【正文】 。三、采用活動途徑，倡導體驗與參與。充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學設備，加強直觀教學，提高課堂效率。注重個別輔導，在面向全體學生的基礎上，培優(yōu)補差。二、教材分析：八年級語文上、下冊在人教版《義務教育課程標準實驗教科書語文》七～九年級教材中，屬于一個階段，因此本期教材在編排上與上期呈現(xiàn)出來的共同點是各單元仍以專題組元，但同時也兼顧文體?！短僖跋壬酚涗浟唆斞冈谌毡玖魧W的一段經(jīng)歷；《我的母親》是胡適自傳的一個章節(jié)，敘述了母親對自己人生的深遠影響；《我的第一本書》里詩人牛漢通過對一本書的追述，表明了讀書對人生的意義；《列夫托爾斯泰》為我們描繪出一幅大文豪托爾斯泰的“肖像畫”，揭示出其深邃而卓越的精神世界；《再塑生命》向我們展示了一個盲啞女孩和她的老師的不懈追求的人生的一小部分。突出學生主體，尊重個體差異。讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非累贅，讓他們在使用和學習英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔憂和恐懼。例如：很多學生不能明確學習英語的目的，沒有真正認識到學習英語的目的在于交流。三、奮斗目標：鉆研新課標，提高自己的教學水平，真正做到教學相長，努力達到學校規(guī)定的教學指標。每天記當日學過的單詞或對話，每日進行檢查。由此在班里形成濃厚的學習氛圍，培養(yǎng)學生健康向上的人格和競爭意識。學生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務。（要求：翻譯并摘抄新詞匯、優(yōu)美句子等）12．準備聽寫本、短文本、筆記本、摘抄本，加大學生訓練的力度，培養(yǎng)各方面的技能。作業(yè)設計不能局限在抄寫單詞短語課文等項目，要布置有針對性和實用性的任務。目前這個班學生的特點是兩極分化嚴重，尾巴大，從去年的期末考試成績可以看出來。隨著學生年齡的增長和知識難度的增加，以及根據(jù)課程改革精神對教學目標的調(diào)整，這門學科更加注重學生的理解和應用能力，對學生掌握知識的深度和廣度、思維能力和認知水平提出了更高的要求，這對個別優(yōu)秀學生來說如魚得水，但對我們這樣的絕大多數(shù)中學學生來說卻不是好事。這學期要創(chuàng)造一個好的開始，打好扎實的基礎。臨摹名家書法，體會書法的審美價值?？陬^溝通：根據(jù)對象和場合，學會文明得體，大膽溝通。這兩本教材編排的共同點是每個單元還是按專題來組織的，但同時也兼顧了文體。另外，從八年級上冊開始，文言文和白話文分別編寫。第二單元主要由敘事作品組成，重點培養(yǎng)閱讀敘事作品的能力。這個單位的前面；恰恰是寫戰(zhàn)爭的單位，很重?！墩n程標準》 7—9年級的閱讀目標對閱讀說明文沒有要求，只要求“理解閱讀中的敘述、描述、解釋、討論、抒情等表達方式”，而寫作目標中“寫簡單的說明文，使之清晰明了”。正確把握英語學科特點，積極倡導合作探究的學習方式。每個單元還附有SELF CHECK部分，學生可用來自我檢測本單元所學的語言知識。三、具體目標要使學生受到聽、說、讀、寫英語的訓練，掌握最基礎的語言知識和語言技能以及培養(yǎng)初步援用英語交際的能力；養(yǎng)成良好的外語學習習慣，掌握學習外語的基本方法；為進一步學習和運用英語打下扎實的基礎。四、所教班級學生基本情況分析通過初中一年半的英語學習，少數(shù)學生已能聽懂有關熟悉話題的語段和簡短的故事，能與教師或同學就熟悉的話題交換信息。例如：很多學生不能明確學習英語的目的，沒有真正認識到學習英語的目的在于交流；有些同學在學習中缺乏小組合作意識；不能做好課前預習課后復習，學習沒有計劃性和策略性；不善于發(fā)現(xiàn)和總結語言規(guī)律，不注意知識的鞏固和積累。