【正文】 課成功所在主要有三點：一是正確把握學生的起點能力，了解到學生對人民幣已有了感性認識，絕大部分學生已會購買小額物品，以此為基礎創(chuàng)設問題情景，激發(fā)了學生的求知欲。第二篇：元角分 教學設計買文具（元、角、分與小數(shù)）黑龍江省大慶市杜蒙縣巴彥查干鄉(xiāng)中心學校 敖敏一、教學目標：結合“買文具”的具體情境，體會小數(shù)的意義和特征。三、教學難點：能認、讀、寫簡單的小數(shù)。學生學習該內容可能會遇到的困難 學習小數(shù)是學生從認識整數(shù)向小數(shù)的轉變，對學生來說這種轉變有一定困難。七、學具準備：錢幣模型八、教學過程一、情境導入師：今天，為了迎接新的學期的到來，大商新瑪特舉行文具大促銷活動，我們一起去買一些文具吧?。ò鍟n題）二、探究新知（一）認識小數(shù)（課件出示商品及價格）從這兒你得到了哪些數(shù)學信息？說一說每一種文具的單價是幾元幾角幾分。書 包 45元 筆記本 鋼筆 文具盒 18元 水彩筆 尺子 日記本 3元 鉛筆 師：下邊這組數(shù)413是我們以前學過的，都是整數(shù)。）你能舉出幾個小數(shù)嗎？小數(shù)有無數(shù)個。：十六點八五 4．小數(shù)點的重要性師：售貨員阿姨粗心地把筆記本標價牌上的小數(shù)點位置寫錯了，會造成什么結果？？ 師：其實在小數(shù)中，這個點很重要，舉例說明：讓學生議一議，引發(fā)他們對小數(shù)點的關注。12元5角＝ 2元零4分＝（四）師：你學習了哪些知識呢？三、鞏固練習下面我們就一起到智慧王國里走一圈，看看你們今天學習的知識掌握得怎么樣？下面咱們就一起進入智慧王國，看看智慧天使都給我們帶來了哪些考驗？有決心闖三關嗎？ 請看大屏幕：第一關:寫一寫、讀一讀——看錢數(shù)寫小數(shù)。結束后請學生讀一讀。板書設計：買文具（元、角、分與小數(shù)），??這樣的數(shù)，叫做小數(shù)。在講小數(shù)點的重要性時，我為學生講了這樣一個故事：1970年6月30日，前蘇聯(lián)著名宇航員費拉迪米爾讓我們記住小數(shù)點所釀成的悲劇吧！我們在數(shù)學學習中，不能有半點的疏忽，不然就要釀成嚴重的后果。我還要求學生這樣表述：“幾個幾元幾個幾角幾個幾分合起來是幾元幾角幾分，寫成幾點幾元。教學中我深深的體會到，只有研讀教材，聯(lián)系上下相關的知識點，溝通它們的聯(lián)系，找出知識發(fā)生發(fā)展的聯(lián)接點，進行通盤考慮，才能體悟編者用意，做到心中有本，在課堂上，教師才能更加揮灑自如,盡情展示教學魅力，品味成功教學的喜悅。教學重點和難點：元、角、分之間的進率。咱們現(xiàn)在一般寫作這個元（板書：元）。誰來當小老師來給我們大家介紹介紹？這枚硬幣啊，是多少錢？1分大家要記住，分也是人民幣的單位，不過現(xiàn)在很少用了（板書：分）。我們能把剛才認識的人民幣分分類嗎？ 重點按單位分。）師：再來看看這個厚一點的紅包，這是多少啊？（1角）數(shù)數(shù)看，有幾個1角呢？咱們一角兩角地往下數(shù)。板書：1角=10分 下面老師帶大家去“1元小超市”逛逛！知道什么是“1元小超市”嗎？（里面的商品每樣都是1元的）2師：看看都有哪些商品？（1）1元=10角方方買1元的蠟燭付了1張1元，行嗎？師：明明買的是1元的氣球，他付的全是1角，猜猜他付了幾張？小朋友，他付10張能買到一元的花皮球嗎？。四、鞏固練習：瞧，明明就是個節(jié)約的好孩子，他把零花錢存進了儲蓄罐，第一次存進了（5角和3角），一共幾角??？第二次存進了（1元），現(xiàn)在儲蓄罐里一共有`幾元幾角呢？（一塊是我們生活中的口頭語，數(shù)學上我們叫1元）你上來指指1塊指的是部分？7角指的是什么）一起說一說1元8角。師：營業(yè)員你好，我想買一把尺子，多少錢??？生：一把尺子7角錢。使學生從小懂得，合理使用零花錢，并知道如何使用愛護人民幣。爸爸媽媽每天辛苦工作，掙錢養(yǎng)家，多不容易，我們應該做一個勤儉節(jié)約的好孩子，把我們的錢用到需要的地方，買書、筆等文具或是捐個需要它的人，好嗎？[教師簡介]冒曉敏,2013年新分配畢業(yè)生,畢業(yè)于如皋高等師范學院第五篇：認識元角分教學設計認識元角分教學目標： 知識與技能：1．認識不同面值的人民幣，能準確識別各種面值的人民幣，知道愛護人民幣。過程與方法：通過購物活動，讓學生經(jīng)歷認識人民幣的過程，初步體會人民幣在社會生活、商品交換中的功能和作用。一 情境導入師：同學們，你們買過東西嗎？（買過）要買東西，我們要用什么去購買？（錢）師：你們知道我們國家的錢叫什么嗎？（人民幣）師：對，人民幣。師：對，大家很聰明，在我們國家，人民幣有兩種樣子，一種是紙制成的，叫紙幣；另一種是金屬制成的，叫硬幣。師：剛才我們已經(jīng)知道了元角分是人民幣的基本單位。下面咱們繼續(xù)做個換錢的游戲好不好？小朋友們看PPT，一元可以換多少張一角？大家看大屏幕，這是一元，我們一起來數(shù)一數(shù)可以換多少一角，1，2……..10,是10張，所有一元等于10角（全班一起回答）。三、鞏固練習看來呀，還真難不倒大家，你們太聰明了，現(xiàn)在我們來做這一組練習，你們敢挑戰(zhàn)嗎？好，請同學們看大屏幕，老師請小朋友來回答。