【正文】 習胡派經(jīng)方、還是劉派經(jīng)方，那是交通工具的事，但是我想坐飛機一定比趕牛車快！第二個題目：初感中醫(yī)之神===療效比說教重要 支持我把中醫(yī)學下去的主要動力來自中醫(yī)的療效。記得有一次感冒反復咳嗽，一個多月治不好，中醫(yī)西醫(yī)，各種成藥一大推，就是整不好。用的第一張經(jīng)方，還是給女兒。結(jié)果女兒喝了一次，十幾分鐘以后，身上開始微微汗出，很快身體涼下來了，第二天啥事沒有。第一次給別人開方子，應該是一個同事的妻子，他家是單職工，供養(yǎng)一個學生，我說幫嫂子找個工作吧，好像是給你個賓館早晨熬奶茶，都已經(jīng)說好了，過了幾天說干不了，原因是總會莫名其妙的的發(fā)暈，暈起來天旋地轉(zhuǎn)，嘔吐不止，需要送醫(yī)院搶救。所以學習一陣子扔下一陣子，既然在這個崗位上，完成本職工作是首要任務，回想起來還算對得起人民群眾。當時她脖子下面的疙瘩如雞蛋大小，家人要我到北京找醫(yī)院手術(shù)，我當時認為就是氣郁所致，因為我這妹妹操心愛生氣，有時候和孩子生氣，都會覺得氣憋到嗓子。岳母到我家，每到半夜都要起來，后來一問說沒到半夜就心慌難受。結(jié)果十劑而愈。我當年我報考大學的三個志愿就是醫(yī)學院，理想就是當一名醫(yī)生，但是因為學習太差，特別是英語每次30多分，所以命運安排我去學習拖拉機專業(yè)。但是，也應該看到現(xiàn)在很多學習中醫(yī)的不干中醫(yī)，原因是什么呢？是什么呢？可能是因為沒有見到療效，或者講課的那位老師自己也沒有見到療效，所以真心看到，我們的大學學子在每年假期的時候就可以為鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親治病。我總結(jié)幾句話：一門深入、瀏覽群書，膽大心細、敢于實踐，到處拜師，用好度娘。歷史上注解傷寒論的太多了，然而大多之乎者也，論來論去，只有胡老單刀直入。說到這，我真的不喜歡現(xiàn)在一些醫(yī)案，凡案必是四診必備，按語必是東拉西扯，特別是有些脈象，明顯是后來虛擬而來，不寫好像醫(yī)生沒有水平。雖然條文記住的不多，但是胡老的兩本白皮書，還是下了一番功夫的。在研究胡派經(jīng)方的基礎(chǔ)上，他家經(jīng)驗不可不知。比如我從日本漢方那里學到了用柴胡桂枝湯治療肩頸板結(jié)。然后要充分的，不帶有任何傾向的學習別家所長。經(jīng)過廣泛查找資料，我最后認可一兩15克多，一升200毫升。說是那樣說，辛不過錢啊。所以我發(fā)現(xiàn)盡信書不如無書。再后來研究張錫純藥解，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在藥店的什么清半夏、法半夏百無一用，相信很多人開個十幾克，而且不水洗，簡直就是讓病人喝白礬啊。這是試藥，方子看準了也要大膽用。對于愛好者來說，所有的人都是老師。二是中醫(yī)朋友，比如群里所有的朋友們。如果沒有網(wǎng)絡，恐怕我是無解！所以，學會收集資料很是重要。這個可能需要幾年時間，具體不記得了。細辛單煎3錢，可能出問題，但是復方絕無問題。關(guān)于附子，不用多說了，火神派研究的很明白，這里關(guān)鍵是附子的炮制工藝，黑附子我看用多少也沒事，鹽附子超過三二十克絕對中毒，那是嚴中毒。比如麻黃湯，如果用了桂枝湯，必然險象環(huán)生。立斌師兄提的：治療鼻炎的核心機理是什么？這個我原計劃有時間寫一點東西，現(xiàn)在看來只能說一點我治療的體會：我看所謂過敏性鼻炎，完整的體現(xiàn)了中醫(yī)所謂的“正邪相爭”理念和黃元御的那個人體氣機循環(huán)的那個圈。