【正文】 把學生在校的表現以各種行式及時反饋給家長，使家長能夠詳細地了解到孩子在校的紀律、學習、勞動等各方面的表現，再請家長把孩子在家里的表現及時反饋給我。家長是一支蘊藏著巨大教育潛力的隊伍，他們中間很多人的素質并不低于教師，教師僅有放下架子，經常虛心地聽取家長的批評和提議，才能調動家長參與學校教育教學的進取性，不斷改善自我的工作。王崧舟教師說過：一個優(yōu)秀的教師，必須有四大支柱，有豐厚的文化底蘊支撐起教師的人性，高超的教育智慧支撐起教師的靈性，宏闊的課程視野支撐起教師的活性，遠大的職業(yè)境界支撐起教師的詩性。沒有廣博的知識，就不能很好地解學生之“惑”，傳為人之“道”。為了培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的人才，今日的我倍加珍惜自我的崗位，備課、上課、批改作業(yè)、管理班級對我來說不再是平凡、瑣碎的單調勞動，而是成了我展示個人才能的舞臺?？偠灾涍^師德學習，我認識到加強師德修養(yǎng)對自我教育教學工作的推動作用。把忠誠于人民的教育事業(yè)，看成最高美德，時時激勵我，工作上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)服從領導，不打折扣，認真完成領導交給的各項工作任務，并用“學為人師，行為示范”的要求來約束自我，做家長認可，學生喜歡，學校放心的“三滿意”教師。三、對照檢查階段對照檢查階段的主要任務是認真學習，提高認識的基礎上揭示問題，找準主要矛盾。五、今后努力的方向要加強學習，切實提高自我思想境界和工作水平。要樹立4個意識(1)樹立“育人先做人，正人先正已”的意識，要求別人做到自我堅決要做到。(4)樹立“主人翁”意識，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥。學校開展師德師風學習工作總結3參加本次師德師風教育活動后，自認為在思想上得到了深深的洗禮，進一步明確了怎樣當一名讓家長認可、學生喜歡、學校放心的“三滿意”教師。在活動中，認真樹立自我的教師座右銘，進取參加學校精神的提煉活動，為學校工作主動獻計獻策。在教育教學中，注重樹立以學生為主體的服務意識，創(chuàng)造出尊重、信任、寬容、友愛的師生關系。還抽時間給學生談心、交流，增進了師生間的相互了解。努力讓學生學得簡便活潑。三、鉆研業(yè)務博學多才對一位教師來說是十分重要的。進取參加學校的各類教學研究活動，認真上好精品課，嘗試口語交際課教學。師德師風建設取得了實質性的進展，現將我個人學習師德師風情景總結如下：一、思想認識在政治思想方面，能堅持學習，努力提高自身的思想政治素質，學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自我，遵守社會公德。學習教育的主要資料，除有關的政治理論外，重點學習《教師法》、《中共中央關于加強和改善思想政治工作的若干意見》等。根據自我在師德師風方面突出的問題，熱點問題提出整改意見并理解教師監(jiān)督檢查，力爭使自我比較強烈的問題得到明顯的改善，使師德師風整體狀況得到明顯的好轉，也改善了工作，生活上的缺陷，調動了自我的進取性和主動性。要更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學生是為學生好的錯誤思想，改變對學生居高臨下的態(tài)度，主動，進取地建立一種民主，平等，和諧的師生關系，尊重學生人格，熱愛學生，尤其要熱愛差生和后進生。(3)牢固樹立服務意識，憂患意識，競爭意識，增強使命感，緊迫感和危機感。經過學習，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質，以及對學生要有慈母般的愛心，做讓學生喜歡的好教師。.一、愛學生記得有位教育家曾說過：愛學生是對教師最最基本的要求。我還抽時間給學生談心、交流，和學生共同活動，縮短了師生距離。對程度、水平不一樣的學生，采取不一樣的教育方法，因材施教。忠誠于人民的教育事業(yè)，看成是教師的最高美德。教書育人，為人師表，注意教師形象，在教師和學生中構成良好的形象、和諧的氛圍，才能不愧為人民教師的稱號。大膽實踐，勇于創(chuàng)新，認真鉆研教材，探討教法，選擇靈活多樣的教學方法進行教學，取得了較好的教學效果。師德不只是學識問題，更是塑造良好教師形象的問題。僅有不斷地學習，不斷追求，才能名符其實地對得起教師的稱號，為有一個健全的靈魂而勤奮踏實地去工作，堅信一份耕耘，會有一份收獲。