【正文】 式，包括漢字書法、蒙古文書法、阿拉伯文書法等。漢字書法為漢族獨創(chuàng)的表現(xiàn)藝術(shù),被譽為：無言的詩,無行的舞；無圖的畫,無聲的樂。第二，少兒在學(xué)習(xí)書法的過程中，主要是動手，尤其是訓(xùn)練手指、手腕和手臂的動作，達到協(xié)調(diào)性和靈活性。這一點往往被很多家長忽視 第三，書法有嚴格的書寫法則，少年兒童，尤其是小學(xué)階段，主要是識字，在學(xué)習(xí)文化的同時又學(xué)習(xí)書法，既可以鞏固所學(xué)的知識，又能促進文字書寫水平的提高，把字寫得更加整潔美觀，又合乎規(guī)范。隨著我國科學(xué)文化事業(yè)的飛速發(fā)展，在很多的領(lǐng)域里已經(jīng)不適應(yīng)毛筆書法了，取而代之的則是硬筆書法。而這些又都是毛筆書法所難以匹比的。寫字的姿勢特別要注意以下四個方面的問題： 頭正。就是雙腳放穩(wěn)，平行向前，腳可略分開，使力量集中在腰部 。執(zhí)筆要穩(wěn)。運筆的關(guān)鍵在于運腕。在鋼筆書寫過程中，筆劃粗細的變化是由于用力大小不同而形成的。所以，鋼筆書法的表現(xiàn)首先要以輕巧靈秀為前提。第二課時 【活動目標】了解硬筆書法的特點?；顒訙蕚洌赫_坐姿、握筆姿勢的圖片。二、室內(nèi)交流你從剛才的參觀、欣賞中知道了什么？什么是硬筆書法？所謂硬筆書法，就是以鋼筆、圓珠筆、蘸筆、鉛筆、竹片、塑頭筆等為工具，來表現(xiàn)漢字書寫技巧，再抒發(fā)作者情感的方法及活動。四、正確的坐姿是怎樣的？請學(xué)生演示，教師一邊幫助糾正一邊講解/身體坐正，兩腿自然平放，頭和上身稍向前傾，胸部離桌子一拳，兩臂平放在桌面。只要持之以恒，孩子一定能掌握正確的執(zhí)筆方法和寫字姿勢。學(xué)生書寫，教師巡視，給姿勢正確的學(xué)生發(fā)小星星。這樣養(yǎng)成習(xí)慣有好處，能夠使人細心，容易集中意志，善于體貼人。即使在現(xiàn)在電腦普及的時代，鋼筆仍是不可取代的主要書寫工具。臨帖和摹帖臨帖和摹帖是學(xué)習(xí)書法的必經(jīng)之路，要堅定不移。夫臨摹之際，毫發(fā)失真，則神情頓異，所貴詳謹。只摹不臨，雖然間架不錯，但沒有筆法，字就僵化，缺乏神采。少而精，是指每天規(guī)定五到十來個字，反復(fù)寫，集中力量打殲滅戰(zhàn)，盡量消化它，最好能掌握它；如果字一下子臨得很多，往往會象抄書一樣，印象不深。練字也一樣，寫得太少，沒有掌握，當然談不上進步，而生硬機械地多寫，疲倦了，效果也不好。這才能達到一定的量才有一定效果，較佳的量才能達到較佳的效果。三、教師小結(jié)主要表揚寫得好的學(xué)生，對不認真書寫的學(xué)生進行督促。要使全身各部位感到舒服，輕松、自然、靈便。二、正確的執(zhí)筆姿勢正確的執(zhí)筆方法是三指執(zhí)筆，五指并用。無名指與小指緊靠中指后面。左右，與方格對角線相符。學(xué)生中常見的毛病有：（1）執(zhí)筆太低、太緊、太直。（5）虎口不呈圓形，而呈細長形，如同鳳眼。（9）書寫時，手腕空抬?！窘虒W(xué)過程】運筆方法，是指書寫點畫時書寫工具移動運行的具體方法，又稱“行筆法”。起筆、行筆、收筆等動作各有要領(lǐng)。只有個別筆畫（如平捺或單獨出現(xiàn)的捺）例外。是運筆第二步?；劁h收筆是完成整個點畫書寫的最后一步，有起必有收。點畫含蓄，渾厚有力。由于用筆有提按、輕重、徐疾的節(jié)奏，所以線條才表現(xiàn)出剛?cè)岽旨毜淖兓?，字的結(jié)構(gòu)就有了如同音樂、舞蹈等美的造型及韻律，字才耐看，有品味?！窘虒W(xué)過程】 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)筆畫。２、結(jié)合例字講解三種筆畫的書寫方法：點：自左上方起筆，向右下方行筆，落筆慢而重，轉(zhuǎn)筆向左上方收筆。點是筆畫和筆法的基礎(chǔ)。（1）右側(cè)點：因點取側(cè)勢，故叫側(cè)點。如：“泛、掠、濱”等。表現(xiàn)為由細到粗，由淺到深。頓筆，轉(zhuǎn)筆向右上呈45176。寫法是向右下45176。３、指導(dǎo)學(xué)生描一描先讓學(xué)生仔細看書中的例字，看好每個例字在田字格中所占的位置，再仔細描一描，在描的過程中，教師巡視指導(dǎo)。第七課時【教學(xué)內(nèi)容】正楷筆畫的名稱及寫法 【教學(xué)目的】 通過講解正楷筆畫的名稱及寫法，讓學(xué)生掌握正楷筆畫的名稱及寫法。