【正文】 的。真是一個(gè)和藹的隔壁老奶奶啊!寫(xiě)人記事優(yōu)秀作文2在人生中，所有人都有感謝的人，但最讓我感謝的是他“保安叔叔”。來(lái)到公園門(mén)前的售票處，只見(jiàn)買(mǎi)票的人一個(gè)緊挨著一個(gè)，那條長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍像一條長(zhǎng)龍般展現(xiàn)在我面前，栩栩如生?！疤昧?，我的救星來(lái)了?！蔽蚁翊蛄伺d奮藥劑似的說(shuō)。”保安叔叔走了過(guò)來(lái)，問(wèn)：“怎么了？”“這兩個(gè)小孩把過(guò)期的門(mén)票拿了過(guò)來(lái)，差點(diǎn)沒(méi)看出來(lái)，太不像話了。”“可是……”“后果由我來(lái)承擔(dān)?！蔽壹?dòng)的說(shuō)。什么籃球資訊、籃球戰(zhàn)報(bào)。詹姆斯、科比不知什么時(shí)候，哥哥已經(jīng)在我耳邊叫開(kāi)了，我睜開(kāi)惺忪睡眼，看到哥哥已經(jīng)起床了?！蔽也唤獾貑?wèn)：“哥，你為什么那么喜歡籃球?”“打籃球需要一種拼搏精神，不停地努力才會(huì)取得成功。哥哥不僅愛(ài)看籃球比賽，還愛(ài)打籃球，而且球技高超。哥哥來(lái)勁了，說(shuō)：“這些都不算什么，給你來(lái)一個(gè)絕的!”說(shuō)完他把球運(yùn)到中場(chǎng)，從中場(chǎng)投球，第一次，沒(méi)進(jìn)——只差一點(diǎn)兒，第二次，球竟然飛進(jìn)籃筐。每天守著筆紙奮斗的是他。那天是個(gè)周末，陽(yáng)光照在我們臉上讓我們感覺(jué)暖洋洋的，清風(fēng)柔柔的吹在身上，樹(shù)葉和小草輕輕地隨著風(fēng)舞蹈，小狗也在追逐著草叢里少有的蝴蝶，讓人有一種想到戶外痛痛快快玩一場(chǎng)的念想?！币痪湓挵盐摇按蚧亓嗽汀保缓孟挛缗阒麖?fù)習(xí)了。在我得知以后，我的心久久不能平靜。父愛(ài)是深邃的、偉大的、純潔而不可回報(bào)的，然而父愛(ài)又是苦澀的、難懂的、憂郁而不可企及的。小時(shí)候，望著父親……不知從何時(shí)起，仰望父親已成為我的一種習(xí)慣。心中不覺(jué)涌起一股自信，連頭也不自覺(jué)地抬高了一下。當(dāng)他從我面前走過(guò)時(shí)，讓我想起了秋風(fēng)中的落葉。我的眼眶濕潤(rùn)了，鼻子酸酸的。爸爸，女兒愛(ài)你!寫(xiě)人記事優(yōu)秀作文6“來(lái)，瞧一瞧，看一看吶，新鮮的櫻桃，鮮嫩多汁，可以品嘗，不甜不要錢(qián)！”“又大又鮮的大白菜，清倉(cāng)大甩賣(mài)啦。這是我第N次自己來(lái)買(mǎi)蔬菜了。講真的，我對(duì)這種老大爺沒(méi)什么警惕性。于是當(dāng)即要了兩個(gè)西瓜。里邊的肉還是白的。我頓覺(jué)大腦一片空白：這憨厚老實(shí)的老大爺竟如此“狠毒”，真是“知人知面不知心”，世事難料??！雖然花了四十多元買(mǎi)了倆沒(méi)熟的西瓜，但俗話說(shuō)得好，“吃一塹，長(zhǎng)一智”，用四十多買(mǎi)了經(jīng)驗(yàn)，也不虧嘛?！巴瑢W(xué)！”一天我終于忍不住叫住了又要走出門(mén)的她?！皼](méi)事的話我先走了?！安畈欢喟?