【正文】 稱的比例達(dá)到67%以上。學(xué)校中沒有1年及以上的長期代課人員。自查結(jié)果：達(dá)標(biāo)。自查結(jié)果：達(dá)標(biāo)。，儀器配備具體按照《浙江省中小學(xué)教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)》執(zhí)行，各學(xué)科儀器配備的具體種類以省教育廳最新公布的配備目錄為準(zhǔn)。自查說明：學(xué)校配置多媒體設(shè)備1套，農(nóng)遠(yuǎn)工程多媒體設(shè)備1套，100M以上 bps網(wǎng)絡(luò)接口，滿足基本教學(xué)需求。自查結(jié)果：達(dá)標(biāo)。自查說明：學(xué)校擁有電子音像教育資源庫、打印室配有電腦一臺，聯(lián)入縣教育城域網(wǎng)。學(xué)校設(shè)計(jì)采用花園式，綠化面積大，文化氣息濃厚，廣播室等配套設(shè)施齊全。自查說明：學(xué)校設(shè)置了大小不等的花壇、配置綠地、林蔭道、組成了點(diǎn)線面有機(jī)結(jié)合的立體綠色景觀，是個園林式的現(xiàn)代學(xué)校。田徑運(yùn)動場達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。（保?。┦医ㄖ娣e應(yīng)大于15平方米，寄宿制學(xué)?；?qū)W生數(shù)600人以上的非寄宿制學(xué)校應(yīng)配備衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員，學(xué)生數(shù)600人以下的非寄宿制學(xué)校，應(yīng)配備保健教師或衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員。自查說明：校內(nèi)食堂、小賣部都已辦理衛(wèi)生許可證，符合食品安全法及衛(wèi)生防疫有關(guān)要求。自查結(jié)果：達(dá)標(biāo)。，應(yīng)設(shè)立明顯的禁止機(jī)動車輛鳴喇叭和減速慢行的標(biāo)志；在臨近學(xué)校出入口的機(jī)動車通行道路上設(shè)立人行橫道線、減速帶和學(xué)生疏散區(qū)。自查說明：學(xué)校設(shè)有護(hù)校隊(duì)，兼職保衛(wèi)人員8人，其中有一名學(xué)校保安。自查結(jié)果：達(dá)標(biāo)。3學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)物防建設(shè)，配備簡易實(shí)用的防護(hù)器械。二、發(fā)展目標(biāo):在教育教學(xué)方面：一是管理制度進(jìn)一步現(xiàn)代化、科學(xué)化、程序化。培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、高尚品行并成為學(xué)生的自覺行為。在隊(duì)伍建設(shè)方面。四是實(shí)現(xiàn)全員競爭上崗，真正建立起“有德有能者上，平庸無功者讓，德差才劣者汰”的用人機(jī)制，形成一支品德優(yōu)良，技能過硬，開拓進(jìn)取的干部隊(duì)伍。加強(qiáng)師德建設(shè)，提高員工思想政治素質(zhì)。加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)措施和力度，加強(qiáng)以骨干教師和“實(shí)力派”教師的培養(yǎng)措施和力度，加強(qiáng)干部隊(duì)伍和后備干部隊(duì)伍的培養(yǎng)措施和力度；三是“校園建設(shè)工程”，著力校園硬件建設(shè)，實(shí)現(xiàn)校園建筑整體美。一是逐步推行全員競爭上崗（含校級干部）；二是推行工作崗位責(zé)任制及責(zé)任追究制；三是推行工作過程與工作實(shí)績獎懲制。堅(jiān)持“享受教育，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念。其次，我校按《義務(wù)教育國家課程設(shè)置實(shí)施方案》開齊開足各類課程，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，同時積極開發(fā)校本選修課程、舉辦學(xué)生運(yùn)動會、校園藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)等活動，堅(jiān)持學(xué)生每天體育活動時間不小于1小時；我校德育工作機(jī)構(gòu)健全，制度完善，德育實(shí)踐活動豐富，德育工作的針對性和計(jì)劃性強(qiáng)；教師職業(yè)能力、師德建設(shè)和師生比及心理健康和衛(wèi)生保健教師、音、體、美教師配備均已符合標(biāo)準(zhǔn)；我校還建立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)兼課、聽課、評課制度，形成課堂教學(xué)質(zhì)量常態(tài)分析與管理機(jī)制。二、存在問題學(xué)校的學(xué)生數(shù)量和質(zhì)量無法得到保障，導(dǎo)致教師富余。加大《義務(wù)教育法》的宣傳和貫徹力度，依法確保施教區(qū)及外來務(wù)工人員子女接受九年義務(wù)教育，嚴(yán)防適齡兒童少年輟學(xué)；關(guān)注殘疾兒童、貧困兒童、留守兒童上學(xué)問題。