【正文】 為我們跳舞。陽光一照進(jìn)來，李老師就醒了。呀！弟弟找到我們了，緊接著弟弟去找妹妹，弟弟找了很久都沒有找到，急得弟弟抓耳撓腮，最后只聽到“嘭”的一聲弟弟連忙跑去，原來妹妹不小心頭碰到墻了，這下可暴露了自己的行蹤，我們都說“弟弟你真厲害!”這件事雖然過去了很久，一想到我就會(huì)咯咯的笑個(gè)不停。我學(xué)著她的樣子地摁，越摁越熟練，最后我摁完了，見媽媽搟面皮玩，就趁她包餃子的時(shí)候試著搟了幾個(gè)?？磥硪患唵蔚募覄?wù)活做起來也不容易，這件事讓我記憶。忽然，聽到媽媽喊一句：“兒子啊，沒有味精了！你幫我到公園門口的小超市買一包味精回來好不？”我在看書，正看的起勁，想也沒想就脫口而出：“好?！?里面的那位阿姨很是奇怪：“現(xiàn)在大熱天的買什么圍巾??？”我說：“我也不知道，我媽媽要我買的。媽媽拿到圍巾，頓時(shí)傻了眼：“我要你買的味精，你買圍巾回來干什么？”我大惑不解：“就是你要我買圍巾回來的啊！”這時(shí)我忽然想起媽媽吩咐我的時(shí)候我的腦袋里全是書，當(dāng)然會(huì)聽錯(cuò)。市場上的西瓜供應(yīng)量極少，價(jià)格也很貴。我把西瓜切成十塊，每人分到兩塊。如今她已是七旬老人，前不久得了一場病，現(xiàn)在還沒好。那蠟黃的臉上搭著一塊濕毛巾。背后傳來了王奶奶的聲音：“你，你……這孩子……真是的！”今天，我雖然少吃了一塊西瓜，但是心里比吃了十塊西瓜還要甜。有的像一只展翅欲飛的雄鷹；有的像一匹奮蹄疾奔的俊馬；有的像一朵朵爭奇斗艷的杜鵑花，有的像一條隨風(fēng)飄蕩的紅領(lǐng)巾；一會(huì)兒，紅領(lǐng)巾不見了，卻變成了一只正在吃草的山羊……真是五彩繽紛，千姿百態(tài)??！太陽快出來了，東邊像著了火似的。它，是那么亮，那么圓，那么令人喜愛！你看，小鳥飛出窩來，迎著朝陽嘰嘰喳喳地唱起了歌。媽媽好像猜透了我的心思，便說：“想玩一會(huì)兒嗎？去吧，小心點(diǎn)兒！”聽完媽媽的話，我健步如飛地跑去玩沙了。說著，我們玩了起來。天色漸晚，我們依依不舍的離開了沙堆，繼續(xù)向碼頭走去，但是，玩沙的情景卻還一直浮現(xiàn)在我的腦海里。一個(gè)星期天的上午，媽媽不知從哪里買來一個(gè)大西瓜，足有十多斤重，碧綠的表皮上長著一條黑色的花紋，逗人喜愛。我拿了兩塊坐到一旁吃了起來，仿佛汁水流進(jìn)了我的心窩，頓時(shí)覺得全身舒服極了。我想：病人更需要吃點(diǎn)西瓜。她見我來了，有氣無力地問：“小雁，……有……什么事嗎？”“我家買了西瓜，這塊瓜給您吃。第三篇：二年級(jí)記事作文釣魚島300字寫寫幫文秘助手()之二年級(jí)記事作文：釣魚島300字最近一段時(shí)間爸爸每天看電視就只看“鳳凰衛(wèi)視”和“中央電視臺(tái)的新聞?lì)l道”。我問日本人為什么這么壞？爸爸說就是因?yàn)槲覀兊膰椰F(xiàn)在還不是世界上大的國家。但我知道我現(xiàn)在要做的事情就是要好好學(xué)習(xí)。二年級(jí)寒假記事日記1在這個(gè)精彩的寒假里，我的身邊發(fā)生了許許多多趣事，其中最有趣的要數(shù)大年三十的“篝火晚會(huì)”了。我們可以去割草，晚上來個(gè)“篝火晚會(huì)“呀！我向大舅要了一把鐮刀，便拉著表妹跑到野外。我們拿了很多玉米棒子，用打火機(jī)把一堆堆柴草點(diǎn)燃了。我們一家人大多數(shù)的時(shí)間都在外地，一年才只有幾次回老家的機(jī)會(huì)；這次我們終于可以回老家啦！我很開心，我們這的變化可真大呀，開了好多酒；店超市里人山人海，可好玩啦！我最喜歡我的親戚朋友來我家玩，..玩電腦等等。我們一進(jìn)門就脫了鞋子，踩在干凈的階梯上下了樓。我們泡好后，換上了這里的衣服走了出去，來到了休息區(qū)?？墒秋@示器上面幾乎布滿密密麻麻的按鈕，而且都是英文，只有兩三個(gè)我才認(rèn)識(shí)哩！于是我隨便按了幾個(gè)按鈕，屏幕上顯示著隨后跑步機(jī)有了反應(yīng)，我竟然蒙對(duì)了。可惜時(shí)間一去不復(fù)返，真希望下次能夠再來。作文內(nèi)容的分類所看到的：事情：有趣的事情；社會(huì)、學(xué)校和家庭里發(fā)生的不常見的事情；社 會(huì)、學(xué)校和家庭里發(fā)生的說明某種問題的事情；對(duì)自己很重要的事情。所想的：感想：對(duì)看到的事的感想，對(duì)自己做的事情的感想，讀書中的內(nèi)容的感想。怎樣寫：通過一件事或幾件事說明作文的目的。一件事總離不開這六要素，把這方面寫清楚了，才能使讀者了解事件的來龍去脈。二、記事作文，應(yīng)以“事件”這個(gè)要素為核心，要圍繞作文的中心選擇事件，要選擇最能表現(xiàn)作文中心思想的事件做為材料，生活中有不少新鮮有趣和激動(dòng)人心的事。?。。