事業(yè)單位考試公共基礎(chǔ)知識(shí)每日一練(722)（范文）-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 3日事業(yè)單位考試公共基礎(chǔ)知識(shí)每日一練：1.“人生就像牙缸，你可以把它看成杯(悲)具，也可以看成洗(喜)具。 ，消除兩極分化 ，實(shí)現(xiàn)共同富裕，是我國(guó)基本國(guó)情的重要特點(diǎn)，它決定了社會(huì)主義初級(jí)階段的發(fā)展具有的總的基本特征是()。、優(yōu)勝劣汰的原則()。2.【答案】C。3.【答案】D。中公教育解析：社會(huì)主義初級(jí)階段具有自己的顯著特征：一是擺脫不發(fā)達(dá)狀態(tài)，基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的歷史階段。五是由貧困人口占很大比重，轉(zhuǎn)變?yōu)槿珖?guó)人民比較富裕的歷史階段。九是逐步縮小同世界先進(jìn)水平的差距，在社會(huì)主義基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史階段。對(duì)整個(gè)社會(huì)來(lái)講，要妥善解決關(guān)系不同群體、涉及千家萬(wàn)戶的錯(cuò)綜復(fù)雜的利益關(guān)系，促進(jìn)社會(huì)公平正義，就更要靠合理的規(guī)則和制度來(lái)保障。(1)具有人身性質(zhì)的行為，例如結(jié)婚登記、立遺囑、收養(yǎng)子女等，不得由代理人代理。第三，發(fā)售債券等民事法律行為不得代理。 ，具體指()。 ，有一個(gè)朝代先后定都于南京和北京，這個(gè)朝代是()。故本題答案選C。具體勞動(dòng)生產(chǎn)了商品的使用價(jià)值。4.【答案】B。(2)法是由國(guó)家制定或認(rèn)可，并具有普遍約束力的社會(huì)規(guī)范。中公教育解析：已經(jīng)著手實(shí)行犯罪，由于犯罪分子意志以外的原因而未得逞的，是犯罪未遂。知識(shí)源于積累，考試在于準(zhǔn)備，更多信息請(qǐng)進(jìn)入 第五篇：公共基礎(chǔ)知識(shí)每日一練() —事業(yè)單位考試公共基礎(chǔ)知識(shí)每日一練()—事業(yè)單位考試2014年8月8日事業(yè)單位考試公共基礎(chǔ)知識(shí)每日一練：()。(GDP)為568845億元，約為日本的2倍，把全國(guó)分成東部、中部、西部、東北四大經(jīng)濟(jì)區(qū)，即將進(jìn)入老齡化社會(huì)，夏季盛行偏南風(fēng)，冬季盛行偏北風(fēng)《工傷保險(xiǎn)條例》，下列應(yīng)當(dāng)參加工傷保險(xiǎn)的用人單位有()。中公教育解析：商品的生產(chǎn)價(jià)格，就是由部門平均生產(chǎn)成本和社會(huì)平均利潤(rùn)構(gòu)成的價(jià)格，是價(jià)值的轉(zhuǎn)化形式。生產(chǎn)價(jià)格形成后，市場(chǎng)價(jià)格將圍繞生產(chǎn)價(jià)格而上下波動(dòng)，這只是價(jià)值規(guī)律作用形式的變動(dòng)，而不是對(duì)價(jià)值規(guī)律的否定，因?yàn)樯鐣?huì)商品的生產(chǎn)價(jià)格總額等于商品價(jià)值總額，但二者并不是在任何時(shí)候都是相同的，受價(jià)值規(guī)律作用，二者在總體上是等額的。中公教育解析：人民幣升值是一把“雙刃劍”，它既給我們帶來(lái)積極的影響：有條件地降低進(jìn)口產(chǎn)品的成本，使國(guó)內(nèi)居民出國(guó)旅游和留學(xué)的成本降低，可以減輕外債負(fù)擔(dān)。中公教育解析：老齡化社會(huì)是指60歲以上的老年人口占總?cè)丝诘?0%，或者65歲以上的老年人口占總?cè)丝诘?%以上的國(guó)家和地區(qū)。中公教育解析：《國(guó)務(wù)院關(guān)于修改〈工傷保險(xiǎn)條例〉的決定》已經(jīng)于2010年12月8日國(guó)務(wù)院第136次常務(wù)會(huì)議通過(guò)，自2011年1月1日起施行。農(nóng)村和城郊的土地，除法律規(guī)定屬于國(guó)家所有外，屬于農(nóng)民集體
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