學(xué)習(xí)改進(jìn)工作作風(fēng)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 工作效率，不斷改進(jìn)工作方法，這也是保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的內(nèi)在要求。工作當(dāng)中必須要對(duì)自己所從事的工作要有足夠的重視態(tài)度，當(dāng)然，前提也是你必須熱愛自己目前所從事的工作，如果你選擇了自己從事的這份工作，你就應(yīng)該在這份工作中找到自己的發(fā)光點(diǎn)，如果不熱愛自己的本職工作，你就干脆不要去選擇他，就像俗話說(shuō)的那樣：今日不努力工作，明日努力找工作，如果連這種態(tài)度都沒有，那勢(shì)必會(huì)被工作所淘汰。每個(gè)人，都需要在自己的工作崗位上不斷深入，不斷鉆研，不斷發(fā)展，這樣，才不至于做事時(shí)被知識(shí)和業(yè)務(wù)技能的潰乏所束縛，才不至于因解決不了問(wèn)題而困步不前四、為工作制定規(guī)范、流程。定檢和大型工作前，前期如何準(zhǔn)備，如何做工作準(zhǔn)備前的交流，如何確定工作流程方案，形成一個(gè)工作流程。而對(duì)于團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)人來(lái)講，要認(rèn)真對(duì)等自己的工作，明白自己在團(tuán)隊(duì)中的位置，清楚自己在項(xiàng)目（工作）中的環(huán)節(jié)，與團(tuán)隊(duì)中人員多交流，多溝通，做好自己的工作，同時(shí)協(xié)助別人完成工作，營(yíng)造良好的工作氛圍。把自己的工作理順一下，看一下自己的收獲，想一下自己的失誤，綜合一下自己的得失。改進(jìn)工作作風(fēng)，可以從“五勤”、“五善”上求突破，通過(guò)全體干部扎實(shí)的工作作風(fēng)，使干部職工真正做到為群眾誠(chéng)心誠(chéng)意辦實(shí)事，盡心竭力解難事，堅(jiān)持不懈做好事。一個(gè)地方、一個(gè)單位工作干得很出色是源于什么？源于干部職工素質(zhì)的高低。細(xì)節(jié)決定成敗，要求我們眼觀六路、耳聽八方，要從細(xì)微中發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)、從細(xì)微中找到薄弱點(diǎn)、從細(xì)微中摸索突破點(diǎn)、從細(xì)微中總結(jié)規(guī)律性，通過(guò)觀察找到“見人未所見，發(fā)人所未發(fā)，思人所未思，做人所未做”的工作路子。干部要自覺養(yǎng)成沉入基層、深入基層、深入群眾、深入現(xiàn)場(chǎng)搞調(diào)查研究的習(xí)慣，遇事奔向基層、遇事深入基層、遇事接觸群眾、遇事同群眾商量，聽民之所求，察民之實(shí)情，順民之意愿，堅(jiān)持一切從群眾中來(lái)，再到群眾中去，帶著對(duì)群眾的深情厚誼，堅(jiān)持深入到困難多、矛盾多、群眾意見大的地方去調(diào)研、問(wèn)良策、尋出路，在心里裝著群眾，一切從群眾出發(fā)，一切為了群眾，一切相信群眾，同情尊重老百姓，做老百姓的“自家人”；在感情上貼近老百姓、親近老百姓，做老百姓的“貼心人”；在行動(dòng)上處處維護(hù)而不是損害老百姓的合法權(quán)益，做老百姓合法利益的“保護(hù)人”；深入實(shí)際體察民情、了解民意，做老百姓的“知情人”；客觀真實(shí)反映老百姓的疾苦，做老百姓的“代言人”；切實(shí)帶領(lǐng)廣大群眾增收所需，做老百姓致富奔小康的“引路人”?！趧?dòng)手、善辦事。要提高工作效率，首先，要確定自己對(duì)自己現(xiàn)在的工作是否滿意。五、規(guī)劃好自己的時(shí)間，安排好自己的工作。提高工作效率，需要每個(gè)環(huán)節(jié)的合理有效的完成才能達(dá)到效果。在此，我代表校委會(huì)全體成員，給大家拜個(gè)晚年，并向諸位表示新春的問(wèn)候和誠(chéng)摯的祝愿，祝愿每一位教師與你們的家人在新的一年里身體健康，工作順利，闔家歡樂(lè)，萬(wàn)事如意，馬年吉祥！