但由于各種主觀和客觀原因，學(xué)校在生源方面，和學(xué)生體質(zhì)健康方面及部分功能教室的配備等方面還有提升空間，我們將在以后的工作中，投入更加飽滿的熱情，開拓創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取，力爭把我校辦成讓上級滿意、家長滿意、人民滿意的文明學(xué)校。二、評估標(biāo)準(zhǔn)自查情況（一）學(xué)校設(shè)置規(guī)模和建設(shè)標(biāo)準(zhǔn) 403人，有12個班，其中平均班額34人。校舍建筑面積2035平方米，學(xué)生403人沒有達(dá)到生均標(biāo)準(zhǔn)。校舍達(dá)到國家規(guī)定的抗震設(shè)防標(biāo)準(zhǔn)，校園內(nèi)無危房存在。、采光、照明條件。學(xué)校設(shè)計(jì)采用花園式，綠化面積大，文化氣息濃厚，廣播室等配套設(shè)施齊全。配置有籃球場1個?！墩憬≈行W(xué)教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)》三類標(biāo)準(zhǔn)配備。學(xué)校擁有實(shí)驗(yàn)室1個、儀器準(zhǔn)備室1個；音樂室1個（1個舞蹈室）、美術(shù)室1個；計(jì)算機(jī)教室1個。11．學(xué)校已配備橡膠警棍、防割手套、防護(hù)鋼叉等簡易實(shí)用的防護(hù)器械。學(xué)校中沒有1年及以上的長期代課人員。（五）學(xué)校管理全面落實(shí)《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》，學(xué)校各項(xiàng)管理制度完善，管理規(guī)范，崗位責(zé)任明確，學(xué)校嚴(yán)格按照國家課程標(biāo)準(zhǔn)，使用國家審定或國家授權(quán)審定的教材實(shí)施教學(xué)。優(yōu)質(zhì)保障①教師安排合理，分工明確，精細(xì)化教師的工作量，確保各類課程開齊開足。制度健全、依法保障①開齊課程，開足課時。④課程、教材要求的實(shí)驗(yàn)課開出率達(dá)95%以上。教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革實(shí)施及時到位，并實(shí)行收支兩條線管理，無擠占、平調(diào)、截留問題，無亂收費(fèi)現(xiàn)象。學(xué)校音、體、美教師缺乏，給學(xué)校的藝術(shù)教育帶來了很大的壓力，同時在某種程度上也阻礙了學(xué)生的全面發(fā)展。堅(jiān)持推進(jìn)素質(zhì)教育，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，建成一支熱愛集體、甘于奉獻(xiàn)、對學(xué)生負(fù)責(zé)的教師隊(duì)伍。%以上，現(xiàn)有現(xiàn)X個教學(xué)班，X名學(xué)生，教職工6X名，專任教師學(xué)歷合格率為X%。教師辦公室3個，廣播室1個，會議室1個。自查結(jié)果：基本達(dá)標(biāo)學(xué)校管理規(guī)范化加強(qiáng)學(xué)校管理，建立和健全學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，制定符合學(xué)校實(shí)際的長期和短期發(fā)展規(guī)劃，嚴(yán)格按照規(guī)章制度辦事，高度注重校園安全教育工作，經(jīng)常加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行安全教育和安全技能演練，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識，提高師生自護(hù)自救能力，杜絕安全事故的發(fā)生。對于新教師，實(shí)行“一帶一”。今后發(fā)展方向一、總體目標(biāo)：面對新的更高的要求，從當(dāng)前學(xué)校發(fā)展的實(shí)際和全面育人的要求出發(fā)，經(jīng)過五到八年的努力，力爭把XX學(xué)校辦成師資質(zhì)量優(yōu)良，教育質(zhì)量上升，雙語辦學(xué)特色明顯，管有風(fēng)格，教有特點(diǎn)，學(xué)有特長，力促學(xué)校和諧可持續(xù)發(fā)展，并在縣市內(nèi)外有一定的影響力。培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、高尚品行并成為學(xué)生的自覺行為。在隊(duì)伍建設(shè)方面。四是實(shí)現(xiàn)全員競爭上崗，真正建立起“有德有能者上，平庸無功者讓，德差才劣者汰”的用人機(jī)制，形成一支品德優(yōu)良，技能過硬，開拓進(jìn)取的干部隊(duì)伍。加強(qiáng)教育管理干部隊(duì)伍建設(shè)，提高干部在群眾中的示范性。著力和諧人際關(guān)系建設(shè)，營造校園文明美。一是“規(guī)范管理、開放教育”的育人環(huán)境，二是“尊重每一個人，發(fā)展每一個人”的人際環(huán)境，三是“團(tuán)結(jié)協(xié)作，奮發(fā)向上”的人文環(huán)境，四是“凈化、美化、綠化”的