【正文】 的地方，特別是如何結(jié)合我們學(xué)校自身的實(shí)際，將遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行二次開發(fā)和加工，更有效地用于我們的課堂教學(xué)中的能力還有待于進(jìn)一步提高。周邊農(nóng)民也將越來越多地惠澤于“農(nóng)遠(yuǎn)資源”，生活也會(huì)不斷改善與提高。同時(shí)，運(yùn)用“農(nóng)遠(yuǎn)工程”設(shè)備，積極，主動(dòng)地為學(xué)生及當(dāng)?shù)厝罕娺M(jìn)行有效的服務(wù)，真正做到“立足教學(xué)，服務(wù)三農(nóng)”。另外我們每節(jié)課都有交接記錄和使用記錄。開始教師們對(duì)遠(yuǎn)程教育資源不熟悉、對(duì)遠(yuǎn)程教育資源的運(yùn)用比較陌生，致使資源的利用質(zhì)量不是很高。有了優(yōu)質(zhì)的資源，不等于就有了高質(zhì)量的教學(xué)，關(guān)鍵還在于能夠把優(yōu)質(zhì)的資源有效地用于課堂教學(xué)中。通過各種行之有效的培訓(xùn)和實(shí)踐，我校廣大老師對(duì)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源有了足夠的認(rèn)識(shí)，充分認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源的價(jià)值所在，對(duì)運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源輔助教學(xué)充滿信心并熱情投入。在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、在探索中進(jìn)步、在進(jìn)步中總結(jié)，為全面應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源做好開路先鋒。我校十分強(qiáng)調(diào)遠(yuǎn)教資源對(duì)“三農(nóng)”的服務(wù)工作。對(duì)不能到校的學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行散發(fā)傳單的形式提供相關(guān)服務(wù)，或者根據(jù)實(shí)際情況由部分教師對(duì)鄰近學(xué)校的農(nóng)民提供上門、免費(fèi)服務(wù)。作為農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的受益者和探索者，我們深切地感受到了現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源在提高農(nóng)村中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量中所起到的重要作用。五、不足之處我校雖然在農(nóng)遠(yuǎn)工程應(yīng)用方面取得了一些成績(jī)，但我們還存在有不足之處，當(dāng)前我們正在改進(jìn)和建設(shè)之中，有一部分教師制作課件的質(zhì)量還有待于進(jìn)一步提高，還沒有充分發(fā)揮作用，當(dāng)然也一部分老年教師思想觀念還需要進(jìn)一步解放，今后還要做好他們的思想工作。現(xiàn)就我校對(duì)農(nóng)遠(yuǎn)工程的建設(shè)及運(yùn)用情況匯報(bào)如下。另外我校自籌資金建立了校園1更多精彩范文點(diǎn)擊主頁搜索網(wǎng)，現(xiàn)在運(yùn)行良好，不僅滿足的教學(xué)的需要，還同時(shí)滿足了在校教職工的需要，在校居住的教師基本上每家都安裝了網(wǎng)絡(luò)，從而為學(xué)校信息技術(shù)的普及發(fā)揮很大的作用，也促進(jìn)了農(nóng)遠(yuǎn)工程建設(shè)。隨著培訓(xùn)活動(dòng)的開展和不斷深入，教師逐漸地認(rèn)識(shí)到：利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，會(huì)迅速拓展農(nóng)村中小學(xué)教育的時(shí)空界限，迅速地了解到國際國內(nèi)的教育信息，理解和掌握先進(jìn)的教育思想，幫助自己更好地領(lǐng)會(huì)新課程改革的教學(xué)理念、學(xué)到許多優(yōu)秀教師的教學(xué)方法。要想充分利用好遠(yuǎn)程教育資源，教師的信息技術(shù)水平是應(yīng)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源的基礎(chǔ)。三、強(qiáng)化應(yīng)用，發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源的作用遠(yuǎn)程教育資源為我們學(xué)校的教學(xué)教研拓展了空間，為教師搭建了一個(gè)多元化的學(xué)習(xí)應(yīng)用平臺(tái)，為切實(shí)提高學(xué)校的教育教質(zhì)量起到了非常重要的作用?；顒?dòng)中，我們有時(shí)先上課、聽課，再組織觀看光碟，把自己教師的課與名師的課進(jìn)行對(duì)比分析，以反思自己的教學(xué)行為。為此，我校間周開展一次“遠(yuǎn)教服務(wù)三農(nóng)”的主題講座。另外，學(xué)校充分利用趕集天，幫助對(duì)農(nóng)民生產(chǎn)中的疑難進(jìn)行排憂解難。我們相信，通過遠(yuǎn)程教育不斷地改進(jìn)、更新，它在農(nóng)村中小學(xué)中的應(yīng)用一定會(huì)越來越廣泛、一定會(huì)有一個(gè)美好而光明的前景！在不久的將來，“天上一顆星，地下一片網(wǎng)，同在藍(lán)天下，共享好資源”的美好愿景將會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。5更多精彩范文點(diǎn)擊主頁搜索在管理方面還要借借鑒兄弟學(xué)校好的經(jīng)難和做法來彌補(bǔ)自身的不足。