2．引導廣大教師樹立群眾觀念、政策觀念和法制觀念，弘揚恪盡職守、愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神。加強財產、財務管理，加大內部審計、監(jiān)督力度，堅持執(zhí)行“一費制”，切實減輕群眾負擔。２、組織學習（1）學習的內容：①“三個代表”重要思想；②黨的十六大、十六屆三中、四中會全精神和全國、全省農村教育工作會議精神；③《教育法》、《教師法》和《教師職業(yè)道德規(guī)范》； ④縣委書記鄧新華同志的講話。3．學習要求按師德師風領導小組要求，在學習過程中要做到“九個一”，即一個學習計劃、一套學習資料、一本學習筆記、一次專題講座、一次學習成果交流會、一月一期學習專欄、一個支部一本學習考勤記錄、一人一篇心得體會、一個單位一份學習總結?！叭槿础奔矗翰樽谥祭尾焕危从袩o事業(yè)心、責任心和敬業(yè)精神不強等問題；查作風實不實，看有無瞞上欺下、政令不暢和違反“五不準”等問題；查執(zhí)教嚴不嚴，看有無工作敷衍，弄虛作假和違反教育規(guī)律等問題。每個教師要寫出師德師風剖析材料，字數不少于2000字，班子成員不少于3000字。第三階段：整改提高（時間：9月1日至12月30日）制訂整改措施 將分析評議階段查找剖析出的共性問題、個性問題進行歸納、分類，有針對性地制訂整改措施，將整改措施向老師公開，征求意見，并對整改措施進行補充和完善。開展民主評優(yōu)每學期開展一次民主評優(yōu)活動，由教代會組織民主投票，選出作風過硬、品德優(yōu)良、成績突出的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任報上級表彰。3．抓重點、難點：（1）教學工作中的人浮于事，出勤不出力；（2）抹牌、賭博之風；（3）消極厭世思想；（4）體罰、變相體罰學生。二、總體要求緊緊圍繞“學規(guī)范、強師德、鑄師魂、樹形象”的主題，按照“查糾并舉、開門整頓、實事求是、建章立制”的原則，深入扎實地推進問題查找和整改工作。學校領導班子成員和職工要重點圍繞各自以下5個方面進行剖析。做好宣傳、營造氛圍（2013年3月11日——17日）① 制定實施方案。查找問題，剖析原因（2013年3月18日——24日）① 組織學習討論。制定方案，扎實整改（2013年3月25日—4月7日）① 制定整改計劃。我校要根據制定的整改方案，將每項整改工作任務進行分解，明確責任主體和完成時限，落實具體責任人。③ 強化管理，杜絕離崗。讓廣大教職工的工作作風、師德師風、教育教學質量自覺接受社會和學生家長的監(jiān)督和評議。③ 鞏固提高。二、重點工作學初，組織召開一次初中德育中心組工作會議，布置安排本學期德育工作。積極探索班主任教研的新形式，引領班主任與時俱進、不斷創(chuàng)新。舉行撫順市首屆初中班主任——“我的教育之悟”教育故事演講大賽。三、保障措施加強學習，努力提高自身的理論水平、師德修養(yǎng)。【篇二】學校師德師風教育活動計劃初一年級的學生，從思想還是行為上都已經開始走向成熟且有所叛逆的階段，抓好這個年齡的德育工作，就必須要有很好的耐心和很正確的班主任工作計劃。對遲到、上課紀律不好的學生，因其不能保證正常的上課秩序，實行義務打掃教室衛(wèi)生，同時對月全勤，學期全勤同學予以獎勵。由值周班干，帶領本組值日生，責任到人進行每天的值日工作，對不負責的值日生，罰重新值日。三、注重養(yǎng)成教育，盡力幫助解決學生實際困難。了解學生生活實際，學習環(huán)境好壞，有無生活困難，適時幫他們解除后顧之憂，全心投入學習生活當中?？傉J為自己能做好的事情不必勞駕他人，一人受累一人頂，到頭來吃得苦多，犯的錯多，弄得自己受屈，他人埋怨，沒注意到與其他教師之間的協(xié)調。偶爾對學生小施懲戒，還認為是對學生的關愛。樹立幾個意識：（1）牢固樹立“育人先做人，正人先正己”的意識，要求別人做到，自己堅決要做到。（5）牢固樹立服務意識，憂患意識，競爭意識，增強使命感、緊迫感和危機感。求真務實，狠抓教育教學。牢固樹立顧全大局意識，團結合作、誠心待人、善意待人。在工作中嚴于自我剖析，認真進行自我批評，通過不斷的反思來促進自身的`成長?？傊?，在今后的工作，我要認真落實以上擬定的整改措施，以更高的要求更飽滿的熱情投入到教育教學中，爭當一名優(yōu)秀的光榮的人民教師！本文來源：網絡收集與整理，如有侵權，請聯系作者刪除，謝謝！