大概有這么幾類，老師們看看有沒有道理。然后以四逆湯小劑調(diào)理。善后可以考慮苓甘五味姜辛湯之類三是淸涕鼻塞伴哮喘。六是滿臉都癢，眼角為重，皮膚紅腫，這時候考慮驅(qū)風一字散，這方子很給我拿分。大的這些，我還沒有及時總結(jié)，不過有一點我從來不用辛夷、蒼耳子等所謂開竅藥，我認為鼻炎和鼻子沒關(guān)系，至少沒大關(guān)系。臨床上，大家說法不一，劉老認為便溏、胡老認為便秘，我看都不重要。所以我現(xiàn)在歸納為：口苦、舌干、腹脹、肩硬。886.第二篇：微信、論壇、聯(lián)動方案首先，明確三個社交媒介的定位。論壇互動交流官方中介，提供官方合理的各種建議渠道，規(guī)則性強，溝通較弱?？煽偨Y(jié)出以下幾點聊天具有即時性的特征，因此發(fā)送推廣信息后很容易被刷屏，無法長期有效，且社交性較強，因此較好的推廣方式是提供相關(guān)固定網(wǎng)站，官方論壇則成為比較好的方式。因此推廣必須謹遵幾個要求。，對論壇進行引流。）。論壇提供微信推廣二維碼，展開掃碼即送優(yōu)惠活動。）、文案及排版工作。（如何從眾多關(guān)注中脫穎而出，這只是其中的一種方式。教育是一件大事，我們常說：百年大計，教育為本嘛。在這里，將和合作為核心理念，它首先強調(diào)的是合，即合作共贏；而和，即和諧相處。一、級部的教育理念清朝陳澹然說，自古不謀萬世者，不足謀一時；不謀全局者,不足謀一域。在對這一教育理念思考的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身的理解，確立了級部教育的的核心理念是：“和合”。班主任隊伍建設的好壞，直接影響一個級部的教育質(zhì)量。我認為只有班主任才是收獲最多的人。同時，鼓勵班主任時時學習、交流經(jīng)驗，創(chuàng)造性地工作，形成符合本班實際的班風。最后，倡導全體教師“嚴管、緊跟、細導”，做好年級工作一盤棋的思想，協(xié)調(diào)好各科教育教學工作。大家都知道級部工作是比較瑣碎的，學生的、教師的、各部門的工作一天處理最少6個，多者達十幾個等你完成，這些任務怎樣才能保質(zhì)保量的完成，這就需要做到上行下效，政令暢通，沒有這一點你就是喊破嗓子也沒人理你。開頭開得不錯，老師支持很快推開；但推行過程中不斷遇到新問題，針對這些，我們前期主要開展了針對不同問題的小策略研究，并反過來要求所有教師進行應用。依據(jù)行為及學習習慣養(yǎng)成不好的實際，我們初一級部將養(yǎng)成教育中行為習慣的培養(yǎng)作為重點。配合政教處，嚴格檢查與督促，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，從早到校到晚放學，從入學站隊、打掃衛(wèi)生到下午放學關(guān)燈窗都有要求，在一個月中強化讓標準成為習慣。（2）、身先示范，從小事入手：從初一新生軍訓開始，我們年級就配合各位班主任老師著手抓好每一件小事，從掃好、拖好每一片地、洗好每一把拖把、擦好每一塊瓷磚每一塊玻璃開始，從講要求到親身示范，耐心地一遍又一遍教、督促。有些事學生可能道理也懂，但就是不知怎么做或不能控制自己，如果老師以身作則，學生就會模仿，并下定決心去做好，同時還能感到老師平易近人，和藹可親，從而融洽師生關(guān)系，增強老師的威信，正所謂“喊破嗓子，不如做出樣子”。班干部的選拔利用至關(guān)重要。同時級部協(xié)助班主任培訓，主要通過讓班干部直接參與級部管理來培訓。