【正文】 語教師的考驗。所以我從不刻意追求成績。2005年撰寫的《如何創(chuàng)設(shè)英語情境，營造和諧的學(xué)習(xí)氛圍》評為哈市級二等獎。此時我看在眼里，急在心上，幫助她分析原因并尋找解決問題的辦法，在教學(xué)上跟蹤聽課、悉心指導(dǎo)備課，經(jīng)過一段時間細致的幫助，她在英語方面有了長足的進步，課堂教學(xué)逐漸便得生動活潑起來。張馨元同學(xué)英語119分是五常市最高分。06年第十三屆東北三省四城市青年教師新課程課堂教學(xué)觀摩大賽活動中撰寫的教學(xué)設(shè)計獲二等獎。雖然工作中取得了點滴成績，但我卻不以功臣自居，因為我深知“活到老學(xué)到老”這個奮斗誓言的真諦，雖然我已近不惑之年，但思想是年輕的，與時俱進的。第二篇：自我敘事自我敘事樺川縣職教中心孫 驥本人1989年參加工作，曾在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)執(zhí)教三年，后因工作需要調(diào)入樺川縣職教中心擔(dān)任美術(shù)教師至今，一直承擔(dān)全校美術(shù)學(xué)科的教育教學(xué)工作。上課關(guān)注課堂生成，注重實效性是我一貫的做法，提高并保持學(xué)生對美術(shù)學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣是我制勝的法寶。平日里我習(xí)慣于拿出時間，投入精力與學(xué)生交流、談心，讓他們在老師的點滴關(guān)愛中找到自尊和自信，更能體會到老師對他們發(fā)自內(nèi)心的愛。自己仍感受到，接受先進的教學(xué)思想、更新教育觀念、深入開展教學(xué)研究方面還做得不夠尤其在課堂教學(xué)上還缺少力度和膽氣，這一切都有待于進一步努力和提高。沒有欣喜若狂、沒有驕傲自滿、沒有鋒芒畢露，有的只是做人的成熟穩(wěn)重，有的是教學(xué)中謙虛謹慎，有的是作為人民教師的光榮感、使命感，有的是扎根教育的決心，獻身教育事業(yè)的無悔。由于工作業(yè)績突出，我多次榮獲訥河市優(yōu)秀教師、訥河市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、訥河市三育人、訥河市骨干教師等榮譽。在思想上時刻保持清醒的頭腦；在工作中，能正確處理集體、個人之間的關(guān)系，尊重領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，不斷進取，敬業(yè)奉獻，認真執(zhí)行崗位職責(zé)。學(xué)高為師，德高為范，作為一名人民教師，我深知其中的深刻內(nèi)涵，要給學(xué)生一杯水，自己必須要成為永不枯竭的泉水。學(xué)校每年都舉辦一次“教師節(jié)文藝演出”，在活動中，我曾多次參與節(jié)目的編排和演出；在“情系華夏”的大型聯(lián)歡會上我曾在極短的時間內(nèi)編排了數(shù)個節(jié)目，并參與演出，每屆幼師學(xué)生的畢業(yè)演出我都擔(dān)任舞蹈編排和指導(dǎo)老師，13年我擔(dān)任老年大學(xué)舞蹈班的任課教師，在多次的演出中，我指導(dǎo)并參與的多個舞蹈作品贏得了市領(lǐng)導(dǎo)的好評和認可。在幼兒園組織的多次業(yè)務(wù)比賽中深受領(lǐng)導(dǎo)和孩子家長的一致好評；演講比賽中，我憑借題目為《永遠做東亞人》的演講稿贏得東亞集團董事長曹永安的稱贊和好評。學(xué)?！敖Y(jié)對子”的政策在很大程度上幫助了我。隨著課堂改革的不斷深入，我大膽的在課堂中引進新思路新方法，解決課堂上的問題。為了不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。要想給學(xué)生一杯水，教師自己必須得成為水的源泉，這樣才能滿足學(xué)生們千奇百怪的好奇心。2016年參加訥河市專業(yè)教師基本功比賽獲得二等獎，在實踐課教學(xué)中我注重對學(xué)生技能的訓(xùn)練和掌握。我在做好正常教學(xué)和其他工作之余，還善于總結(jié)教學(xué)規(guī)律，注重積累教學(xué)經(jīng)驗，把點滴的教學(xué)體會和經(jīng)驗升華成教育教學(xué)理論，以利于借鑒和共享。自參加工作以來，我珍惜并積極參與每一次鍛煉的機會，不放棄成長中每一個平臺。