【摘要】梯形(1)同步練習(xí)解題示范例如圖,在梯形ABCD中,AD∥BC,DC⊥AD.AE平分∠BAD交CD于點(diǎn)E,且DE=EC.求證:AB=AD+BC.審題本題是在梯形ABCD中證明線段的和差問題,提供的條件也較為豐富,如AD∥BC,DC⊥AD,AE平分∠BAD,且DE=EC,因此
2024-12-05 04:54
【摘要】八年級(jí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)生物試題說明Ⅰ卷和第Ⅱ卷兩部分。第Ⅰ卷為選擇題,50分;第Ⅱ卷為非選擇題,50分。滿分為100分,考試時(shí)間為60分鐘。Ⅰ卷選擇題的答案用2B鉛筆涂在答題卡上,第Ⅱ卷答案用藍(lán)色或黑色鋼筆或圓珠筆直接書寫在試卷上。。第Ⅰ卷選擇題(共50分)
2024-12-05 01:13
【摘要】§分式的加減同步練習(xí)1、化簡(jiǎn)1x+12x+13x等于()A.12xB.32xC.116xD.56x2、計(jì)算34xxy?+4xyyx??-74yxy?得()A.-264xyxy?
2024-11-29 23:01
【摘要】無憂無慮中學(xué)語文網(wǎng)首頁|試卷下載|課件下載|教案教學(xué)|教學(xué)素材|作文中心|備課|中考|高考|學(xué)習(xí)頻道|教師頻道|課外讀物|會(huì)員區(qū)《散步》評(píng)估測(cè)試題作者:加入日期:06-11-22散步·評(píng)估測(cè)試
2024-12-05 10:57
【摘要】北師大版八年級(jí)下冊(cè);97259275,53425432????????.29759275,45325432???????cdab???cdab??觀察下列算式:你能用語言描述分式的乘、
2024-11-30 08:34
【摘要】分式的乘除法●教學(xué)目標(biāo)(一)教學(xué)知識(shí)點(diǎn),分式的乘除法的運(yùn)算.(二)能力訓(xùn)練要求.探索分式乘除法的運(yùn)算法則,體會(huì)因式分解在分式乘除法中的作用,發(fā)展有條理的思考和語言表達(dá)能力.,提高“用數(shù)學(xué)”的意識(shí).(三)情感與價(jià)值觀要求、探討,使學(xué)生在掌握知識(shí)的基礎(chǔ)上,認(rèn)識(shí)事物之間的內(nèi)在聯(lián)系,獲得成就感.
2024-11-18 18:01
【摘要】分式的乘除(一)1.計(jì)算:2()xyx?·xyxy?=________.2.計(jì)算:23233yxyx??________.3.計(jì)算:3()9aabb??=________.4.計(jì)算:233xyxyaa?=________.5.若m等于它的倒數(shù),則分式mmm
2024-11-29 22:34
【摘要】第四單元關(guān)注我們的人身權(quán)利第二節(jié)維護(hù)做人的尊嚴(yán)課時(shí)訓(xùn)練一、單項(xiàng)選擇題1.公民的人格尊嚴(yán)包括()①生命健康權(quán)②肖像權(quán)③名譽(yù)權(quán)④榮譽(yù)權(quán)⑤姓名權(quán)⑥隱私權(quán)⑦人身自由權(quán)A.①②③④⑤
2024-11-15 07:48
【摘要】第二節(jié)人類的進(jìn)化,下列哪一項(xiàng)是人類的主要標(biāo)志()生了語言,最關(guān)鍵的階段是()A南方古猿B能人C直立人D智人3.關(guān)于現(xiàn)代類人猿與人類的區(qū)別的敘述,不正確的是()A.運(yùn)動(dòng)的方式不同B.腦發(fā)育程度不同C.制造工具的能力不同D
2024-12-05 16:22
【摘要】第一節(jié)生命的起源,最初合成比較簡(jiǎn)單的有機(jī)小分子物質(zhì)和形成有機(jī)大分子物質(zhì)的場(chǎng)所依次是A.原始海洋.陸地B.原始大氣.原始海洋C.原始海洋.原始海洋D.原始大氣.原始大氣()A.能形成構(gòu)成生物體的有機(jī)物B.不能形成構(gòu)成生物體的有機(jī)物C.能形成無機(jī)物
2024-11-15 19:41
【摘要】八年級(jí)生物學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)試卷(三)班級(jí):________座號(hào):______姓名:____________評(píng)分:_____________一、選擇題:(每小題2分,滿分50分。請(qǐng)將每小題的最佳答案填入本大題后的表格內(nèi))1.“有心栽花花不開,無心插柳柳成蔭”,“插柳”采取的方法是A.嫁接B.分根C
2024-11-16 00:03
【摘要】A卷第五單元第二章人類的起源和進(jìn)化1.現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是()2.關(guān)于人類起源的證據(jù),下列說法正確的是()A.達(dá)爾文的進(jìn)化論能證明人類的起源B.古書籍關(guān)于人類的傳說都證明了人類的起源C.古人類的化石,包括遺體、遺物和遺痕,是人類進(jìn)化的直接證據(jù)D.通過模擬實(shí)驗(yàn)可以證明人類的起源
【摘要】第四節(jié)人類的起源和進(jìn)化隨堂反饋綱目,英國生物學(xué)家赫胥黎第一次提出、[來源:Zxxk.Com]同祖。[來源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]類化石,人類的進(jìn)化發(fā)展大約分為階段、階段、階段和階段。,發(fā)生最顯著變化的是的增加。
2024-12-05 10:38
【摘要】第五單元第一章生命的起源和進(jìn)化一、選擇題1、下列不屬于生命起源的條件的是():2、A、原始大氣B、閃電紫外線等C、原始海洋D、原始大氣2、在原始地球條件下,氨基酸等簡(jiǎn)單有機(jī)小分物質(zhì)的生成和原始生命的誕生場(chǎng)所分別是():A、原始海洋和原始陸地B、原始大氣和原始陸地[]C、原始大氣
【摘要】湘師版八年級(jí)思想品德下冊(cè):第二單元第三節(jié)《維護(hù)做人尊嚴(yán)》同步測(cè)試一、精挑細(xì)選(每題只有一個(gè)正確答案。)1、我國憲法第38條規(guī)定:中華人民共和國公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯。禁止用任何方法對(duì)公民進(jìn)行侮辱、誹謗和誣告陷害。這說明()。①我國法律維護(hù)我們的人格尊嚴(yán)②人格尊嚴(yán)權(quán)在公民的人格權(quán)中居于首要地位③人格尊嚴(yán)不可辱④侵犯他