【摘要】數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法課內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)報(bào)告實(shí)驗(yàn)報(bào)告一、實(shí)驗(yàn)任務(wù)實(shí)驗(yàn)題目:數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法課內(nèi)實(shí)驗(yàn)二、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)背景:利用數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的知識(shí)分析鼠標(biāo)操作者的鼠標(biāo)行
2024-08-13 00:23
【摘要】教學(xué)單位 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)生學(xué)號(hào) 012301714315 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)報(bào)告書(shū)題 目 稀疏矩陣運(yùn)算器 學(xué)生姓名 秦豹 專(zhuān)業(yè)名稱(chēng) 軟件工程 指導(dǎo)教師 李志敏 實(shí)驗(yàn)?zāi)康模荷钊胙芯繑?shù)組的存儲(chǔ)表示和實(shí)現(xiàn)技術(shù),熟悉廣義表存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)的特性。需要分析:稀疏矩陣是指那些多數(shù)元素為零的矩陣。利用
2024-08-12 23:59
【摘要】專(zhuān)業(yè)資料整理分享鄭州輕工業(yè)學(xué)院《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》課程實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)報(bào)告題目:?jiǎn)捂湵肀淼幕静僮骷癱語(yǔ)言實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè):信息管理與信息系統(tǒng)
2024-07-30 12:13
【摘要】寧波工程學(xué)院電信學(xué)院計(jì)算機(jī)教研室實(shí)驗(yàn)報(bào)告課程名稱(chēng):___數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)_____實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目:鏈串的基本算法指導(dǎo)教師:實(shí)驗(yàn)位置:電子樓二樓機(jī)房姓名:學(xué)號(hào):班
2024-07-30 12:04
【摘要】設(shè)計(jì)題目:一 單位員工通訊錄管理系統(tǒng)一、題目要求為某個(gè)單位建立一個(gè)員工通訊錄管理系統(tǒng),可以方便查詢(xún)每一個(gè)員工的辦公室電話(huà)、手機(jī)號(hào)、及電子郵箱。其功能包括通訊錄鏈表的建立、員工通訊信息的查詢(xún)、修改、插入與刪除、以及整個(gè)通訊錄表的輸出。二、概要設(shè)計(jì)本程序通過(guò)建立通訊錄鏈表,對(duì)員工信息進(jìn)行記錄,并建立一個(gè)系統(tǒng)的聯(lián)系。三、主要代碼及
2024-08-13 00:02
【摘要】洛陽(yáng)理工學(xué)院實(shí)驗(yàn)報(bào)告系別計(jì)算機(jī)班級(jí)學(xué)號(hào)姓名課程名稱(chēng)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)日期實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)棧和隊(duì)列的基本操作成績(jī)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模菏煜ふ莆諚:完?duì)列的特點(diǎn),掌握與應(yīng)用棧和隊(duì)列的基本操作算法,訓(xùn)練和提高結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)能力及程序調(diào)試能力。實(shí)驗(yàn)條件:計(jì)算機(jī)一臺(tái)VisualC++實(shí)驗(yàn)內(nèi)容:1.問(wèn)題描述利用棧和隊(duì)列判斷字符串是否為回文
2024-07-30 04:25
【摘要】......《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法分析》課程設(shè)計(jì)內(nèi)容體系主要內(nèi)容《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)》課程,可使學(xué)生深化理解書(shū)本知識(shí),致力于用學(xué)過(guò)的理論知識(shí)和上機(jī)取得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),解決具體、復(fù)雜的實(shí)際問(wèn)題,培養(yǎng)軟件工作者所需的動(dòng)手能力、獨(dú)立解決問(wèn)題
2025-06-22 17:05
【摘要】一.需求分析本程序是利用非遞歸的方法求出一條走出迷宮的路徑,并將路徑輸出。首先由用戶(hù)輸入一組二維數(shù)組來(lái)組成迷宮,確認(rèn)后程序自動(dòng)運(yùn)行,當(dāng)迷宮有完整路徑可以通過(guò)時(shí),以0和1所組成的迷宮形式輸出,標(biāo)記所走過(guò)的路徑結(jié)束程序;當(dāng)迷宮無(wú)路徑時(shí),提示輸入錯(cuò)誤結(jié)束程序。程序執(zhí)行的命令:1創(chuàng)建迷宮;2求解迷宮;3輸出迷宮求解;二.算法設(shè)計(jì)本程序中采用的數(shù)據(jù)模型,用到
2024-07-30 12:16
