【摘要】《孔乙己》導學案設計———品臉論手(教師用)【導學目標】1、學習小說運用臉、手局部描寫來刻畫人物的方法。2、通過局部描寫來分析人物的性格與形象。【導學重點】學習小說運用臉、手局部描寫刻畫人物的方法?!緦W難點】通過局部描寫分析人物性格與形象?!緦W過程】一、導入
2024-12-09 04:47
【摘要】.《口技》導學案2020.3.8【學習目標】1.學習本文層次清楚,首尾照應,言簡意賅的記敘方法,同時了解記敘中描寫的作用。2.把握多方面表現(xiàn)表演者高超技藝的寫法。
2024-11-20 00:32
【摘要】9、故鄉(xiāng)【學習目標】1能說出小說的特點,并簡介作者及故事背景,口述故事情節(jié)。2、學會分析人物形象,舉例分析說明對比在文中的作用。3、分析人物命運變化的原因,探討出小說的主題,陶冶學生情感?!緦W習重難點】1、研習作者運用對比手法和對人物細節(jié)描寫部分的內(nèi)容,理解其作用。2、能說出?我?感情變化的脈絡,朗讀體會最后三段?我?的內(nèi)
2024-12-05 07:55
【摘要】鹽阜中學初三年級語文學科導學案執(zhí)筆人審核人2020年2月日課題飲酒課型新授課課時1學習目標1.學習課文,培養(yǎng)鑒賞古詩的能力。2.研讀品味,體悟詩的表現(xiàn)手法。3.反復閱讀,領會作者意志和情趣。
2024-11-19 23:04
【摘要】《蘆花蕩》導學案教學課型:新授主備:吳煜潔審核:七年級語文組【學習目標】1、復述故事情節(jié),體味這個英雄故事的傳奇色彩?!袄项^子”這個人物形象,把握其性格特點。,分析其作用,提高描寫的能力。4認識到英雄的中國人民是不可戰(zhàn)勝的,培養(yǎng)學生愛國主義情感?!緦W習重難點】1、了解故事
2024-11-19 20:33
【摘要】廈門市特殊教育學校呂美玲一、說教材1、教材在本單元所處的位置及單元教學目標詞《武陵春》是選自2020年人民教育出版社九年級上冊第六單元第25課詞五首當中的第四首。代表了南宋時期的其中流派之一——婉約派。《武陵春》是李清照南渡以后的詞作,真實地反映了她凄慘的生活水平處境和憂愁悲痛的思想感情。詞人通過描摹外部動作和神態(tài),通過新奇的比喻、新穎
2024-11-23 01:00
【摘要】八年語文教學案主備人:徐琳課題12為人民服務課型新授課教學目標::了解演講詞的一般特點。:培養(yǎng)邏輯思維和概括文章主要的能力。:樹立正確的人生觀,努力做到全心全意為什么服務。重點:富有表現(xiàn)力的語言和嚴密的邏輯論證。導入課文張思德生平及主要事跡介紹張思德,1915年出生于
2024-12-08 21:01
【摘要】八年級語文導學案課題10欽差大臣學習目標。,理解作者的寫作意圖。,品味其辛辣幽默的語言。、舞臺說明,分析作者筆下漫畫式人物形象的特點。學習內(nèi)容復習鞏固1、聽寫上一課的生字詞。2.結(jié)合上一課的學習內(nèi)容,回顧戲劇文學的相關知識。
2024-11-19 23:59
【摘要】學習內(nèi)容孔乙己主備:金鑫審核:備課組類型:預習導學單學習目標知識目標:小說文體常識的復習與鞏固;了解魯迅及其作品;積累字詞。能力目標:反復誦讀課文,了解故事情節(jié),分析人物形象,學習人物描寫方法,體會文章主題思想。情感目標:分析人物悲慘命運及其原因,體會科舉制度對封建文人的毒害以及封建社會末期社會黑暗
2024-11-19 21:27
【摘要】學習目標1.疏通文意,積累文言詞語。2.理解文章的寓意,體會作者的情感。3.背誦課文,理解托物寓意的寫法?!据p松預習】一、文學常識積累1、走近作者韓愈:字,朝著名文學家,與柳宗元同為“古文運動”倡導者,是“唐宋八大家”
2024-12-08 21:25
【摘要】11、我的叔叔于勒課型:講讀課時:2教時主備:高志兵審核:惠虎強班級:姓名:【教學目標】(1)理解小說表現(xiàn)的主題思想。(2)體會人物語言的個性化,進一步學習運用對比手法刻畫人物形象的方法。【教學重難點】重點:理解作者
2024-11-19 22:55
【摘要】八年級語文(下)講學稿課題:?列夫·托爾斯泰?時間:2020年月日學習目標:1、感知作者對托爾斯泰的獨到細致的刻畫,體會作者的崇敬贊美之情。(重點)2、品評語言,學習文中細致的肖像描寫,學習課文運用夸張和妙喻描寫托爾斯泰形貌的手法。
2024-11-19 20:32
【摘要】(2課時)教學目標1.體會墨子高超的勸說藝術。2.感知文中的人物形象,揣摩人物語言,體會人物的思想感情。3.品味賞析課文的美,培養(yǎng)學生閱讀先秦諸子散文的興趣。教學重點:1.積累文育知識,提高學生的自學能力。2.理清行文思路,把握墨子勸阻楚攻宋的三個步驟。3,背誦自
2024-11-19 22:56
【摘要】[學習目標]了解時傳祥的事跡[學習重點]學習時傳祥精神,理解題目的含義與主題[學習難點]理解含義深刻的句子[學習方法]誦讀法,討論法[知識鏈接](一)寫作背景本文最早發(fā)天于1995年5月17日,是《工人日報》1995年推出的“重訪精神高原”系列報道中的一
【摘要】《冬日看海人》導學案主備:李永升審核:初二語文組●學習目標1、知識目標:把握人物形象2、能力目標:(1)鍛煉口語表達能力(2)學習分析問題的角度3、情感目標:(1)激發(fā)學生對“敬業(yè)”精神的認識,培養(yǎng)執(zhí)著和積極進取的精神(2)啟發(fā)學生完善自身
2024-12-05 01:29