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20xx—20xx學年師德師風工作計劃-預覽頁

2024-10-21 13:30 上一頁面

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【正文】 力形成統(tǒng)一領導,分工負責,協(xié)調一致,齊抓共管的工作格局。開展活動、增強效果,開展形式多樣、豐富多彩的活動,是搞好師德建設年的有效載體。廣大教師要繼續(xù)深入學習《教育法》《教師法》,進一步樹立依法治教的法制意識,深入學習《公民道德建設實施綱要》《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,進一步樹立以德治教的道德意識。建立健全師德師風考核制度,把師德作為考核教師工作的重要內容和職務聘任的重要依據(jù)。對投訴事件加大查處力度,做到件件有回音,事事有落實。二、師德建設目標:大力加強師德師風建設,堅持把教師師德教育擺在教師隊伍建設的突出位置,弘揚愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻精神。集中學習與平時學習相結合,集體學習與個人學習相結合,每月保證學習的數(shù)量和質量。民主監(jiān)督,各界參與。與市、區(qū)教育局關于加強教師隊伍建設有關要求相結合。通過開展“愛崗位”活動,重建教師的敬業(yè)精神;通過開展“愛學生”活動,重建教師的博愛心靈;通過開展“愛自己”活動,提升教師的人格魅力,樹立教師職業(yè)幸福感。開展“關愛教師”活動。要求每位教師幫扶一至二名留守學生、貧困學生、學困學或特殊學生,要從生活習慣、學習情況、思想狀況、情緒變化等方面關懷幫扶對象,使他們在關愛中健康成長。繼續(xù)以學生問卷、征求家長意見、師德調查、評價教師、教師評聘為載體,自覺主動接受學生、家長、社會的監(jiān)督,增強工作透明度、增強學校與家長、教師與學生的有效互動,創(chuàng)辦好人民群眾滿意的學校。(五)完善教師職業(yè)道德考核評價制度,確保師德建設健康發(fā)展。第四篇:師德師風工作計劃師德師風工作計劃“學高為師,德高為范”,是學校的辦學宗旨。在堅持兩周一次集中學習的基礎上,加強平時個人學習,學習有關政治理論、法律法規(guī)等知識,結合自己的實際端正態(tài)度,積極投入,深刻領會其精神實質,切實提高自身師德修養(yǎng)。一個教師當已失去對學生構成影響的所有因素,其在學生心目中的真實情感才會真實地顯露出來,對其師德師風的評價才最可信。教師必須在自己的道德、情操、品行、作風等方面給學生做出好的榜樣,否則,在學生面前是沒有力量的。五、不懈追求,做一名新時代的優(yōu)秀教師這是我個人工作計劃中的主要目的,在這不斷的反思中,促進自己的成長和提高,真正使自己在思想、政治、業(yè)務等各個方面都要很大的提高,成為一名新時期的優(yōu)秀教師!師 德 師 風 工 作 計 劃2013——2014學年第二學期任瑩武安市第一職工子弟學校第五篇:2017師德師風工作計劃灃東星星幼兒園 2017師德師風工作計劃為了全面加強和改進我園的師德建設工作,提升我園教師隊伍的師德水平和整體素質,辦“家長放心、孩子開心、社會滿意的幼兒園,本,我園將師德師風建設納入重要的工作,并制定師德師風建設活動實施方案如下:一、指導思想深入踐行科學發(fā)展觀,以《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》為重要依據(jù),以“更新師德觀念、規(guī)范師德行為、提升師德水平為重點”,以“以愛育愛”為主題,強化師德教育,全面提高教職工的思想政治素質和職業(yè)道德水平。強化教師依法治教、以德治教的意識,統(tǒng)一思想,提高認識。“寫出我的教育教學故事”,增強教師敬業(yè)愛生的自覺性。3.建立師德師風考核制度。同時,建立起全方位的師德監(jiān)控和評價體系,通過民主評議、民意測驗、問卷、發(fā)放調查表等形式,充分發(fā)揮幼兒園、家長、幼兒、社會等內外部監(jiān)督的作用。四、具體活動安排: 三月份:學習師德師風相關文件《公民道德建設實施綱要》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《幼兒園師德師風建設實施方案》。四月份:召開《人人都是星星幼兒園活名片》的活動。五四青年節(jié)開展新型幼兒教師演講活動。每位教師寫一份師德師風工作總結。自我剖析,老師填寫灃東星星幼兒園幼兒園師德師風建設調查問卷。灃東星星幼兒園 2017年3月1日
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