〒戾X包交給老師，公交車上讓座，給同學(xué)補(bǔ)課這些都是大家都會(huì)寫而且經(jīng)常寫的材料，我們要想寫出好的作文就必須避開大家經(jīng)常寫的，這樣才是創(chuàng)新。要突出中心，詳略得當(dāng)，與主題無關(guān)的事不寫。例如《羚羊木雕》，插敘了萬芳體育課上幫我的事，這件事體現(xiàn)了萬芳的善良以及一心為“我”的真誠友誼，它與“我”的行為做出對(duì)比，讓情節(jié)以及人物形象更加立體化，也更加深刻地反映了主題五、在敘事中抒發(fā)自己的感想、認(rèn)識(shí)，點(diǎn)睛之筆。早晨，鬧鐘“叮鈴鈴”地呼喚著我趕快起床。我走進(jìn)廚房，發(fā)現(xiàn)媽媽正小心翼翼地為爸爸煮雞蛋。爸爸媽媽馬不停蹄地忙了一天，終于下班了。媽媽一邊唱著節(jié)奏鮮明的流行歌曲，一邊切絲瓜。夜深人靜，昏昏欲睡。2.《我有這樣一個(gè)家》的三種開頭第一種開頭：我有這樣一個(gè)家，一個(gè)幸福美滿的家。第二種開頭：我有一個(gè)家，一個(gè)充滿了愛的家，一個(gè)充滿了陽光和雨露的家。7.《我家的雙休日》的兩種開頭第一種開頭：又一個(gè)雙休日到了，全家到哪里去玩呢？爸爸提議去爬山，媽媽建議去劃船，我果斷地投了爸爸一票。二、寫班級(jí)學(xué)校的參考題目1.《我們班的新鮮事》2.《這件事教育了我》3.《真是樂死人》4.《一次難忘的考試》5.《記一次大掃除勞動(dòng)》 6.《體育課上》7.《難忘的一課》8.《校園趣事9.《交卷前后》10.《這件事發(fā)生在我身邊》 11.《課外》12.《一堂實(shí)驗(yàn)課》13.《一堂公開課》14.《這件事使我感動(dòng)》15.《這不是小事》16.《校園新事》17.《我們和老師都笑了》18.《校園里的笑聲》19.《一次難忘的考試》20.《課間十分鐘》三、寫班級(jí)學(xué)校事情的參考開頭1.《我們班的新鮮事》的兩種開頭第一種開頭：一個(gè)雙休日的上午，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都穿著漂亮的衣服，來到了學(xué)?！阒牢覀円墒裁磫幔康诙N開頭：最近，在我們班級(jí)里，出了一件新鮮事：大家輪流當(dāng)班長！第三種開頭：老師成了學(xué)生，學(xué)生卻當(dāng)老師——這是我們班級(jí)最近發(fā)生的一件新鮮事。第二種開頭：只要一想起這件事情，我就禁不住要笑出聲來。5.《課間十分鐘》的兩種開頭第一種開頭：“叮鈴鈴”，下課的鈴聲響了，原先安安靜靜的校園又變得熱鬧起來?！?.《社會(huì)新風(fēng)》的兩種開頭第一種開頭：在我們的周圍，每天都發(fā)生著許許多多值得贊頌的事情，今天，我要說的一件事情，就是表現(xiàn)了人與人之間善良友好的感情。5.《這件事對(duì)嗎》的兩種開頭第一種開頭：我氣呼呼地跑回家，往床上一撲，眼淚像泉水一樣奪眶而出。第二種開頭：張亞是我小學(xué)時(shí)很要好的一位同學(xué)，可是她搬家以后，我們就很少見面了。因此，教師要引導(dǎo)學(xué)生通過練筆訓(xùn)練，幫助學(xué)生掌握記事的基本規(guī)律和方法，為促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展打好基礎(chǔ)。二、教學(xué)過程與教學(xué)策略(一)啟發(fā)回憶，選擇習(xí)作素材，激發(fā)學(xué)生回憶生活的興趣同學(xué)們的生活是豐富多彩的。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，一是向?qū)W生滲透寫作目的教育。(3)讓學(xué)生根據(jù)回憶的習(xí)作素材自擬題目。(3)讓學(xué)生根據(jù)自己的需要選擇表達(dá)的順序，并列出習(xí)作的提綱。二是可以幫助學(xué)生解決“開頭難”的問題。就寫一件事而言，常見的開頭形式主要有以下幾種： 開門見山——直接點(diǎn)明文章的中心。如：“我今年小學(xué)即將畢業(yè)了。第二天一早，表妹就嚷著要我陪她去園子里采桔子。誰知好景不長，一天，我搖了搖他的儲(chǔ)蓄罐，空空的了?！遍_頭的方法盡管有多種多樣，但具體寫作時(shí)，還要根據(jù)文章的需要靈活運(yùn)用。古語說得好：功夫不負(fù)有心人。要求學(xué)生按“原來怎么寫的——現(xiàn)在怎么修改的——為什么要這樣修改”的順序說出修改的過程和理由。請(qǐng)你將自己習(xí)作中認(rèn)為寫得最滿意的地方讀給同桌或小組里的同學(xué)聽聽，讓他們與你一起分享成功的歡樂。