過(guò)去的一年，我校在各級(jí)教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)懷和指導(dǎo)下，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，謀求新發(fā)展，實(shí)現(xiàn)新跨越，努力辦家長(zhǎng)與社會(huì)滿意的學(xué)校，積極推動(dòng)課程創(chuàng)新，努力優(yōu)化育人環(huán)境，合理配置教學(xué)資源，著力改善辦學(xué)條件，以加強(qiáng)科學(xué)管理為重點(diǎn)，以積極穩(wěn)妥地推動(dòng)教師行動(dòng)研究為切入點(diǎn)，遵循以師生為本，健康和諧內(nèi)涵發(fā)展的思路，依法治校，規(guī)范辦學(xué)，各項(xiàng)工作均取得了令人滿意的成績(jī)。認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)總書記在中紀(jì)委十八屆三次全委會(huì)上的講話精神，深刻領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，深入思考怎樣將以人為本、育人 為民的理念貫穿到新學(xué)年的教育工作中去，深入思考實(shí)踐以人為本、育人為民的理念時(shí)應(yīng)該加強(qiáng)哪些工作，如何做好這些工作。對(duì)于我們教育工作者而言，這場(chǎng)作風(fēng)整治運(yùn)動(dòng)是一聲警示鐘，也是一堂公開課。但從當(dāng)前看，仍不可避免地存在著極個(gè)別教師在師德師風(fēng)方面出現(xiàn)的不容忽視的問(wèn)題，主要體現(xiàn)在：有的教師在工作中失去目標(biāo)方向，安于現(xiàn)狀，不求上進(jìn)，對(duì)待學(xué)生漠然視之，對(duì)待工作敷衍了事；有的教師遇事不動(dòng)腦，習(xí)慣于當(dāng)“中轉(zhuǎn)站”、“傳聲筒”；想事不用心，滿足于憑感覺辦事、靠主觀經(jīng)驗(yàn)干事；干事不盡心，干不到位，抓不到量，甚至不推不動(dòng)、推也不動(dòng)。三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，著力打造學(xué)習(xí)型和諧教師團(tuán)隊(duì)。作為教師，要積極開展教育教學(xué)研究，靜下心來(lái)教書，潛下心來(lái)育人，積極探索新的教育模式，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)做德教雙馨的人民教師，率先垂范。團(tuán)隊(duì)不同于群體，它強(qiáng)調(diào)1+1＞2,強(qiáng)調(diào)的是工作中的合作與溝通,主動(dòng)與責(zé)任,強(qiáng)調(diào)要有一種統(tǒng)領(lǐng)一切的精神,在這種精神的指引下,既能促成個(gè)體的發(fā)展，又能實(shí)現(xiàn)整體的成功。把“學(xué)校發(fā)展，人人有責(zé)”細(xì)化為“學(xué)校發(fā)展，我的責(zé)任；學(xué)生發(fā)展，我的責(zé)任；自我發(fā)展，我的責(zé)任”，人人盡好份內(nèi)之責(zé)，就會(huì)產(chǎn)生巨大的聚集效應(yīng)和推動(dòng)力。正氣就是有一種正義感，正氣就是有一種強(qiáng)烈的是非觀念，正氣就是敢于向不良現(xiàn)象進(jìn)行公開挑戰(zhàn)。魏書生說(shuō)，做教師，就要愛這個(gè)職業(yè)。做一個(gè)心胸開闊的人。當(dāng)我們改變不了別人對(duì)自己看法的時(shí)候，我們可以改變我們對(duì)別人看法的看法?！白咦约旱穆?，讓別人去說(shuō)吧！”“靜思常思己過(guò)，閑談莫論人非。理論結(jié)合實(shí)際，務(wù)求將這次學(xué)習(xí)活動(dòng)落地實(shí)處，與平時(shí)的教育教學(xué)工作相結(jié)合，收到實(shí)際效
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