【正文】 年齡特點，充分調(diào)動學生的一切積極因素，讓他們多用眼看、多用耳聽，多動腦、多動手、多動嘴，通過多媒體課件展示的錄像、圖表、地圖、圖片、資料等形式，多方位地向?qū)W生傳授知識，在感知知識的過程中，形成新的知識結(jié)構(gòu)。教學形式多種多樣，重視對學生通過多種渠道獲取歷史信息能力的培養(yǎng)。本課第一目“甲午戰(zhàn)爭和民族危機的加深”，簡要介紹甲午戰(zhàn)爭的背景、經(jīng)過，重點談戰(zhàn)爭的影響。再通過設(shè)置材料和圖表分析中日兩國不同表現(xiàn)，層層引導學生分析戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因，使學生認識到日本發(fā)動的甲午戰(zhàn)爭不是偶然的，而是蓄謀已久的，而且通過分析面臨民族危機的情況下中日兩國表現(xiàn)的不同，為中國戰(zhàn)敗做鋪墊。通過史料引導學生分析戰(zhàn)爭給中國社會帶來的影響，使學生認識到這是中華民族走向嚴重危機的一個重要標志，同時也是促成清王朝進行軍事改革和中國各界民眾奮起救亡圖存的一個重要轉(zhuǎn)折，為以后的課程做鋪墊?？傮w說來，這一課要處理的問題較多，特別是對幾個條約的比較、兩次農(nóng)民運動的比較、甲午戰(zhàn)爭的轉(zhuǎn)折意義的分析理解等問題上的處理，既有利于學生對問題的深入理解，而并不是流于表面，也是這堂課的精彩亮點所在，使得這堂課有一定的深度和厚度，這需要平時的積累，所以我們今后尤其要注意經(jīng)驗的累積，爭取進步。如何解決這些問題呢 ? 1 ．充分挖掘歷史資料，引入課堂教學中，形象、生動、直觀，面向?qū)W生的 生活世界，使學生感受到“歷史就在我身邊”。圖表展示歷史史料，配以音 樂烘托氣氛等，增強了趣味性，使學生“樂學”“善學”，“會學”“巧學”。第二篇：八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭第五課八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭一、學習目標.理解八國聯(lián)軍侵華的原因了解八國聯(lián)軍侵華的罪行掌握《辛丑條約》的內(nèi)容，理解《辛丑條約》對中國的危害二、學習重點辛丑條約的內(nèi)容以及影響三、學習難點《辛丑條約》的影響四、學法指導學會從歷史圖片中提取歷史信息五、自主學習和合作探究（一）自主學習解決以下問題：八國聯(lián)軍侵華的原因是什么？列舉八國聯(lián)軍在北京的罪行。戰(zhàn)爭也引起了列強在華勢力的變化，并一定程度上導致了日俄兩國為爭奪中國東北及朝鮮利益而引發(fā)的日俄戰(zhàn)爭。而隨著戰(zhàn)爭賠款的加深，人民不堪重負，終于引起了義和團運動，清政府內(nèi)憂外患，無力抵抗，因此西方列強更加放肆，趁火打劫，妄圖吞霸中國。各國同情維新派，協(xié)助康有為、梁啟超逃離中國，而慈禧欲廢黜光緒帝，但因遭各國反對而不敢付諸行動，令她懷恨在心。當時，慈禧信任閉塞愚昧的守舊大臣，竟聽信毓賢之言，相信團民能“刀槍不入”、槍炮不傷”，慫恿慈禧借助義和團排外。各國公使要求清廷取締義和團，但未獲回應(yīng)。5月間，義和團在京津一帶迅速發(fā)展，越來越多的清軍士兵參加義和團，以端郡王愛新覺羅5月30日至6月2日，八國的海軍陸戰(zhàn)隊400多人，陸續(xù)由天津乘火車開到北京，進駐東交民巷。帝國主義的野蠻侵略，激起義和團堅決抵抗。正當戰(zhàn)事激烈時，守將羅榮光不幸中彈犧牲，清軍失去指揮，大沽炮臺失守。