小學四年級下冊數(shù)學教學工作總結(jié)（5篇）-預覽頁
【正文】 總結(jié)轉(zhuǎn)眼間本學期即將結(jié)束,這時又該靜下心來把這學期的工作總結(jié)一下了,這樣既對這學期的辛勞有個交代,也將為下學期的開學做個準備。為了激起學生的數(shù)學學習興趣,更好地培育學生良好的學習氣氛,針對本班實際情況,對這學期的教學工作詳細總結(jié)如下。本學期我每天堅持按時到校，不曠課，不耽誤學生的學習，能認真地完成學校領(lǐng)導布置的工作,并與本年級組同事們團結(jié)協(xié)作,互相協(xié)助,圓滿完成了教學任務。從不同角度創(chuàng)設(shè)了課堂有效教學情境,整體上使每一位學生對學問、學藝都得到了不同程度的提高。從學生實踐動身,留意調(diào)動學生學習的積極性和發(fā)明性思想。三、今后努力方向:本人還要經(jīng)常充電,不斷提升本身業(yè)務素質(zhì),充分應用直觀、電教設(shè)備,把難點分到各個層次中去,調(diào)動學生學習的積極性。為使今后的工作取得更在進步,現(xiàn)對本學期的工作作如下總結(jié):。加強師生交流，讓學生學得容易、學得輕松、學得愉快、注意精講精練，在課堂上盡量講得少，學生動口動手盡量多，同時照顧各個層次的學習能力，讓各層次的學生得到提高。做好課后輔導工作，注意分層教學。教學中嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得。精心制定教學計劃，并按計劃實施。仔細研究了教材重難點及注意點和關(guān)鍵，了解了教材前后相關(guān)的知識體系，研究了班級情況，掌握了學生的知識結(jié)構(gòu)水平，思想善，家庭情況及學習情況和學習興趣情況。課后，我總是留給學生適量的適度的練習題，對學生的作業(yè)，我做到了認真及時、全批全改。在備課方面根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。在上教研課時善于從網(wǎng)上搜集各種教學信息，三、認真批改作業(yè)本學期中為了讓學生既掌握技能又掌握知識，我決定從學生的作業(yè)質(zhì)量上著手。同時，我在家庭作業(yè)的批改上也下了功夫，只要有時間就盡量給學生改一改，這樣學生從思想上意識到做題時要用心，避免出錯，培養(yǎng)了學生認真學習的習慣。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導。作業(yè)寫，但是非常馬虎，更嚴重的是經(jīng)常少寫、不寫作業(yè)。在教學工作中注意密切聯(lián)系社會生活，學以致用，舉一反三。但有為數(shù)不少的學生，學習上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因為怕不對而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高。抓基礎(chǔ)知識的掌握等，促進我班級形成嚴謹、扎實、高效、科學的良好班風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。從總體上來看,在學校領(lǐng)導的正確指導下,我能夠順利完成教學目標，讓學生掌握了新知識，新理念，新方法，新思維，使我受益匪淺。勤奮學習,刻苦研究教材,精心備課,及時總結(jié)得失,更新學問,不斷提高教學藝術(shù)。針對本班學生的差別和年齡特性,因材施教。完成了如下學問教學目標:認識并會讀、會寫小數(shù)。二、存在的問題:部分學生學習目的39。三、今后努力方向:本人還要經(jīng)常充電,不斷提升本身業(yè)務素質(zhì),充分應用直觀、電教設(shè)備,把難點分到各個層次中去,調(diào)動學生學習的積極性。回顧一學期來的教學工作，可謂有條不紊，腳踏實地，在平凡中有創(chuàng)新，在忙碌中有收獲。這樣在教學中經(jīng)常遇到知識的不銜接，那只好查缺補漏。三、致力于數(shù)學教學的優(yōu)化1．注重課堂氣氛的活躍。3．注重學科的多元整合。理解學生就是要以飽滿的熱情和充沛的精力投入來感染學生，給他們一張笑臉、一顆誠心、一份真情。四年級這一學期，我也算滿意。如果說語文課賦予孩子們的是靈性，那么數(shù)學課賦予她們的則是理性；在文理交匯中，在激情、感性與思考、探究的碰撞中，學生們逐漸進入了少年期，他們的人生觀，世界觀、價值觀開始形成。落紅不是無情物，化做春泥更護花。能善于沿著不同角度，順著不同方向，選擇不同方法，對同一問題從多方位、多層次、多側(cè)面進行認識。深入課題研究，優(yōu)化課堂教學（三）.讓情境“活化”數(shù)學讓學生在合作情境中交流互動。數(shù)學課程內(nèi)容的呈現(xiàn)應該是貼近學生的生活現(xiàn)實，使學生體會到數(shù)學與現(xiàn)實的聯(lián)系，認識數(shù)學的價值，增進數(shù)學的理解和應用數(shù)學的信心，激起學生親近數(shù)學的熱情，讓課堂真正成為生活化的課程。注重學生在評價中的主體地位，讓家長、學生、教師共同參與評價。教給他們自學的方法，引導他們怎樣進行課前預習，把遇到的疑難問題記錄下來，以便在課堂上與老師和同學一起探討，提高學習效率。使自己在學習中成長，在不斷反思中提高
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