，不過(guò)也不完全對(duì)。她沒(méi)有回答我的問(wèn)題，只是淡然地朝前喊道：“星，胖咪，吃飯了?！斑@就是原因？”我問(wèn)道，“嗯?！耙院笪乙踩?，可以嗎？”往教室的路上，我問(wèn)她。我被母愛(ài)包圍著，媽媽的愛(ài)很溫暖。晚上回家后，她和我一塊學(xué)習(xí)，一邊學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，一邊輔導(dǎo)我的功課……這些事就是一些平凡的瑣事，但卻讓我感覺(jué)到了溫馨的母愛(ài)。我被友愛(ài)包圍著，同學(xué)們的愛(ài)像陽(yáng)光一樣燦爛。我們被愛(ài)包圍的同時(shí)，也要真心地付出自己無(wú)私的愛(ài)，這樣的話，愛(ài)就會(huì)無(wú)處不在，愛(ài)就會(huì)包圍你我他!第四篇：寫(xiě)人記事優(yōu)秀作文寫(xiě)人記事優(yōu)秀作文1“當(dāng)當(dāng)當(dāng)，小朋友，我這里有好吃的，你過(guò)來(lái)，我就把好吃的送給你吃哦。我心里納悶，咦這個(gè)老奶奶怎么這么奇怪啊?我又不認(rèn)識(shí)她?！蔽铱粗夏棠淌终浦械奶枪?，不知該接還是該拒絕。在我大部分記憶里，她留給我的印象只有頭上高高束起的馬尾辮，我不明白她為什么這么忙，幾次想和她搭話，都被她又走出去的腳步聲打斷，有時(shí)我經(jīng)常為和她搭不上話這件事懊惱?！啊蔽矣行┱Z(yǔ)塞，不知道該說(shuō)什么?！半y道你是因?yàn)橘I(mǎi)零食才走的那么急嗎？”我將自己的疑問(wèn)發(fā)表出來(lái)?！澳銇?lái)這里做什么？”我看著后門(mén)前堆的垃圾山，忍不住捏住鼻子，皺著眉頭問(wèn)道。她摸了摸兩只動(dòng)物的頭，然后將面包遞給它們，看著它們貪婪地吃完，然后心滿意足地笑了?！蔽页α恕Ｎ彝蝗徊虐l(fā)現(xiàn)，我連她的名字都不知道……寫(xiě)人記事優(yōu)秀作文3在我心里，存在著一個(gè)人，一個(gè)深深地令我敬佩的人，也是被我當(dāng)作目標(biāo)的人……亮點(diǎn)一：堅(jiān)持不懈：每天，起得最早的是他。每當(dāng)我玩耍而忘記學(xué)習(xí)時(shí)，總是聽(tīng)到父母說(shuō)起他，心中也是不耐煩“他有什么好，哼。在這么好的天氣，本應(yīng)該到戶外，而他，卻還是堅(jiān)守在他那個(gè)“崗位”上，我拿著作業(yè)和他在一個(gè)房間做作業(yè)，過(guò)了半小時(shí)，我看著鐘表，時(shí)針?biāo)坪鮿偱芡耆f(wàn)米似的，走得很慢。亮點(diǎn)二：探索求新：就從這個(gè)寒假說(shuō)起吧，寒假作業(yè)永遠(yuǎn)是最頭痛的，我認(rèn)為一向勤奮的他應(yīng)該早就把作業(yè)寫(xiě)完了吧，可沒(méi)想到臨近交作業(yè)的時(shí)候了，竟得知他的作業(yè)井沒(méi)做完一半，讓我大吃一驚?！薄安葺?，草莓，虧本大甩賣(mài)，剛摘的。我早已身經(jīng)百戰(zhàn)，把菜市場(chǎng)的套路搞清了。正當(dāng)我準(zhǔn)備聽(tīng)那句一百個(gè)攤主九十九個(gè)都會(huì)講的“這西瓜可新鮮了”或“這西瓜又大又甜”時(shí)，老大爺開(kāi)口了：“姑娘，我這西瓜有幾個(gè)摘下來(lái)好幾天了，有點(diǎn)兒不新鮮了，我?guī)湍闾魩讉€(gè)新鮮的回去吃?