成績的取得源于自身的不懈努力，源于領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫助。2013年我校又走在全省前列，制定符合我校的各專業(yè)人才培養(yǎng)方案，我與蔣依含老師共同制定并編寫了學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)方案。在教務(wù)處以教學(xué)工作為中心工作的大環(huán)境下，我一直樹立為教學(xué)中心工作、為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)的理念，認真履行干事工作職責(zé)。記得剛到教務(wù)處時，由于對工作環(huán)境不熟悉、工作程序不掌握等多方面原因，一天工作下來，我再也不敢穿高跟鞋了，晚上回來泡腳的時候發(fā)現(xiàn)腳上已經(jīng)磨起了兩個水泡，從那以后，在教務(wù)處工作期間，我只穿平底鞋。記得剛到教務(wù)處不久領(lǐng)導(dǎo)安排我負責(zé)期中考試的監(jiān)考、排考工作，剛開始我還以為這是一件很容易的事情，只要把人安排到考場就可以了，可誰知道這里面的問題太多了，有的人連續(xù)監(jiān)考兩節(jié)、有的人課節(jié)不一樣多、有特殊情況的人沒有考慮等等問題都出現(xiàn)了。2005年8月我擔(dān)任05幼師班的班主任，作為剛剛參加工作，又缺乏經(jīng)驗的我來講，壓力真的很大，但是我相信自己有能力不辜負領(lǐng)導(dǎo)的期望。我認真鉆研教材，了解教材結(jié)構(gòu)，掌握重難點、知識的邏輯。其次我還通過對學(xué)生進行課后輔導(dǎo)，一方面是為為了抓住學(xué)生的思想教育，另一方面讓學(xué)生在原有成績的基礎(chǔ)上有所提高。在學(xué)校班主任是個很重要的角色，他是學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)核心。一直是我非常喜歡的孩子。從那以后她的學(xué)習(xí)更加努力了，并且以優(yōu)異的成績考上了她理想中的高等學(xué)府，我想這就是我想要的，這就是對我最好的回報。有人說，教師的職業(yè)就是一種良心的職業(yè)。這個孩子基礎(chǔ)很好，各方面條件也都不錯。從她爸爸那里我才知道，孩子這樣是因為有病。后來她終于以優(yōu)異的成績考入了黑龍江劍橋大學(xué)，現(xiàn)在她已經(jīng)大學(xué)三年級了。其中魏嬌杰、孔令楠等已經(jīng)成為齊市地區(qū)各大機關(guān)幼兒園的青年骨干教師。目前函授學(xué)員四批，共計300余人，每學(xué)期我們都要對每期學(xué)員進行兩次面授工作，我負責(zé)具體的授課安排及學(xué)員的日常管理，同時利用電話對前來面授的數(shù)十人進行電話聯(lián)系，每次電話聯(lián)系之后，頭就像爆炸一樣的疼。我想：人不一定能使自己偉大，卻可以使自己高尚，生命可以沒有燦爛，但不能失去執(zhí)著?！弊屛覀儚氖禄ê凸麑嵉氖聵I(yè)吧，綠葉總是謙遜地低垂著它的枝葉，撒下一片片綠蔭，結(jié)出豐碩的果實。這中間，我有過許多苦悶和煩惱，也有過許多喜悅與歡笑，為我鐘愛的教育事業(yè)默默地奉獻著青春和年華。”這不禁讓我回憶起自己學(xué)生時代也曾有過類似的想法?！睔v史是有生命的、歷史是活的。有生命的歷史一定會具備三個基本特征：即“有生活”“有情感”“有思想”。這一課我做了非常認真的準(zhǔn)備，搜集資料、梳理思路，想盡可能多地挖掘出深意。我的愛人在外地工作，我一個人帶著孩子，要工作，要生活。高爾基說“誰愛孩子，孩子就愛他；只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。兩年來，我接了兩個差班，每一個班級我都先列出重點人物名單，不辭辛勞的進行家訪，找學(xué)生談心，去了解他們成長的不同歷程，了解他們的過去，了解他們的家庭和周圍環(huán)境，然后有的放矢的選擇恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM行教育，同時從思想上，學(xué)習(xí)上，生活上給予慈母班的關(guān)愛。我開始給學(xué)生洗腦，開會、談心，大搞活動，全班問卷調(diào)查，鄰班同學(xué)評價問卷。我喜歡學(xué)生，更愛學(xué)生，從不放棄任何一個學(xué)生。沒有多久，多數(shù)同學(xué)與我的距離拉近了，開始和我說心里話。