醫(yī)師讀《梁家河》有感-預(yù)覽頁
【正文】 “以黨建引領(lǐng)服務(wù)，以服務(wù)凝聚人心”的工作理念，努力鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高自己的技術(shù)水平。讀完《梁家河》一書給我最大的感受是，總書記在梁家河謀事、創(chuàng)業(yè)、做人處處都透露了一個(gè)“實(shí)”字。當(dāng)年習(xí)總書記打壩淤地的地方，耕地少、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件惡劣得多。想當(dāng)初梁家河缺柴少油，燃料、照明、用水是生產(chǎn)生活最大的問題，總書記就站在群眾的角度，群眾想什么，他就帶頭做什么，群眾盼什么，他就帶頭干什么。俗話說:村看村、戶看戶，群眾看干部。在今后工作中，廣大黨員干部、全體教職工，要提高思想認(rèn)識(shí)，堅(jiān)持把學(xué)習(xí)作為一種生活態(tài)度、工作責(zé)任，始終保持敢打硬仗、敢啃硬骨頭的精神，積極學(xué)習(xí)領(lǐng)悟《梁家河》一書中蘊(yùn)含的為民造福的初心、追求真理的精神、埋頭若干的作風(fēng)、攻堅(jiān)克難的意志、復(fù)興民族的夢(mèng)想，大力發(fā)揚(yáng)梁家河精神，愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、為人師表、自覺履行教書育人的神圣職責(zé)，為相公教育事業(yè)發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。1969年1月，不滿16周歲的懵懂少年習(xí)近平從首都北京來到“窮山僻壤”的黃土高原一個(gè)小山村延川縣梁家河。他說他并不感到寂寞。為什么其他干部開會(huì)時(shí)，群眾說閑話，基本上沒人聽，亂哄哄的開始，稀里糊涂地結(jié)束。（我們作為共產(chǎn)黨人，我們一定要把他們放在心上，真正地為他們辦實(shí)事—習(xí)近平）。問我這個(gè)問我那個(gè)，北京什么樣子，知道還有國(guó)外，美國(guó)是怎么回事，很好奇。當(dāng)他上大學(xué)離開梁家河時(shí)，因?yàn)樗帽容^晚，早上一起來推開門呢，外面都站滿了老百姓、鄉(xiāng)親們，因?yàn)槲以诶镞吽X，靜靜地等，感動(dòng)地哭了。還要做到精準(zhǔn)扶貧。然而，在我仔細(xì)捧讀了《梁家河》一書后，我的思想便發(fā)生了變化。從初去延川帶去的兩大箱書，到邊放羊邊看書，從看書到找書看，在那樣艱苦的歲月，在那樣溫飽尚不能解決的歲月，一個(gè)人能始終保持一顆不斷求知的心，這樣的人內(nèi)心是多么的純粹、執(zhí)著和堅(jiān)韌。習(xí)主席在那樣的困境中，憑借著堅(jiān)韌的毅力和格物致知的精神，亦是走出了一番天地，他不僅適應(yīng)了梁家河的生活，還改變了梁家河的困境，為梁家河的百姓創(chuàng)造了財(cái)富。第五篇：讀梁家河有感讀《梁家河》有感初讀《梁家河》時(shí)便深深地被習(xí)主席那跌沓起伏的人生之路緊緊地吸引住，受時(shí)代的影響青年時(shí)期便與父母分開，從天之驕子到“黑幫子弟”，從衣食無憂到三餐不保，他過著常人難以想象的日子?！边@使我想起孟子在《生于憂患，死于安樂》中說的話：故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。北京戶口被注銷，自己回城的機(jī)會(huì)渺茫，在這樣的環(huán)境下他依然沒有自暴自棄，反而樂觀向上、積極學(xué)習(xí)，做好手頭的事情。我的一個(gè)很要好的高中同學(xué)，她家住在距離縣城50多里的高山上，每周她和弟弟需要從家里背來米面糧油等生活物資?；叵胱约海髮W(xué)畢業(yè)后被分到秦家壩這個(gè)村子，與其他被分到中心小學(xué)的同學(xué)相比，心中少不了苦悶。正如習(xí)近平所說“書里有更廣闊的世界，有更豐富的知識(shí)，通過學(xué)習(xí)，人增長(zhǎng)了見識(shí)，汲取了知識(shí)，就會(huì)變得更堅(jiān)強(qiáng)、更
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