20xx—20xx學年師德師風工作計劃-預覽頁
【正文】 力形成統(tǒng)一領導，分工負責，協(xié)調一致，齊抓共管的工作格局。開展活動、增強效果，開展形式多樣、豐富多彩的活動，是搞好師德建設年的有效載體。廣大教師要繼續(xù)深入學習《教育法》《教師法》，進一步樹立依法治教的法制意識，深入學習《公民道德建設實施綱要》《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，進一步樹立以德治教的道德意識。建立健全師德師風考核制度，把師德作為考核教師工作的重要內容和職務聘任的重要依據(jù)。對投訴事件加大查處力度，做到件件有回音，事事有落實。二、師德建設目標：大力加強師德師風建設，堅持把教師師德教育擺在教師隊伍建設的突出位置，弘揚愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻精神。集中學習與平時學習相結合，集體學習與個人學習相結合，每月保證學習的數(shù)量和質量。民主監(jiān)督，各界參與。與市、區(qū)教育局關于加強教師隊伍建設有關要求相結合。通過開展“愛崗位”活動，重建教師的敬業(yè)精神；通過開展“愛學生”活動，重建教師的博愛心靈；通過開展“愛自己”活動，提升教師的人格魅力，樹立教師職業(yè)幸福感。開展“關愛教師”活動。要求每位教師幫扶一至二名留守學生、貧困學生、學困學或特殊學生，要從生活習慣、學習情況、思想狀況、情緒變化等方面關懷幫扶對象，使他們在關愛中健康成長。繼續(xù)以學生問卷、征求家長意見、師德調查、評價教師、教師評聘為載體，自覺主動接受學生、家長、社會的監(jiān)督，增強工作透明度、增強學校與家長、教師與學生的有效互動，創(chuàng)辦好人民群眾滿意的學校。(五)完善教師職業(yè)道德考核評價制度，確保師德建設健康發(fā)展。第四篇：師德師風工作計劃師德師風工作計劃“學高為師，德高為范”，是學校的辦學宗旨。在堅持兩周一次集中學習的基礎上，加強平時個人學習，學習有關政治理論、法律法規(guī)等知識，結合自己的實際端正態(tài)度，積極投入，深刻領會其精神實質，切實提高自身師德修養(yǎng)。一個教師當已失去對學生構成影響的所有因素，其在學生心目中的真實情感才會真實地顯露出來，對其師德師風的評價才最可信。教師必須在自己的道德、情操、品行、作風等方面給學生做出好的榜樣，否則，在學生面前是沒有力量的。五、不懈追求，做一名新時代的優(yōu)秀教師這是我個人工作計劃中的主要目的，在這不斷的反思中，促進自己的成長和提高，真正使自己在思想、政治、業(yè)務等各個方面都要很大的提高，成為一名新時期的優(yōu)秀教師！師 德 師 風 工 作 計 劃2013——2014學年第二學期任瑩武安市第一職工子弟學校第五篇：2017師德師風工作計劃灃東星星幼兒園 2017師德師風工作計劃為了全面加強和改進我園的師德建設工作，提升我園教師隊伍的師德水平和整體素質，辦“家長放心、孩子開心、社會滿意的幼兒園，本，我園將師德師風建設納入重要的工作，并制定師德師風建設活動實施方案如下：一、指導思想深入踐行科學發(fā)展觀，以《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》為重要依據(jù)，以“更新師德觀念、規(guī)范師德行為、提升師德水平為重點”，以“以愛育愛”為主題，強化師德教育，全面提高教職工的思想政治素質和職業(yè)道德水平。強化教師依法治教、以德治教的意識，統(tǒng)一思想，提高認識。“寫出我的教育教學故事”，增強教師敬業(yè)愛生的自覺性。3．建立師德師風考核制度。同時，建立起全方位的師德監(jiān)控和評價體系，通過民主評議、民意測驗、問卷、發(fā)放調查表等形式，充分發(fā)揮幼兒園、家長、幼兒、社會等內外部監(jiān)督的作用。四、具體活動安排： 三月份：學習師德師風相關文件《公民道德建設實施綱要》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《幼兒園師德師風建設實施方案》。四月份：召開《人人都是星星幼兒園活名片》的活動。五四青年節(jié)開展新型幼兒教師演講活動。每位教師寫一份師德師風工作總結。自我剖析，老師填寫灃東星星幼兒園幼兒園師德師風建設調查問卷。灃東星星幼兒園 2017年3月1日
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