；氐郊?，打開(kāi)袋子一看，西瓜色澤鮮艷，看上去還不錯(cuò)。我不信邪，認(rèn)為老大爺只是一時(shí)看錯(cuò)了。（唉，現(xiàn)在的老大爺太壞了，長(zhǎng)長(zhǎng)心吧。父愛(ài)是深邃的、偉大的、純潔而不可回報(bào)的，然而父愛(ài)又是苦澀的、難懂的、憂郁而不可企及的。小時(shí)候，望著父親……不知從何時(shí)起，仰望父親已成為我的一種習(xí)慣。心中不覺(jué)涌起一股自信，連頭也不自覺(jué)地抬高了一下。當(dāng)他從我面前走過(guò)時(shí)，讓我想起了秋風(fēng)中的落葉。我的眼眶濕潤(rùn)了，鼻子酸酸的。爸爸，女兒愛(ài)你!寫(xiě)人記事優(yōu)秀作文6我的哥哥是個(gè)迷，他對(duì)籃球的熱愛(ài)，已經(jīng)達(dá)到狂熱的地步，不，應(yīng)該是瘋狂?？窗?，他對(duì)籃球已經(jīng)如醉如癡了!哥哥最為迷戀的便是美國(guó)的NBA，他喜歡的球星也很多，如勒不朗記得一天晚上，哥哥很早就上床睡覺(jué)了，我感到奇怪，一問(wèn)才知道哥哥今晚凌晨三點(diǎn)半有重要行動(dòng)——看一場(chǎng)NBA重要賽事。“開(kāi)始啦!”哥哥激動(dòng)地喊著。”哥哥頭也沒(méi)抬，就滔滔不絕地說(shuō)了一通，“你知道我為什么喜愛(ài)籃球了吧!”“我知道了，你是喜歡籃球運(yùn)動(dòng)員的精神，把這種精神化成自己學(xué)習(xí)的動(dòng)力!”我答道。他一到場(chǎng)上就變得異?；钴S，來(lái)到3分線外，一個(gè)超遠(yuǎn)距離3分投籃，籃球就飛入籃筐。寫(xiě)人記事優(yōu)秀作文7生活中到處充滿著愛(ài)，愛(ài)或許是媽媽的一個(gè)親吻，是爸爸的一個(gè)擁抱，是老師同學(xué)們的一句問(wèn)候，是自己遇到困難時(shí)別人一個(gè)關(guān)懷的眼神等等，只要用心去感悟，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這種令人感到溫馨的感覺(jué)如影隨行。上學(xué)的時(shí)候，她總是牽著我過(guò)馬路，看著我上了車(chē)才離開(kāi)。但是，如果我犯錯(cuò)誤了，那他就會(huì)給我上一堂“政治”課，借此機(jī)會(huì)給我講很多做人、做事和學(xué)習(xí)的道理，他努力把我培養(yǎng)成一個(gè)有愛(ài)心、真誠(chéng)、正直、剛毅的小男子漢?！比缓髱纂p“天使之手”把我扶起來(lái)，慢慢地扶我去搽藥。來(lái)到公園，我們把車(chē)子鎖在一旁，打算去買(mǎi)門(mén)票，進(jìn)去玩?zhèn)€痛快。接著問(wèn)：“小朋友，我約的人沒(méi)來(lái)，我這有兩張門(mén)票，你們要不要？”霎時(shí)間，我覺(jué)得天氣晴朗?！笆Ｏ碌腻X(qián)可以買(mǎi)零食了。檢票員看了看，眉頭一下子緊鎖：小小孩子，就會(huì)撒謊了。小王，放他們一馬，讓他們進(jìn)去吧。”“知道了?！