浙版版品德與社會五年級上冊教材分析-預(yù)覽頁
【正文】 的親情。建立民主平等的新型家庭關(guān)系。 “和父母做朋友”從課本 P P P10 三頁，分別呈現(xiàn)三項測試，層層深入：即是否向父母傾訴 是否了解父母 分析問題的原因。用信任在家長和孩子的心靈之間架起一座溝通的橋，一座充滿愛和快樂的橋。 “評議箱”、“自勉篇”客 觀地評價自己的家庭，有助于進一步提高文明程度。懂得在校園中經(jīng)歷的歡樂和傷心都是必不可少的 生命成長歷程；懂得感謝生活；對關(guān)心愛護你的老師和同學(xué)心懷感激。 知識與技能： 了解中國教師節(jié)和世界各國教師節(jié)的相關(guān)知識； 了解母校歷史，加深對校園文化的理解。在校園中經(jīng)歷的歡樂和傷心都是比不可少的生命成長歷程；懂得感謝生活；對關(guān)心愛護你的老師和同學(xué)心懷感激。 “收藏夾”激發(fā)學(xué)生愛學(xué)校的情感。 難點：現(xiàn)代社會的老師，不僅僅是“傳道受業(yè)解惑”的單一角色定位。 “體驗園”聯(lián)系實際，回憶自己在老師的幫助下取得進步。 “活動角”設(shè)計教師節(jié)活動方案：特別的愛給特別的你。 “制作母校名片”了解母校的變遷和發(fā)展歷史。通過調(diào)查、研究、分析，用小報、日記等形式引導(dǎo)學(xué)生盡其所能為學(xué)校獻一份愛心。 第三單元 交往 是堂必修課 一、前幾冊同類主題內(nèi)容的回顧（同屬成長主題系列） 我的新生活 —— “我們一起做”（品生第一冊） 我在班級中 —— “我們分享，我們快樂”和“我?guī)湍?，你幫我”（品生第二冊? 你、我、他 —— “如果我是他”（品生第三冊） 成長的腳步 —— “誠實是金”和“當(dāng)沖突發(fā)生后”（品社第三冊） 生活在集體中 —— “你是我的好朋友”（品社第三冊） 二、本單元的主題內(nèi)容： 我們的生活離不開交往，正是有了人與人的溝通、互助，我們才能更快樂地生活。 《退一步海闊天空》：寬容是交往中的潤滑計。 行為與習(xí)慣： 讓自己具有誠信、寬容待人、當(dāng)他人有困難時能伸出援助之手的好品質(zhì)。尤其面對道德兩難問題，能體現(xiàn)出更為積極的行為。 “小調(diào)查”發(fā)現(xiàn)生活中講信用的人，認(rèn)識到生活中的點滴都離不開“信用”。后一則故事講述人際交往中受到他人寬容的事例。 “萬花筒”起到深化主題的作用。 “活動角”游戲的設(shè)計使學(xué)生身臨其境，真切感受引互相幫助的價值?！绑w驗園”中的“交友十要決”讓大家分享交友秘訣。 《小心 “ 電老虎 ” 》通過 “ 電老虎 ” 傷人無情的事實告訴學(xué)生用電安全的重要性，讓學(xué)生學(xué)會做生活的有心人，能及時發(fā)現(xiàn)用電隱患。 《遇見危險我不慌》通過一些戶外活動的具體事例，學(xué)會在戶外活動中遇到危險時能自護自救。 知識與技能： 知道日常生活中居家安全、用電安全、交通安全的一些知識。培養(yǎng)當(dāng)安全事故發(fā)生時“處事不驚，冷靜處理”的心理素質(zhì)。 “小演習(xí)”深化學(xué)生對課文內(nèi)容的認(rèn)識。 “反光鏡”讓學(xué)生對安全隱患有初步的認(rèn)識。 難點：在實際生活中時刻注意交通規(guī)則，當(dāng)遇到交通事故時能機智自救。 “知識窗”收集交通標(biāo)志，編寫安全用語。 難點：如何正確地區(qū)分善與惡。
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