在教學中根據(jù)目標并結合教學內(nèi)容，創(chuàng)造性地設計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與。加強對學生學習策略的指導，為他們終身學習奠定基礎。注重個別輔導，在面向全體學生的基礎上，培優(yōu)補差。1提高家庭作業(yè)設計的藝術。六、本學期的教研課題：初中英語書面表達能力的培養(yǎng)和提高具體實施方法：從簡單的造句開始，加強在每個單元里出現(xiàn)的寫作練習以及考試試題中的作文。培養(yǎng)學生各方面的本事，使他們健康、全面地發(fā)展。教師必須認真領會其精神實質(zhì)，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。每一個實驗都要寫好實驗報告，寫好實驗體會。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學法，雙向交流法，還要充分運用多媒體，進行現(xiàn)代化的多媒體教學，讓科學進入物理課堂，讓新的理念武裝學生頭腦。所以，教師在教學過程中，必須以學生嚴格要求，不能放松任何一個細節(jié)的管理。5，開展好形式多樣的課外活動，培養(yǎng)學生愛科學、用科學的興趣。以此到達培養(yǎng)學生的本事，鞏固學生所學的知識。四、教學工作目標：初步理解物理學及其一些歷史背景，意識到科學發(fā)展的歷程。五、具體措施認真學習《新課程標準》領會本科目在教學中的具體要求。一、教材簡析八年級下冊四個現(xiàn)代文單元、兩個文言文單元，課文的選編主要是從文章的難易程度，以及課程目標這兩個方面來考慮的。第二單元，主要由散文詩構成，這是學生接觸的第一個散文詩單元?！熬C合性學習寫作口語交際”是“科海泛舟”，這是一次跨學科的綜合性學習活動，引導學生關注科學技術，在科技活動中練習寫作與口語交際。第五單元、第六單元，都是文言文單元，每單元五篇?！皩懽骺谡Z交際綜合性學習”是一次小型的綜合性學習活動，要求學生對學過的古詩詞作一番梳理，激發(fā)學生學習優(yōu)秀古詩詞的興趣。要重視朗讀的指導和訓練。以備課為前提。實行分層目標教學，根據(jù)教學內(nèi)容對不同層次的學生進行分層教學。作文教學，貼近生活實際，富有生活氣息，靈活命題，形式多樣，多寫隨筆，讀書筆記，嘗試互批共批，以改促寫，有效提高作文水平。八年級下學期教學計劃12一、學情況分析本人所教八年級三個班的生物教學公作，這三個班的學生基礎參差不齊，生物是一門基礎的課程，大多數(shù)學生對此頗感興趣，在調(diào)動學生積極性的同時注意一道學生分析學習方法。共6章，內(nèi)容較上一個學期少了一些，探究實驗減少了一些，增加了觀察和思考，科學、社會、技術欄目。通過學習使學生知道如何健康地生活。探索新的教學方法，做到課堂質(zhì)量高效率。否則，是剝奪了學生作為復習和考試的主體應有的自主活動的權利。八年級下學期教學計劃13新的學期開始了，本學期我擔任八年級1班英語和九年級1班英語的39。為學生的充分發(fā)展創(chuàng)造條件，為繼續(xù)學習打下基礎。有些同學在學習中缺乏小組合作意識。三、教材分析人教版《新目標英語》八年級(上冊)，本套八年級教材共分十個單元，每單元分SectionA和SectionB以及Selfcheck三部分。2a,2b是多種聽力練習。SectionB:1a詞會擴展。4為創(chuàng)造性活用所學知識提供各類課堂活動。在整個教學過程中，讓學生有豐富的生活常識、多文化背景的積累，并形成正確人生觀、價值觀，有積極的情感態(tài)度和跨文化的交際能力。五、具體措施俗話說，興趣是的老師，要培養(yǎng)學生學習英語的興趣。實施：利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去。吸取教訓在上學期的語文教學中，有些教學環(huán)節(jié)還需要加強。