【摘要】河南省高等教育自學(xué)考試實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊(cè)計(jì)算機(jī)及應(yīng)用專(zhuān)業(yè)(本科段)《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》河南科技大學(xué)自學(xué)考試辦公室二零一零年三月目錄一、試驗(yàn)報(bào)告要求-------------------------------------------
2025-03-23 02:15
【摘要】《計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)基礎(chǔ)》實(shí)驗(yàn)報(bào)告I—數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)三:管道鋪設(shè)施工的最佳方案問(wèn)題一、問(wèn)題描述:需要在某個(gè)城市n個(gè)居民小區(qū)之間鋪設(shè)煤氣管道,則在這n個(gè)居民小區(qū)之間只需要鋪設(shè)n-1條管道即可。假設(shè)任意兩個(gè)小區(qū)之間都可以鋪設(shè)管道,但由于地理環(huán)境不同,所需要的費(fèi)用也不盡相同。選擇最優(yōu)的方案能使總投資盡可能小,這個(gè)問(wèn)題即為求無(wú)向網(wǎng)的最小生成樹(shù)。:在可能假設(shè)的m條管道中,選取n-1
2025-03-25 03:01
【摘要】《計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)基礎(chǔ)》實(shí)驗(yàn)報(bào)告I—數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)二:停車(chē)場(chǎng)管理問(wèn)題一、問(wèn)題描述:設(shè)停車(chē)場(chǎng)是一個(gè)可停放n輛汽車(chē)的狹長(zhǎng)通道,且只有一個(gè)大門(mén)可供汽車(chē)進(jìn)出。汽車(chē)在停車(chē)場(chǎng)內(nèi)按車(chē)輛到達(dá)時(shí)間的先后順序,依次由北向南排列(大門(mén)在最南端,最先到達(dá)的第一輛車(chē)停放在車(chē)場(chǎng)的最北端)。若停車(chē)場(chǎng)內(nèi)已經(jīng)停滿(mǎn)n輛車(chē),那么后來(lái)的車(chē)只能在門(mén)外的便道上等候。一旦有車(chē)開(kāi)走,則排在便道上的第一輛車(chē)即可開(kāi)
【摘要】第一篇:數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)報(bào)告7 武漢紡織大學(xué)《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》實(shí)驗(yàn)報(bào)告 班級(jí):信管專(zhuān)業(yè)班姓名:學(xué)號(hào):實(shí)驗(yàn)時(shí)間:2016年5月6日指導(dǎo)教師:宋澤源 實(shí)驗(yàn)七:線(xiàn)性查找操作與應(yīng)用 一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模? 1、掌握順...
2024-11-13 18:01
【摘要】實(shí)驗(yàn)報(bào)告課程名稱(chēng)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)一線(xiàn)性表的生成與操作題目一順序表和鏈表的創(chuàng)建與基本操作系別____計(jì)算機(jī)學(xué)院_______專(zhuān)業(yè)____計(jì)算機(jī)大類(lèi)___班級(jí)/學(xué)號(hào)__(1406/2014011288)_____學(xué)生姓名_______(孫文學(xué))
2024-07-30 12:27
【摘要】《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》實(shí)驗(yàn)報(bào)告實(shí)驗(yàn)序號(hào):7 實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱(chēng):數(shù)組和廣義表學(xué) 號(hào)姓 名專(zhuān)業(yè)班級(jí)實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)指導(dǎo)教師實(shí)驗(yàn)時(shí)間一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康募耙蟊敬螌?shí)驗(yàn)?zāi)康氖峭ㄟ^(guò)上機(jī)練習(xí),熟悉和掌握課堂所講授的基本知識(shí)點(diǎn)。要求上機(jī)以前要認(rèn)真復(fù)習(xí)課堂教學(xué)內(nèi)容。完成稀疏矩陣的三元組順序存儲(chǔ)。二、實(shí)驗(yàn)設(shè)備(環(huán)境)及要求計(jì)算機(jī);學(xué)生不許把食物帶到機(jī)房吃;不
2024-07-30 12:15
【摘要】數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)報(bào)告――實(shí)驗(yàn)五簡(jiǎn)單哈夫曼編/譯碼的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)本實(shí)驗(yàn)的目的是通過(guò)對(duì)簡(jiǎn)單哈夫曼編/譯碼系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)來(lái)熟練掌握樹(shù)型結(jié)構(gòu)在實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用。此實(shí)驗(yàn)可以作為綜合實(shí)驗(yàn),階段性實(shí)驗(yàn)時(shí)可以選擇其中的幾個(gè)功能來(lái)設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)。一、【問(wèn)題描述】 利用哈夫曼編碼進(jìn)行通信可以大大提高信道利用率,縮短信息傳輸時(shí)間,降低傳輸成本。但是,這要求在發(fā)送端通過(guò)一個(gè)編碼系統(tǒng)對(duì)待
2024-07-30 12:03