語文版八上《滿井游記》word教學(xué)實錄及反思-預(yù)覽頁
【正文】 開而冷光之乍出與匣也。“ 曝”、“呷”寫出了鳥魚的悠然自得。指出作者的心情是喜悅的。 進一步探討作者的思想。 明確：結(jié)尾“夫不能以游墮事，瀟然于山石草木之間者，惟此官也”，表明自己對為官的看法，“不能以游墮事”是對那些熱衷仕途功名的官僚而言的。 所以，這篇山水游記，與其說描繪滿井一帶的二月春色，還不如說作者借游春在抒寫性靈，反映了他厭倦官場和寄情山水的態(tài)度。他生性酷愛自然山水，在登臨山水中，他的思想得到了解放，個性得到了張揚，創(chuàng)作的激情也格外高漲。但污濁的官場讓他嘗盡人間冷暖，此后第二年，他便告假還鄉(xiāng)，過上隱居的生活。 板書設(shè)計 寫景：早春之美 —— 用詞生動傳神、修辭巧妙自然 抒情：滿井游前 —— 局促不出 郁悶 滿井游時 —— 脫籠之鵠 喜悅 厭倦官場、寄情山水 滿井游后 —— 自此始游 自由 教學(xué)反思： 關(guān)于文言文的教學(xué)個人認為既要秉承傳統(tǒng)的教學(xué)方法又要有所創(chuàng)新。在課堂教學(xué)上，我注意了幾點：預(yù)設(shè)教案科學(xué)性、課堂動態(tài)生成性、課堂教學(xué)可持續(xù)性發(fā)展（作業(yè)發(fā)展性） 課堂動態(tài)生成性?！澳繕藨?yīng)是正確的目標，夢想、理想均可成為目標。
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