引導學生從人物的語言,神態(tài),動作的描寫中,議論的句子在文中的作用.我的第一本書教學目標指導學生有感情地反復朗讀,把握節(jié)奏,重音和語調(diào),滿懷豪情,堅貞不屈,視死如歸的高貴品格和革命精神.列夫《世紀金榜》中的錯題收集文八年級下學期教學計劃15一、指導思想通過實驗教學培養(yǎng)學生觀察問題、思考問題和分析問題的能力及小組的協(xié)作精神。三、教學要求，教師在課堂上用演示的方法面向全體學生進行實驗。對于學生實驗，若能當堂看清實驗結果的須在實驗室里教師指導下進行，教師監(jiān)督學生對每個實驗達到操作規(guī)范、熟練的程度。在講授理論知識時，最好讓學生通過實驗的方法去歸納出這些知識，這樣做重在培養(yǎng)學生的科學素質(zhì)，培養(yǎng)學生科學研究的思路與方法。六、將德育工作滲透于教學中讓學生在實驗過程中明確相互協(xié)助的重要性，培養(yǎng)學生在實驗過程中團結合作的精神。實驗結束后，把儀器放回原處，整理好實驗臺，填寫好實驗記錄。二、教學目標本學期我講促進學生自主學習，讓學生親身參與活動，通過加強板書、小檢測和進行探索與發(fā)現(xiàn)，以自身的體驗獲取知識與技能；努力實現(xiàn)基礎性與現(xiàn)代性的統(tǒng)一，提高學生的創(chuàng)新精神和實踐能力；進一步激發(fā)學生的數(shù)學興趣和愛好，通過各種教學手段幫助學生理解概念，操作運算，擴展思路。教師在靈活選用現(xiàn)有教材的基礎上，應適度引用新例，把初中數(shù)學各單元的知識明晰化、條理化、規(guī)律化，激勵學生自主、合作、探究學習，培養(yǎng)學習興趣和習慣品質(zhì)。開展豐富多彩的課外活動，課外調(diào)查，數(shù)學建模，課件演示。讓課堂既輕松，又能扎扎實實的學到知識，能力得到進一步提升。在教學方面，平時對學生的練習抓的不夠緊，以至有少數(shù)幾個同學一學期基本沒做幾次作業(yè)，作業(yè)的數(shù)量也不夠。運用新課程標準的理念指導教學，積極更新自己腦海中固有的教育理念，不同的教育理念將帶來不同的教育效果。并初步體會中考的難度和題型，為初三中考做好鋪墊。知道電壓、電阻的概念，知道串并聯(lián)電路電壓的規(guī)律會使用電壓表；會使用滑動變阻器第七章歐姆定律本章是電學中的一個重要定律，在初中電學中處于核心地位，既是后面學習“電功率”的基礎，也是理解日常生活中電學知識的基礎。從能量轉化的角度認識電源和用電器的作用；理解電功率和電流、電壓之間的關系，并能進行簡單計算。知道光是電磁波。所以教學時，對每一章的教學目標和重點難點都要明確，以圓滿完成每一章節(jié)的教學任務。課前備課。認真考慮如何幫助學生明確學習目的，端正學習態(tài)度,激發(fā)調(diào)動學習興趣和積極性，幫助他們解決學習中的困難。教學方法的運用要切合學生的實際，要有利于培養(yǎng)學生的良好學習習慣，有利于調(diào)動不同層次的學生的學習積極性，有利于培養(yǎng)學生的自學能力，思維能力和解決問題的能力。課堂教學。講究課堂教學藝術，做到重點突出，難點分，疑點抓準，語言簡潔生動，板書條理分明。另外，要關注學困生，多到他們身邊站一站，了解他們的學習狀況，對于他們學習中的困難及時幫助其解決，對于一些簡單的問題，多給他們機會，增強他們的學習信心。增加學習主動性和學習興趣，體現(xiàn)學生的主體性。（5）關注學困生，不歧視學困生，尊重、關心、愛護他們，使他們感到老師和同學對他們的關心。八年級下學期教學計劃5一、本學期的指導思想：在本學期的英語教學中，堅持以下理念的應用：要面向全體學生，關注每個學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神。注重過程評價，促進學生發(fā)展，建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發(fā)展的評價體系。