《學(xué)孝心少年做陽(yáng)光少年》演講比賽主持詞-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 王開(kāi)武 李 紅 乙：下面我有我來(lái)宣讀本次比賽的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：1．演講內(nèi)容：，主題鮮明深刻，格調(diào)積極向上，語(yǔ)言自然流暢，富有真情實(shí)感。合：鴨暖鄉(xiāng)中心小學(xué)“學(xué)孝心少年，做陽(yáng)光學(xué)子”演講比賽正式開(kāi)始！甲：首先，上臺(tái)的是三年級(jí)2班的呂睿璇同學(xué)，他演講的題目是：《牽手美德，做孝心少年》。下面我們掌聲有請(qǐng)六年級(jí)1班的令雪芬同學(xué)，她演講的題目是：《孝心，讓愛(ài)不孤單》。父母的養(yǎng)育之恩，我們終生都應(yīng)該報(bào)答。下面有請(qǐng)六年級(jí)2班的汪丹同學(xué)，她演講的題目是：《感恩父母心，感激師生情》。是父乙：懷著一顆感恩的心，一份感激情，看待父母，看待老甲：孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是先輩傳承下來(lái)的乙：下面上臺(tái)的是來(lái)自六年級(jí)1班的令喜來(lái)同學(xué)，他演講的題目是《別讓愛(ài)來(lái)得太遲》，大家掌聲有請(qǐng)!甲：“誰(shuí)言寸草心？報(bào)得三春暉”。乙：帶上孝心，奮斗就有了動(dòng)力；帶上孝心，生命就更加燦爛；帶上孝心，人生就更加美好！甲：學(xué)孝心少年，做陽(yáng)光學(xué)子，演講比賽到此結(jié)束！謝謝大家！第二篇：做孝心少年做孝心少年四二班 白舒玉老師們，同學(xué)們，大家好！今天，我演講的題目是，孝心？孝道。烏鴉能反哺，羔羊會(huì)跪乳，而我們，新時(shí)代的中學(xué)生，難道真的不如烏鴉，不如羔羊嗎？答案當(dāng)然是否定的，但卻能引發(fā)我們的深思。孝是人們與生俱來(lái)的品質(zhì)。同學(xué)們，那我們要怎么報(bào)答自己的父母和長(zhǎng)輩呢？平時(shí)里，父母工作很忙，我們應(yīng)該讓父母少操心，努力學(xué)習(xí)，做個(gè)好學(xué)生，讓父母少一份擔(dān)心，多一份放心。國(guó)為一般都由爺爺來(lái)照顧。雖然我不會(huì)做飯菜，但是我毫不猶豫的炒起菜來(lái)，雖然味道不怎么樣，但是奶奶高興的豎起大拇指，夸我懂事。在生活中這樣的人還真不少，只要擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，你就有所收獲。家住洪山鎮(zhèn)馬灣村，就讀于雙廟鎮(zhèn)雙廟小學(xué)三（1）班。作為一個(gè)農(nóng)村出生的孩子，還要回家照顧爸媽洗腳，捶背做飯，幫助做飯、掃地、做家務(wù)等責(zé)任。孩子的孝順對(duì)整個(gè)家庭起著舉足輕重的作用。雖不能與人家比吃比穿的，吃的是最便宜的飯菜。她成績(jī)優(yōu)越，克服了學(xué)習(xí)中的一切困難，努力學(xué)習(xí)，成績(jī)始終優(yōu)秀。如果把我們的生命比做是一個(gè)跋山涉水的歷程的話，那么每份親情便是我們的供給站。炎熱的夏天，他用扇子為父母扇帷帳，寒冷的冬天，他就用自己的身體為父母溫暖被褥，然后才叫父母安睡。還有就是老老姨家人對(duì)太姥無(wú)微不至的照顧，都對(duì)我產(chǎn)生了巨大的影響。未來(lái)的路依然漫長(zhǎng)，但馬祥卻毫不畏懼。爸爸媽媽都是老實(shí)的普通農(nóng)民，姐姐正在上大學(xué)。為了減輕父母的負(fù)擔(dān)，我只要在家，總會(huì)積極的幫助父母做家務(wù)，打掃衛(wèi)生、洗衣服、洗菜、刷碗，這些都是基本功，我很小的時(shí)候就會(huì)了。這是我現(xiàn)在唯一能為父母做的，能多少報(bào)答一下他們的養(yǎng)育之恩，這點(diǎn)認(rèn)知讓我更加有動(dòng)力。他的工作環(huán)境煙塵很多，老板還經(jīng)常不準(zhǔn)時(shí)發(fā)工資，但對(duì)于這些，爸爸從來(lái)沒(méi)有過(guò)一句抱怨。叔叔已經(jīng)三十多歲了，身有殘疾，沒(méi)有成家，和我們一起生活。我頓時(shí)想開(kāi)了，原來(lái)親人之間的付出是無(wú)私的。學(xué)習(xí)上，我抓緊課堂、課余點(diǎn)滴時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，每次考試，我的成績(jī)都名列前茅。在學(xué)習(xí)和生活中，我也會(huì)遇到很多困難，但我會(huì)把這些困難當(dāng)成是對(duì)自己的挑戰(zhàn)。每天早上早讀前，我會(huì)很早到教室，把讀書(shū)任務(wù)寫(xiě)在黑板上，然后督促同學(xué)們開(kāi)始早讀，同學(xué)們有疑問(wèn)我及時(shí)解答，檢查背書(shū)任務(wù)認(rèn)真、細(xì)心、負(fù)責(zé)，多次得到老師的表?yè)P(yáng)
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