钡谖迤簩?xiě)人記事如何寫(xiě)好寫(xiě)人作文寫(xiě)人的作文，就是通過(guò)記敘人物的具體活動(dòng)，來(lái)表現(xiàn)人物特點(diǎn)、性格、道德品質(zhì)、精神風(fēng)貌及思想感情。這“愛(ài)學(xué)習(xí)”“愛(ài)幫助別人”“愛(ài)做小手工”“愛(ài)吃零食”就是這些人的主要特點(diǎn)。二、選好事例。這是因?yàn)槟闳菀紫氲?，別人也容易想到，大家都把這樣的事寫(xiě)在作文中，作文就成了人云亦云的“大路貨”，得不到高分或老師的好評(píng)。要想把人物寫(xiě)得栩栩如生、活靈活現(xiàn)，就要運(yùn)用動(dòng)作、語(yǔ)言、心理、神態(tài)、肖像等多種描寫(xiě)方法。對(duì)同一個(gè)事物，一個(gè)小學(xué)生說(shuō)的話肯定同大學(xué)教授說(shuō)的話不一樣。一“放”一“忘”，把“我”膽小的性格特征，給寫(xiě)活了。通過(guò)橫、縱對(duì)比，能把一個(gè)人的思想品質(zhì)、精神風(fēng)貌、主要特點(diǎn)給突出形象地表現(xiàn)出來(lái)。他轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，我看到一張清晰的面龐，上面刀刻一樣的皺紋象條理分明的葉脈，向人們顯示著他飽經(jīng)滄桑的閱歷，一雙明亮的眼睛閃著慈祥的光，顯得格外親切。他的臉蛋鼓鼓的、紅紅的，就象剛剛開(kāi)放的桃花。1伯伯原先的紅臉膛變得灰白，一點(diǎn)血色也沒(méi)有了，憔悴得很難看。臉是鵝蛋形的，加上一雙明凈的眼睛，眼睛上面是弓形的，象是畫(huà)上去的眉毛。說(shuō)起我膽子小，那事可多了。去年教師節(jié)，我給老師準(zhǔn)備了一份精美的禮物?？吹竭@些，我非常后悔，也非常羨慕他們的勇敢，心里想下次教師節(jié)我也一定送老師一個(gè)禮物。練好這個(gè)基本功，以后進(jìn)行復(fù)雜的敘事，也就有了基礎(chǔ)。然而，交代這六個(gè)方面內(nèi)容不應(yīng)該呆板，要根據(jù)文章的需要靈活掌握。在記敘文六個(gè)方面的內(nèi)容中，起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果，是構(gòu)成事情最主要的環(huán)節(jié)。確定記敘的順序以后，還要安排好段落層次。那么，怎樣安排記敘順序才能使文章條理清楚呢？一、運(yùn)用順敘。順敘有以時(shí)間為順序的，有以事物發(fā)展規(guī)律為順序的，也有以空間變換為順序的。因此，作者常常要根據(jù)事情發(fā)生、發(fā)展、高潮、結(jié)局這一事情發(fā)展的規(guī)律來(lái)進(jìn)行敘述，文章的層次也是清楚、明了的。需要指出的是，運(yùn)用倒敘的寫(xiě)法，必須注意交代清楚倒敘的起訖點(diǎn)，順敘和倒敘的轉(zhuǎn)換處要有明顯的界限、必要的文字過(guò)渡。需要指出的是，在運(yùn)用插敘時(shí)不能打亂原來(lái)的敘述線索，要注意與上下文的銜接。自古以來(lái)，好文章數(shù)也數(shù)不盡，大多寫(xiě)的也是平凡的、細(xì)小的事。它們?cè)谡麄€(gè)事情中，或者說(shuō)在整篇文章中，僅僅是枝節(jié)部分，所以要略寫(xiě)?！包c(diǎn)”上的內(nèi)容往往是文章的重點(diǎn)。