萬以內的加法(二)教學設計-預覽頁
【正文】 學們知道濕地保護區(qū)地都有哪些動物嗎？ 請看幾幅圖畫。師：這節(jié)課我們就來學習萬以內的加法。誰想來黑板上試一試？生嘗試，師巡視。師：經(jīng)過驗證，的答案是經(jīng)得起豎式的考驗。那你為什么選擇271和31這兩個數(shù)，而不選擇其他的呢？師：同學們理解的都很好，解決問題信息很多時，我們要選擇與問題相關的信息來解答。師：這兩個題難嗎？來一個最難的，271+903，先估算一下結果大約是多少？ 具體是多少呢？請同學們在草稿本上完成。）師：同學們說的非常好，雖然加數(shù)在千位上沒有數(shù)字，但千位這個數(shù)位依然是存在的，結果千位上的數(shù)字要寫出來。第二，先從個位算起?？凑l算得快365+43=201+594=649+326=297+612=先做完的同學請舉手，誰愿意把你的答案與同學們分享一下呢？（分別請四位同學上臺板演）啄木鳥治病師：聽說，最近森林里面有幾位樹爺爺生病了，啄木鳥醫(yī)生已經(jīng)飛過去了。（設計意圖：通過多種形式的練習，提高學生的計算能力和解決問題的能力。這里主要存在兩種原因：一種是行為自控能力不強，沒有形成正確的課堂觀，不知道課堂上應該如何去做一名好學生。喚醒他們同時又不露痕跡，我覺得讓他們一起鼓掌是一個不錯的方式，因為其它的方式容易引起學生的反感。教學重、難點能用自己喜歡的方法熟練地進行計算。學生2：我知道了兩棲類一共有30種，爬行類一共有25種，還知道鳥類有98種。我們小組做的是98+25這道題，我們先用100+25=125，因為多加了2，所以再用125減去2，就等于123。三、鞏固練習剛才通過同學們的努力，解決了這兩個問題，這就是這節(jié)課我們要學習的知識那現(xiàn)在就用學到的知識來解決幾個問題，好嗎？？ 找四生板演，其余學生在練習本上練習。這是光明小學的養(yǎng)雞場，仔細觀察這個養(yǎng)雞場，誰想來說一下你看到的情景？我看到養(yǎng)雞場里有59只公雞，77只母雞，還有85只小雞。,提高學生的計算能力?！白鲆蛔觥币约熬毩暿?題。教學重點：口算方法的掌握和熟練應用。教學過程：一、準備練習引導學生完成口算題目，并說一說是怎么計算的?？墒敲利惖镍B島卻在海中央，我們坐什么交通工具去呢？ 【設計意圖】：由談話引發(fā)去春游的愿望，抓住孩子的興奮點，搭建生活平臺，創(chuàng)建和諧的學習氛圍。一艘船限乘68人?！驹O計意圖】；通過活動，讓學生去尋找有用信息，收集信息，在整理信息的過程中，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，培養(yǎng)學生解決問題的多樣化，培養(yǎng)估算意識。23+31=（5）互相交流算法。四、教學效果測評引導學生獨立完成練習，集體評議。拓展性學習練習十九第5題把1112227填在方格里，每行相加的和都是45。雖然對一時的“創(chuàng)造發(fā)明成果”還沒有馬上轉化，但在這過程中學生思維的發(fā)展，共同促進學習氛圍的形成。讓學生熱愛學習教學計劃太行小學趙麗寧面對新一輪課程改革，我們怎樣能讓學生們喜歡數(shù)學呢，不怕數(shù)學，親近數(shù)學，進而愿意研究數(shù)學呢？根據(jù)現(xiàn)行新課標教材和學生特點，以及課堂教學第一手經(jīng)驗，我決定從創(chuàng)設情境入手，讓學生覺得學習數(shù)學是一件有意義的事，從而熱愛數(shù)學。同時，鼓勵學生多角度思考問題，優(yōu)化解題策略。動畫片是學生的最愛，學生對于形象的動畫卡片、投景、實物或生動的語言描述非常感興趣，他們思維也就容易被啟迪、開發(fā)、激活。共安排了5個例題。數(shù)學與生活有密切的聯(lián)系，數(shù)學課程內容的呈現(xiàn)應該貼近學生生活，讓學生在生動、豐富的背景中學習數(shù)學，感受數(shù)學與現(xiàn)實的聯(lián)系，體會數(shù)學的價值，是教材編寫的基本原則。教學重點：掌握幾百幾十加、減幾百幾十的筆算方法，并能正確計算。指導學生進行小組合作交流、問題探尋。教學過程復習準備，導出新知 基礎訓練口算：9＋6＝5＋5＝6＋8＝ 8＋6＋1＝8＋2＋1＝6＋5＋1＝ 求385與705的和。教師強調：哪一位上的數(shù)相加滿十，要向前一位進1，而且在前一位上的數(shù)相加時，要記得加上進上來的1。提問：師：先加哪一部分，單根的8根和5根怎樣加？給8根小棒湊幾根就是10根？(8＋2＋3＝13)滿了10根可以捆成一捆，捆好舉起來讓大家看看，放在哪里呢？10個1根捆成1捆，也就是1個十，放在整捆小棒下面。列豎式計算。）那么豎式中個位相加的得數(shù)怎樣寫呢？ 想一想：小棒應該怎樣擺？獨立完成計算。練習四，第一題，連一連地球儀85元，書包48元，買一個地球儀和一個書包一共要多少錢？你還能提出什么問題？
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1