一天晚上十點多，宿舍的值班老師打電話說，孟繁鈺在宿舍哭了兩個小時了，怎么也勸不好。趕到學(xué)校，看到整個四樓的同學(xué)都在孟繁鈺的宿舍門外圍觀。從此以后，我不僅在學(xué)習(xí)上關(guān)心她，更從生活上關(guān)心她，漸漸地孟繁鈺的臉上露出了笑容，也能和其他同學(xué)和睦相處了，學(xué)習(xí)成績也在不斷提高。組織學(xué)生成立了“比、學(xué)、趕、幫、超”學(xué)習(xí)小組，設(shè)立了學(xué)習(xí)優(yōu)秀獎和學(xué)習(xí)進步獎，極大地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性。趙茂強一度想輟學(xué)回家?guī)椭改赣H，我多次勸他應(yīng)該用心學(xué)習(xí)，等將來學(xué)業(yè)有成才能徹底改變家里的貧困狀況，我還關(guān)心他、幫助他、愛護他，不斷鼓勵趙茂強要自信、自立、自強，經(jīng)常給他買學(xué)習(xí)用具，并向?qū)W校反映此事，學(xué)校減免了趙茂強的一切費用，又幫助他找到了幫扶單位，解決了趙茂強的后顧之憂，現(xiàn)在他是初三學(xué)年的尖子生。2010年7月 《碎講桌事件的思索》獲省級優(yōu)秀教育敘事成果貳等獎。里面也有我自己書寫的小小的壯麗的詩篇。師范畢業(yè)后，我就參加了教學(xué)工作，雖說在師范學(xué)習(xí)了三年，對教育教學(xué)有了一定的認識，但那畢竟是理論，和實踐還有一定的距離。不僅僅備教材，還備學(xué)生。每一節(jié)課前都情境導(dǎo)入激發(fā)同學(xué)聽課的欲望。認真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)理論，探究新課標(biāo)的教學(xué)方法，進行有效教學(xué)，耐心認真輔導(dǎo)學(xué)生。由于我教學(xué)有法，教育有方，在二0 0六年5月我出示的《傷仲永》一課，在巴彥縣教學(xué)大賽中獲優(yōu)勝獎。在全縣中小學(xué)生《紅色之旅》讀書征文活動中，我指導(dǎo)的程婷婷的作品被評為三等獎。又自學(xué)了《教育學(xué)》和《心理學(xué)》，能把所學(xué)的知識在教學(xué)中靈活運用。因為農(nóng)村家庭很少有計算機，學(xué)起來就特別費勁，晚上孩子還鬧，這一上火，孩子的奶水一下沒了，孩子又哭又鬧，這可急壞了婆婆，沒辦法，婆婆只好流著眼淚抱著心愛的孫子回家了。教改的春風(fēng)刮遍了巴彥大地，我們教育工作者在不覺中成了弄潮兒。并積極參加學(xué)校組織的教研活動，多次去縣里參加新課標(biāo)培訓(xùn)、聽講，來豐富自己的知識，開拓自己的視野。我撰寫的論文《主體地位、主導(dǎo)作用、主動精神——關(guān)于師生關(guān)系的思考》榮獲第六節(jié)班主任杯征文叁等獎。在工作中，我盡職盡責(zé)，把學(xué)習(xí)工作放在第一位。二0 0七年指導(dǎo)閆麗娜課堂教學(xué)設(shè)計及提高課堂教學(xué)效果的方法。當(dāng)一名鄉(xiāng)村女班主任更是難上加難。（3）班歷來就是一個亂班，面對這樣一個班級我真是撓頭，于是我經(jīng)常深入班級，和學(xué)生們談天說地，談理想、談人生。如果老師輸了，就答應(yīng)你們提出的一個條件。期末還得了“模范班級”的稱號。她決心輟學(xué)回家?guī)蛬寢屢话?。我還組織班級同學(xué)獻愛心，幫王平家干一些力所能及的事情。我被評為縣“加強管理、提高質(zhì)量”工作先進個人。夏天，除陰雨天外同學(xué)們都能照常上學(xué)。一次不行，就兩次，三次??在這期間，我的右腿被學(xué)生家養(yǎng)的狗咬壞了，化了膿，但仍拄著拐去上班，沒有耽誤學(xué)生一節(jié)課。隨著教育教學(xué)體制的改革，打破了老師的“鐵飯碗”，引入競爭機制，二0 0七年我竟聘上崗，擔(dān)任初中畢業(yè)班的語文教學(xué)及班主任工作。對學(xué)生我能“曉之以禮，動之以情，導(dǎo)之以行”。我認真履行教師職責(zé)，從不丟掉學(xué)生的一節(jié)課，不歧視差生，做到一視同仁。經(jīng)常到他家?guī)椭?，告訴他老師對他充滿希望。二0 0五年我被評為哈爾濱市優(yōu)秀班主任。我急忙給孩子吃了藥，便急沖沖地向?qū)W校跑去。面對榮譽我不會驕傲不前，相反，他會鞭策我更加努力。我無悔我的選擇！