大沽口失陷后，俄、英、德、美援軍數(shù)千人，闖入天津海河西岸紫竹林租界，對天津城及其外圍發(fā)動猛攻，義和團奮起投入天津保衛(wèi)戰(zhàn)。7月9日八里臺一戰(zhàn)，聶士成身中7彈，腹破腸流仍堅持戰(zhàn)斗，直至血竭而亡。但聯(lián)軍付出死傷635人（一說400余人。(5)14日，北京失陷。八國聯(lián)軍占領(lǐng)北京后，派兵四處攻城略地，擴大侵略。八國聯(lián)軍侵華，給中國人民帶來了深重的災(zāi)難。義和團運動發(fā)生后，列強各國都乘機對中國出兵，進行大肆掠奪。俄軍所到之處，燒殺擄掠，無惡不作。1900年7月14日天津失陷后，清政府8月7日任命李鴻章為全權(quán)大臣正式向外國列強求和。條約規(guī)定：中國賠銀4億5千萬兩；北京使館區(qū)及北京至山海關(guān)鐵路沿線交由外國駐軍；禁止中國人民組織反帝組織等。（6）中國將總理各國事務(wù)衙門改為外務(wù)部，“班列六部之前”，并指定皇族親貴擔任外務(wù)大臣。八國聯(lián)軍封鎖街道,逐戶進行搶劫其中規(guī)定清政府賠款白銀4億5千萬兩，分三十九年付清（這樣巨額的賠款是緊接著《馬關(guān)條約》向日本賠款白銀兩億兩之后，可謂雪上加霜?？刂坪ｊP(guān)就基本上能夠左右中國財政。中國因而徹底掉入半殖民地半封建社會的深淵?！队罉反蟮洹肥敲饔罉纺觊g（1403—1408）2100位學者編纂而成的，共22870卷。三．政治方面。退款主要用于中國向美國派遣公費留學生，清華大學也是在這樣的背景下建立的。這一方面間接促進了中國向西方學習的進程，另一方面加強了列強對中國的控制。戰(zhàn)爭給東北亞的影響（10）積極的影響：一．民族意識的覺醒19世紀末帝國主義列強激烈爭奪和瓜分中國，造成中國空前嚴重的民族危機。三．戰(zhàn)爭給各國的影響1900年，澳大利亞各殖民地政府響應(yīng)英國召喚，協(xié)同八國聯(lián)軍北伐中國。但對于澳大利亞大陸的六個英屬殖民地來說，他們更關(guān)心的是即將水到渠成的聯(lián)邦成立。因為英軍的主力部隊被牽制在南非，正在那里與荷蘭人鏖戰(zhàn)，史稱“布爾戰(zhàn)爭”。澳大利亞，作為亞太地區(qū)的唯一“白膚色國家”，是英國所謂的真正子弟兵。分別為：日軍八千人，俄軍四千八百人，英軍（主要由印度人組成，還包括香港及威海衛(wèi)華人）三千人，美軍二千一百人，法軍八百人（主要由越南人組成），奧軍五十人，意軍五十三人。瓦德西（德）⑥ 兵力： 約160,0000名義和團士兵 聯(lián)軍：49,2550人 500艘軍艦 ⑦傷亡 義和團：約15,0000人 聯(lián)軍：6000人（12）啟示之一：一個國家，一個民族落后就要愛挨打。民族存亡關(guān)頭，我們?nèi)f眾一心戰(zhàn)爭，被我們記住的不僅僅是傷痛、悲慘、哀怨，更有抗爭、勝利、尊嚴。2義和團運動失敗的原因以及教訓。在 被義和團圍困，經(jīng)過激烈戰(zhàn)斗，狼狽逃回天津。主要內(nèi)容： 經(jīng)濟： 政治：。㈢、合作探討（生生互助、師生互動，點撥釋疑，共同提高）《辛丑條約》的內(nèi)容，分析該條約的簽訂帶來什么嚴重的危害？2.《辛丑條約》簽訂后，有人指出清政府已經(jīng)成為“洋人的朝廷”。6月為鎮(zhèn)壓義和團反帝國斗爭，英、美、俄、日、法、德、意、奧八國聯(lián)軍2000多人，由英國海軍西摩爾率領(lǐng)，從大沽到天津向北京進犯。影響：《辛丑條約》給中國人民增加了新的沉重負擔，嚴重傷害了中國的主權(quán)。