一篇文章，好比一架運(yùn)轉(zhuǎn)正常的機(jī)器，文章中的一個(gè)個(gè)段落就好比機(jī)器中那些大大小小的零件，這些零件不僅相互照應(yīng)，而且那些大零件需要小零件把它們連接起來(lái)。記敘文在下面幾種情況需要過(guò)渡：一、由這件事轉(zhuǎn)到另一件事時(shí)需要過(guò)渡。一般來(lái)說(shuō)，插敘內(nèi)容寫(xiě)完以后要注意與原來(lái)的敘事線索銜接。文章的開(kāi)頭和結(jié)尾遙相呼應(yīng)，可以使文章結(jié)構(gòu)緊湊。寫(xiě)文章應(yīng)該怎樣開(kāi)頭？怎么結(jié)尾？誰(shuí)也不會(huì)帶著這個(gè)問(wèn)題去問(wèn)警察，因?yàn)榫觳皇墙陶Z(yǔ)文的，跟他關(guān)系不大。做到“開(kāi)頭漂亮”的主要途徑是：一、敘述好事件的起因。如《風(fēng)》作文，作者一開(kāi)頭就描寫(xiě)了風(fēng)的猛烈：“走在路上，風(fēng)要把我吹得飄起來(lái)?！瘪R老師究竟要干什么？難道你不想看下去嗎？四、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，點(diǎn)明題旨。做到“結(jié)尾有力”的主要途徑是：一、把事件的結(jié)局交代清楚，自熱而然結(jié)尾。三、結(jié)尾同開(kāi)頭呼應(yīng)。畫(huà)龍點(diǎn)睛式的結(jié)尾，能幫助讀者悟出全文的深意，給人留下深刻的印象。觀察的人本身要有一定的思想水平，只有這樣，才可能看到事情的里層，發(fā)現(xiàn)其中蘊(yùn)含的深意?！段业囊淮涡聡L試》三、把事情放在一定的背景中去寫(xiě)。從小事中寫(xiě)出深意來(lái)，容易犯的毛病是“事”和“意”的榫頭對(duì)得不準(zhǔn)，往往是主觀上（意）想“深”，客觀上（事）顯得內(nèi)容單薄。如果寫(xiě)好吃早點(diǎn)的情形，體現(xiàn)人民生活水平在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下步步提高是可以的，可是將它和“走向光明的共產(chǎn)主義明天”聯(lián)系在一起，那“事”和“意”的榫頭就對(duì)得不合適了。那么，怎樣才能選擇到新穎、獨(dú)特的材料呢？一、從自己的生活中去找不少同學(xué)看到作文題目，不是到自己的生活中去找材料，而是道聽(tīng)途說(shuō)，或者是從概念出發(fā)去記敘、描寫(xiě)。二、做生活的有心人。只要做生活的有心人，就會(huì)有獨(dú)特的材料讓你挑選。同學(xué)們?cè)谧魑臅r(shí)，所敘述的事往往是常見(jiàn)的。有相當(dāng)一部分同學(xué)，思路比較狹窄，他們的目光只注意好人好事，作文的材料老是不能擴(kuò)大。羅丹為什么要砍掉巴爾扎克雕像的雙手呢？原來(lái)，在一個(gè)深夜里，羅丹好不容易完成了巴爾扎克的雕像，非常滿意，連夜叫醒了他的學(xué)生來(lái)欣賞雕像。羅丹的雕像是要表現(xiàn)巴爾扎克的精神、氣質(zhì)，現(xiàn)在那雙手（次要部分）突出了，人們看了雕像，只欣賞手的完美，而忽略了主要的內(nèi)容。動(dòng)筆之前定順序，順敘倒敘和插敘。歌訣（二）寫(xiě)事之前細(xì)審題，明確要求腦中現(xiàn)。