自2010年8月份新校成立以來，學(xué)校根據(jù)國務(wù)院、省、市有關(guān)農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的指示精神，并以此為契機(jī)，巧借東風(fēng)，扎實(shí)開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作，配備了優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)設(shè)備、擁有了先進(jìn)的教育教學(xué)資源，學(xué)校的辦學(xué)條件發(fā)生了巨大的變化。教師廣泛應(yīng)用信息技術(shù)手段，充分發(fā)揮“農(nóng)遠(yuǎn)教”資源的得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，將之融入課堂教學(xué)，大大優(yōu)化了課堂教學(xué)過程，帶來課堂教學(xué)的新面貌，提高了教學(xué)效率和教學(xué)效果，達(dá)到利用“農(nóng)遠(yuǎn)教”資源改善學(xué)習(xí)的目的，讓學(xué)生主動(dòng)參與、增強(qiáng)自主探究的能力。以下是一些具體的做法：㈠加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。根據(jù)省市要求，學(xué)校先后制定了一系列相關(guān)制度，主要有：《遠(yuǎn)程教育計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室管理制度》、《遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目設(shè)備管理制度》、《遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目資源管理使用制度》、《遠(yuǎn)程教育多媒體教室制度》、《遠(yuǎn)程教育光盤播放室管理制度》、《遠(yuǎn)程教育責(zé)任人工作職責(zé)等各種規(guī)章制度》，張掛上墻，并組織有關(guān)教師學(xué)習(xí)，同時(shí)，學(xué)校根據(jù)省、市、辦事處方案的進(jìn)度安排，制定了《開發(fā)區(qū)學(xué)校初中部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程方案》、《開發(fā)區(qū)學(xué)校初中部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程發(fā)展計(jì)劃》、《開發(fā)區(qū)學(xué)校初中部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程實(shí)施計(jì)劃》，同時(shí)學(xué)校建立了嚴(yán)格的考評(píng)機(jī)制和有效的激勵(lì)機(jī)制，將參加培訓(xùn)和應(yīng)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育開展教育教學(xué)活動(dòng)的情況納入教師的日?？己?。強(qiáng)化教師培訓(xùn)，提高教師應(yīng)用水平是確保遠(yuǎn)程教育實(shí)效的第一步，我校對(duì)教師培訓(xùn)采取兩步走方式：第一步是組織學(xué)校技術(shù)管理人員參加上級(jí)電教部門舉行的各級(jí)各類專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)。日常教學(xué)工作期間，學(xué)校把信息化教學(xué)設(shè)計(jì)、信息技術(shù)在日常課堂教學(xué)應(yīng)用的普及率作為評(píng)價(jià)教師日常教學(xué)工作的重要內(nèi)容。學(xué)校計(jì)算機(jī)全部接入因特網(wǎng)，網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)合理，線路暢通；另外，2011－2012學(xué)校又投資8萬余元，新進(jìn)數(shù)碼投影儀4臺(tái)，屏幕兩個(gè)，光盤刻錄機(jī)一個(gè)，可以隨時(shí)、隨地播放下載刻錄的遠(yuǎn)程教育節(jié)目。㈤搞好軟件建設(shè)。㈥加強(qiáng)應(yīng)用與管理。學(xué)校按時(shí)下載遠(yuǎn)程教育資源，并用于教學(xué)、教研、課外活動(dòng)等。不斷提高教師在網(wǎng)絡(luò)條件下信息收集、分析、整合、應(yīng)用的能力，學(xué)校80％的教師、100％學(xué)科實(shí)現(xiàn)電子備課，并形成有自己特色的系列電子施教教材。二、“農(nóng)遠(yuǎn)教”工作的反思與體會(huì)：我校開展農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育工作，推動(dòng)了教育思想、教育內(nèi)容的延伸,改變了教育手段、教學(xué)模式，提高了教師素質(zhì)、教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)了學(xué)生各方面能力的提高。成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了工作任務(wù)。在旗電視臺(tái)直播頻道中設(shè)臵了建黨89周年遠(yuǎn)程教育節(jié)目專欄，專欄中播放全旗各終端站點(diǎn)通過遠(yuǎn)程教育開展學(xué)習(xí)情況和我旗在開展遠(yuǎn)程教育各類活動(dòng)中涌現(xiàn)出的典型人物。旗電視臺(tái)滾動(dòng)播放了《托起察哈爾草原的太陽》、《高舉旗臶 再創(chuàng)輝煌》、《察哈爾草原花正紅》、《火山神韻 天堂草原》等12部制作的黨建紀(jì)實(shí)電教片。四是創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，評(píng)星定級(jí)，做到“六結(jié)合”為基層黨建搭臺(tái)唱戲以遠(yuǎn)程教育為平臺(tái)，以“在科學(xué)發(fā)展中創(chuàng)先進(jìn)，在富民強(qiáng)旗中作表率”為主題做到“六個(gè)結(jié)合”：把遠(yuǎn)程教育工作與開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)相結(jié)合。把遠(yuǎn)程教育工作與完成黨建工作目標(biāo)責(zé)任書相結(jié)合。把遠(yuǎn)程教育工作與落實(shí)黨建責(zé)任制相結(jié)合。