第五篇：在教師論壇上的發(fā)言稿在教師論壇上的發(fā)言稿在現(xiàn)在社會，我們總不得不需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿是一種實用性比較強的文稿，是為演講準備的書面材料。一、成長路上的三個平臺第一個平臺：把根須深扎在小學數(shù)學教育的沃土上在聽公開課的時候，我們常常羨慕大師們在課堂上的風采，感嘆于他們臻于化境的教學藝術(shù)。所謂根深葉茂也?；仡欁约核叩?5年的數(shù)學人生，如果說前5年，是處于懵懵懂懂的狀態(tài)，只知道教著一本書，不知道為什么教這本書。發(fā)現(xiàn)這些，是一件很痛苦的事情。新課程改革以來，我雖然沒有在課改一線，從沒有教過新課程，但是我始終在自己的課堂上貫徹著新課程的一些理念，把生活中的數(shù)學引入課堂，創(chuàng)設學生感興趣的生活情景，讓學生感覺學習數(shù)學有用、有趣。這樣才能居高臨下，高屋建瓴。讀了這些書一方面可以增強我們的職業(yè)素養(yǎng)，另外在平時的教育教學過程中，我們可以多一份機智，多一份自如，多一份灑脫。要閱讀社會，社會是一部大書，“留心處處皆學問”，要讀懂這部大書，必須拋開浮躁，沉下心來，處處留心。教師的閱讀視野，直接決定了其理論高度與厚度。蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》我讀了不少遍了，那集教育學、心理學、每讀一遍總有新的感悟，真是百讀不厭！我一直有這樣的想法，飽讀詩書的人，不一定能成為優(yōu)秀的教師；但是要想成為一個優(yōu)秀教師，必須要多讀書。教師的專業(yè)追求、探索、提升都要靠不斷的反思。我最欣賞教育在線一位網(wǎng)友的簽名：人生就是戲，每天都在現(xiàn)場直播！反思可以讓我們把明天的直播做得更好，少一些遺憾，多一些美麗！全國著名特級教師竇桂梅在第一線教師培訓會上，針對自己的不足和未來展望寫下的10條反思，我覺得很有意思：現(xiàn)摘錄下來與大家共享：1。以寫促思；5。海納百川；9。教育事業(yè)和其他行業(yè)不一樣，因為我們面對的是活生生的人，人是變數(shù)最大的、最活躍的因素，過去成功的經(jīng)驗，在不同的教育對象面前不一定同樣會成功。同時，要邊反思，邊記錄，用鍵盤留下文字，為研究自己的教育教學提供鮮活的案例?，F(xiàn)將感觸最深的幾點整理出來與大家共勉。我想，如果我們在35歲以前還沒有跳出教師隊伍的話，那么我們就必須將這一職業(yè)視為終身職業(yè)。她說，就是洗廁所，也要洗得最好！每一種工作都是學習的機會，每一個崗位都重要?！钡诙鹤鲆粋€名師，一個成功的教師不想當元帥的士兵不是好士兵，從來未曾想過出名的老師成不了好老師。其實這觀點是錯誤的。年輕人如約而來，蘇格拉底不容分說將他推到河里，直到奄奄一息才拉起來，蘇格拉底問年輕人：“這個時候最需要什么？”年輕人深深吸了口氣，答曰：“空氣！”蘇格拉底說：“對！這就是成功的秘密。第三：細節(jié)決定成敗人生是由無數(shù)個細節(jié)串成的鏈條。作為一個教師，我們尤其要重視公開課的每一個細節(jié)。一個眼神，一個微笑，一舉手，一投足，足以顯示一個人的品格與風范。一個稍稍負責任的老師，每天都面臨著很多煩惱。隨時準備把煩惱丟到垃圾桶里，努力做個快樂陽光的老師，這是永葆青春的秘訣。拾起學生掉在地上的橡皮，耐心回答學生的提問，常與學生個別談心，甚至只是走道里的一聲問候，哪怕摸一摸學生的腦袋，這些都是能讓學生摸得著的關(guān)注。