指導(dǎo)學(xué)生看看教材中田字格里的筆畫和書寫方法，讀讀右邊的文字，試著寫一寫筆畫。~7176。斜行，最后順勢輕按回鋒收筆。寫法是輕起筆，向右逐漸用力，最后輕頓筆回鋒收筆，左低右高，左細右粗。寫時起筆作頓，然后向右上行筆，結(jié)束處頓筆回鋒收筆。如“衛(wèi)、亞、安、青”等字中的長橫。三、教師小結(jié)主要是表揚先進，鼓勵后進。（1）懸針豎：形似一根扎鞋底的鋼針，故叫懸針豎。如“中、平、年、都”等字中的懸針豎。如“門、同、術(shù)、引”等字中的垂露豎。有時短豎稍向右斜，如“口、回、南、而”等字中的短豎。撇的形態(tài)舒展，筆意流暢，瀟灑時如同蘭葉，豎實處恰似大象的長牙，撇畫用筆由按到提，由重到輕，速度由慢而快，線條由粗而細，顏色由深到淺。迅速提筆出鋒。寫法是起筆作頓，隨即轉(zhuǎn)筆向左下45176。（3）斜撇： 一般如同人的胳膊或腿，與斜捺相對而出，呈45176。如“人、文、木、米”等字中的斜撇。今天，我們來學(xué)習(xí)一個新的知識：筆順。２、結(jié)合例字講解其中的筆順。第十一課時【教學(xué)內(nèi)容】正楷筆畫的名稱及寫法 【教學(xué)目的】通過講解正楷筆畫的名稱及寫法，讓學(xué)生掌握正楷筆畫的名稱及寫法。指導(dǎo)學(xué)生看看教材中田字格里的筆畫和書寫方法，讀讀右邊的文字，試著寫一寫筆畫。４、指導(dǎo)學(xué)生臨寫先讓學(xué)生仔細看圖，看清每個例字在田字格中所占的位置，然后進行臨摹，學(xué)生在臨摹過程中，教師要巡視指導(dǎo)，對于可能出現(xiàn)的較普遍的問題，可全班進行指導(dǎo)講評?！窘虒W(xué)過程】（4）豎撇：寫法是起筆作頓，隨即轉(zhuǎn)筆直下，約在三分之二處，向左下撇出。（5）豎斜撇：寫法是起筆作頓，隨即調(diào)轉(zhuǎn)筆鋒向下，寫至一半時向左下45176。如“大、夫、春、火、夾”等字中的豎斜撇。學(xué)生練習(xí)，教師指導(dǎo)。捺有斜捺，平捺之分，斜捺往往順著斜撇而來，角度為45176。行筆至捺腳處用力稍駐，再徐徐平挑出尖。平捺大都在走之底處用?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了兩種筆畫，練習(xí)寫了不少例字。２、結(jié)合例字講解新筆畫的書寫方法鉤：是筆畫的附屬物，是由于某些筆畫的連接呼應(yīng)而產(chǎn)生的。頓一下，是為了積蓄力量，迅速勾出，才顯得尖銳有力。勾出。如：“子、手、家、象”等字中的弧鉤。如：“長、民、良、切”等字中的提鉤。如：“它、皮、寫、字”等字中的橫鉤。如：“戈、成、我、武”等字中的戈鉤。如：“飛、氣、風(fēng)、氫”等字中的拋背鉤。第十五課時【教學(xué)內(nèi)容】學(xué)習(xí)漢字的筆順 【教學(xué)目的】讓學(xué)生掌握漢字的筆順。指導(dǎo)學(xué)生看看教材中田字格里的筆順和其中所占的位置。５、指導(dǎo)做練習(xí)教師認真帶領(lǐng)學(xué)生讀好題目要求，讓學(xué)生按照題目要求認真作題，教師可有重點的進行指導(dǎo)。教育學(xué)生做人謙虛禮讓、寬容待人、團結(jié)合作。欣賞名家名作，陶冶情操，激發(fā)學(xué)生愛寫字的興趣?；∑玻浩鸸P較重，行筆先豎后撇，撇出部分較長，弧度較大。豎撇：老師邊寫，邊讓學(xué)生觀察，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和審美力，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。）平撇：老師邊寫邊提示學(xué)生觀察，請學(xué)生自己看會寫法。右邊的部分要寫的修長一些。左中右要緊湊，因為它們是一家人，要團結(jié)在一起，這也是我們中國人的傳統(tǒng)美德。（“假”字的左邊又細又長，“秧”字的禾字旁上邊是平撇,“秧”字的禾字旁“捺”要變成“點”，因為，中國字講究謙讓精神，要給右邊的字讓地方。）老師范寫：“有”字請學(xué)生觀察并說出寫法的特點。）三、實踐練習(xí)：書寫時，要一氣呵成，不能看一筆，寫一筆。四、反饋：對于學(xué)生的優(yōu)點和進步要給予及時的肯定和鼓勵。寫“秧”字時，中間的豎，要長。老師繼續(xù)巡視指導(dǎo)。六、發(fā)揮學(xué)生主體作用，培養(yǎng)審美、觀察和評議能力。老師對于學(xué)生的評議進行重點點撥和說明。既拓展了大家的思路，又教學(xué)生如何做人，同時鞏固了寫字技能，達到更好的效果