人生應(yīng)常懷感恩之心1-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 落，我一樣會(huì)珍惜。從呀呀學(xué)語(yǔ)到出口成章，從蹣跚學(xué)步到健步如飛；從懵懂無(wú)知到日漸成熟，在這個(gè)過(guò)程中，都會(huì)遇到別人給自己的關(guān)心和幫助，也許我們不能一一回報(bào)，但是我們必須時(shí)刻懷著感恩的心，對(duì)所有的這一切心存感激。感恩是發(fā)自內(nèi)心的。感恩需要你用心去體會(huì)，去報(bào)答。感恩對(duì)手，是他們給了我重新認(rèn)識(shí)自己的機(jī)會(huì)和再次拼搏的勇氣，在不斷的較量中汲取能量，慢慢地走向成功。人生應(yīng)常懷感恩之心，于你于我都是一種力量！感恩在困境中幫助過(guò)你的人，是他們讓你堅(jiān)定了信念。感恩是一個(gè)亙古不變的話題。感恩的心，感謝有你，花開(kāi)花落，我一樣會(huì)珍惜。我還有多少愛(ài)，我還有多少淚，讓蒼天知道，我不認(rèn)輸。伴著我們的第一聲啼哭，我們來(lái)到了這個(gè)五彩繽紛的世界上。也許你不經(jīng)意的舉手投足之間，足以感動(dòng)他人。感恩需要你用心去體會(huì)，去報(bào)答。感恩生活，讓我們?cè)诼L(zhǎng)歲月的季節(jié)里展示生命的美麗，不斷詮釋著生命的含義。隨著我進(jìn)入聊城大學(xué)，數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院院長(zhǎng)孟廣武教授用對(duì)聯(lián)闡釋了數(shù)學(xué)的精髓所在：“兩爻五行茫茫宇宙，無(wú)非代數(shù)幾何微積分；四象八卦悠悠乾坤，不過(guò)信息控制系統(tǒng)論”。然而畢業(yè)后，真正踏上三尺講臺(tái)，從事了數(shù)學(xué)教育，真實(shí)的體會(huì)到學(xué)與教的差距，才明白教育根本不是一道計(jì)算題，因?yàn)榻逃o予學(xué)生的是無(wú)法計(jì)算的。2年來(lái)，實(shí)中老師認(rèn)真的工作態(tài)度，勤懇的工作精神，潛移默化的讓我懂得了：愛(ài)崗敬業(yè)已成為了一種習(xí)慣，一種責(zé)任，一種積極的生活方式。值此29個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，鄭重的向?qū)嵵械睦蠋焸冋f(shuō)聲：您辛苦了，謝謝~ 第部分我的青春誰(shuí)做主：A=x+y+z(成功=艱苦勞動(dòng)+正確方法+少說(shuō)空話)人好比一個(gè)分?jǐn)?shù)，他的實(shí)際才能是分子，而他對(duì)自己的估價(jià)是分母，分母越大，分?jǐn)?shù)值越小。感謝實(shí)中老師們，您教我的絕不是知識(shí)這么簡(jiǎn)單，千言萬(wàn)語(yǔ)讓我再次向老師們說(shuō)聲謝謝。我才慢慢發(fā)現(xiàn)急躁只能是短兵相接，后來(lái)采用迂回戰(zhàn)術(shù)，收斂怒氣，轉(zhuǎn)換心態(tài)，才發(fā)現(xiàn)這群孩子其實(shí)跟自己一樣愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑，心里這才明白“什么樣的班主任帶什么樣的兵”。這讓我有氣又恨。人生在世，應(yīng)該常懷一顆感恩之心。這些人在我們的生命旅程中，都曾給過(guò)我們關(guān)愛(ài)，給過(guò)我們幫助，他們是我們值得終身感恩的人。蟒 蛇尚有如此感恩之心，那我們?nèi)祟?lèi)又做得如何呢？這是一個(gè)真實(shí)的故事。我們不應(yīng)該對(duì)別人給予自己的幫助和恩惠，以為是理所當(dāng)然，輕易忽略和忘記，有意無(wú)意地站在了感恩的對(duì)立面。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干是學(xué)生對(duì)老師的感恩。家里最甜最大的那個(gè)果兒，是家人細(xì)心為你挑選的；家里最好最香的那桌菜肴，是家人精心為你制作的；家里最暖最大的那床棉被，是家人悉心為你鋪設(shè)的。在學(xué)校，老師的教導(dǎo)如一盞明燈，照耀著你走向光明；老師的指引如一艘航船，托載著你駛向成功的彼岸；老師的鼓勵(lì)如一把鑰匙，帶領(lǐng)著你打開(kāi)輝煌的大門(mén)老師的嘔心瀝血，銘記于心！我要感謝老師，我要為老師高歌落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。只有在生活中互幫互助，才能和平共處。一個(gè)人只有學(xué)會(huì)了感恩，對(duì)生命常懷有一顆感恩的心，才能收獲到真
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