３革命命詩歌三首-預(yù)覽頁
【正文】 【定向?qū)W(xué) 通過自讀自悟，交流展示，我能正確、流利地朗讀 《自由與愛情》、《就義詩》 。質(zhì)疑評價(jià)環(huán)節(jié) 總結(jié)歸納環(huán)節(jié) 自學(xué)指導(dǎo) 內(nèi)容、學(xué)法、時間 互動策略 內(nèi)容、形式、時間 表現(xiàn) 方案 內(nèi)容、方式、時間 重點(diǎn)摘記、成果記錄、 知識生成、規(guī)律總結(jié) 初讀詩歌 掃清字詞 障礙 1． 認(rèn)準(zhǔn)字形 ,讀準(zhǔn)字音 ,會組詞。 、詞語。 （預(yù)時 10 分鐘） 組長帶領(lǐng)組員，明確展示任務(wù)，制定展示方案，做好展示前分工、組內(nèi)預(yù)展。 2． 全員都要參與其中。在與沙皇軍隊(duì)協(xié)助的奧國統(tǒng)治者的戰(zhàn)斗中，裴多菲以詩歌為武器，手持戰(zhàn)刀和羽毛筆，馳騁于戰(zhàn)場，最后壯烈犧 牲于疆場，年僅 26歲零 7個月。而裴多菲的不朽詩作《自由與愛情》，則是在 1929 年由 “ 文聯(lián)五烈士 ” 之一的我國著名詩人殷夫翻譯過來的，譯文如下： “ 生命誠可貴，愛情價(jià)更高。后來，著名翻譯家孫用曾對《自由與愛情》進(jìn)行了重新翻譯。 為了愛情， 我寧愿犧牲生命， 為了自由， 我寧愿犧牲愛情?？梢誀奚业纳?，決放棄我的信仰。為了中國人民的解放事業(yè)，夏明翰英勇就義，犧牲時年僅 28歲。 【 定向?qū)W(xué) 《囚歌》中，作者為什么在“爬出來”和“在烈火與熱血中得到永生”中選擇了后者？詩中兩個“自由”的含義有什么不同？ 完成隨堂筆記一 （預(yù)時 5 分鐘） ：（幫扶小對子） 互讀課文，檢查并交流隨堂筆記。 （預(yù)時 5 分鐘） 展示單元一：我愛誦讀 方案建議： 選取精彩的段落，采用多種形式朗讀，帶動起全班同學(xué)誦讀的氛圍，比一比哪組同學(xué)讀的最流暢，最有感情。 請結(jié)合具體的詩句進(jìn)行展示與講解。原詩以“六面碰壁居士”落款，這正是他當(dāng)時處境的形象寫照。
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