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正文內(nèi)容

赴山東外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)-預(yù)覽頁(yè)

 

【正文】 寶,成為濰坊農(nóng)民增收和市場(chǎng)接軌的支柱,也使濰坊農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化成為全國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展的龍頭。種子、肥料、技術(shù)都是企業(yè)的,農(nóng)民只管按照操作規(guī)程完成就行,這種生產(chǎn)方式達(dá)到了統(tǒng)一品種、統(tǒng)一技術(shù)、統(tǒng)一生產(chǎn)方式,企業(yè)統(tǒng)一回收加工銷售,避免和消除了農(nóng)民生產(chǎn)環(huán)節(jié)的各自為政,為農(nóng)產(chǎn)品的檢疫檢測(cè)帶來(lái)了便利,訂單銷售在品牌和誠(chéng)信的基礎(chǔ)上得到了共贏。建設(shè)市場(chǎng)由政府買單,有了中轉(zhuǎn)站,銷售就方便,這就是濰坊農(nóng)業(yè)立于不敗之地的秘笈。此次沿途考察的山東各縣(市)區(qū),在農(nóng)業(yè)發(fā)展方面一個(gè)顯著的特點(diǎn),就是依托資源優(yōu)勢(shì),大力發(fā)展特色農(nóng)業(yè),做大做強(qiáng),進(jìn)而形模式和經(jīng)驗(yàn)告訴我們,開(kāi)拓農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)、搞活農(nóng)產(chǎn)品流通,是農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作的一項(xiàng)戰(zhàn)略任務(wù)。我們必須下決心、下力氣首先抓好農(nóng)業(yè)規(guī)范化生產(chǎn),在此基礎(chǔ)上再推行標(biāo)準(zhǔn)化,提高農(nóng)產(chǎn)品內(nèi)在質(zhì)量,提高農(nóng)產(chǎn)品優(yōu)質(zhì)化程度,增強(qiáng)農(nóng)產(chǎn)品的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。因此,我們要學(xué)習(xí)壽光、諸城等地的作法,一方面要通過(guò)大力引進(jìn)企業(yè)投資,吸納農(nóng)村剩余勞動(dòng)力,讓農(nóng)民離土不離鄉(xiāng),變農(nóng)民為工人,保證農(nóng)民有固定的收入,從根67第四篇:赴山東濰坊學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)赴山東濰坊學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)按照縣委縣政府的安排,我們前往濰坊市參觀學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化和新農(nóng)村建設(shè)。每個(gè)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的示范區(qū),最小的單元是以萬(wàn)畝為單位的。由于有龍頭企業(yè)的把關(guān),市場(chǎng)說(shuō)了算,農(nóng)民的增收就和企業(yè)緊緊捆綁在一起。因此,學(xué)習(xí)濰坊的經(jīng)驗(yàn)就是要適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新形勢(shì)、新要求,積極推進(jìn)農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)的戰(zhàn)略性調(diào)整,改變粗耕簡(jiǎn)種、靠天吃飯的傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式,大力發(fā)展獨(dú)具特色的品牌農(nóng)業(yè),實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)專業(yè)化生產(chǎn)、特色化經(jīng)營(yíng)。濰坊農(nóng)業(yè)發(fā)展的模式和經(jīng)驗(yàn)告訴我們,開(kāi)拓農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)、搞活農(nóng)產(chǎn)品流通,是農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作的一項(xiàng)戰(zhàn)略任務(wù)。我們必須下決心、下力氣首先抓好農(nóng)業(yè)規(guī)范化生產(chǎn),在此基礎(chǔ)上再推行標(biāo)準(zhǔn)化,真正得到實(shí)惠。總之,這次山東之行,讓我身臨其境地看到了濰坊等城市在改革開(kāi)放中日新月異的變化,感受到山東省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展之快和這些城市各具特色的發(fā)展思路,濰坊的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化,顯現(xiàn)出山東經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展的良好態(tài)勢(shì)。先后我們到達(dá)了山東省聊城市的杜郎口中學(xué)和濰坊市的昌樂(lè)二中進(jìn)行聽(tīng)課、交流和學(xué)習(xí),下面就我印象最為深刻的杜郎口中學(xué)談?wù)勎业囊恍└惺埽簽槠趦商斓亩爬煽谥袑W(xué)參觀學(xué)習(xí),使我感慨頗多,感慨于作為鄉(xiāng)村學(xué)校的他們思想的超前,感慨于他們的學(xué)生的在“動(dòng)”中學(xué)習(xí),感慨于他們對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練有素,感慨更多的還是他們師生在那么艱苦的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境中仍舊有那么高的工作熱情和學(xué)習(xí)激情,有那么大的自信和朝氣。由此,我聯(lián)想到我們的課堂教學(xué),盡管并不完全是老師“滿堂灌”,但是學(xué)生并沒(méi)有完全地參與到課堂的教學(xué)中,只是被動(dòng)地聽(tīng)?!蔽覀兘處煹娜蝿?wù)并不僅僅為教給學(xué)生知識(shí),更重要的是教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí),只有這樣,才能實(shí)現(xiàn)我們新課改的目的!深入反思我的課改新做法—“研學(xué)后教,分層滲透”,我覺(jué)得和他們相比,現(xiàn)在剛走到了他們的課改最困難的階段。最后,要切切實(shí)實(shí)踐行我們的理念,要相信學(xué)生,相信我們學(xué)生的潛力是無(wú)窮的,讓學(xué)生去親自經(jīng)歷知識(shí),獲取知識(shí),而不要我們教師再一味的去灌輸給他
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