抓起來有一定的困難。大多數(shù)同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，不能做好課前預習課后復習，學習沒有計劃性和策略性。四、具體措施：每天背誦課文中的對話。認真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強監(jiān)督，保證晨讀效果。關注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。要充分利用現(xiàn)代教育技術，利用計算機和多媒體教學軟件，探索新的教學模式，開發(fā)英語教學資源，拓寬學生學習渠道，改進學生學習方式，提高教學效果。要規(guī)范簽條的內(nèi)容，保證家長在家中監(jiān)督學生復習單詞、背誦課文等。五、課程安排及教學進度：第一周—第四周：準備課Unit3階段性測驗第五周—第六周：Unit4Unit5階段性檢測第七周—第八周Unit6Unit7階段性檢測第九周—第十周Unitreview16階段性檢測第十一周ReviewUnit1Unit6復習迎接期中考試第十二周—第十三周Unit7Unit8階段性檢測每十四周—第十五周Unit9unit10階段性檢測第十六周—第十七周Unit11Unit12階段性檢測第十八周—第十九周ReviewUnit7Unit12復習迎接期末考試八年級下學期教學計劃6一、指導思想：以中國教育改革與發(fā)展綱要為指針，全面貫徹黨的教育方針，實施素質(zhì)教育，以學生發(fā)展為本，注重教與學的方式轉變與創(chuàng)新和實踐本事的培養(yǎng)，面向全體學生，大面積提高教學質(zhì)量，爭取在本學期物理教學能再上新臺階。本學期還要積極參加教學交流活動，多從其他教師身上獲得經(jīng)驗、學習方法，取長補短，以提高自我的教學水平。2，注重教材體系，加強學生的實際操作本事的培養(yǎng)。并在做好實驗的基礎上，要求每一個學生根據(jù)已有的材料，做好有關的物理制作。使得受教育的學生：學習的觀念更新，學習的資料科學，學習的方法優(yōu)秀。做到課前有預習，課后有復習，課堂勤學習。課外活動是學生獲取知識，提高本事的重要途徑之一。八年級下學期教學計劃7一、教材分析：本冊課本共有六個單元，分別為“詠物抒懷”、“道德修養(yǎng)”、“事理說明”、“小說之林”、“人生體驗”、“精彩演講”。能提出自己的看法和疑問，并運用合作方式，共同探討疑難問題。從寫作方面看，注意了寫作材料和文體等方面的寫作訓練，幾個單元訓練重點分別是：運用聯(lián)想豐富寫作內(nèi)容，從生活中提取有價值的寫作素材；寫簡單的議論文，說明文；寫簡短的演講稿，修改作文訓練方面，本冊教材著重進行語段的修改訓練。（2）閱讀教學中尤其要突出對學生語文學習發(fā)現(xiàn)能力的培養(yǎng)。雖然三個班語文成績有所差異，但存在的問題是相似的這些問題也不容樂觀：目前本年級學生最大的特點是兩極分化嚴重，而且“尾巴”較大，大部分學生學習自覺性不強，隨著學生年齡的增長和知識難度的增加，本學科更加注重考察學生理解、運用能力，對學生掌握知識的深度和廣度，思維能力和認識水平都提出了更高的要求。，指導學生主動地獲取知識，科學地訓練技能，全面提高語文能力。努力從培養(yǎng)興趣著手，用圖片、實物、多媒體創(chuàng)設情景進行教學，力求課堂的多樣化，生活化。：①課前預習習慣；②課后復習習慣；③課文背誦習慣；④作業(yè)習慣；⑤積極思考，主動發(fā)言習慣；⑥上課作筆記習慣。，抓住特點寫景的方法，培養(yǎng)，并在觀察中把握事物特點的習慣。4~5周道德修養(yǎng)閱讀8課時，誦讀欣賞、寫作指導、作文講評3課時，口語交際1課時，合計12課時（二單元），塑造崇高的思想境界。，能夠抓住問題的焦點，能夠針對問題發(fā)表自己。，學寫簡單的說明文