微笑著面對(duì)生活（精選五篇）-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 答案示例：別灰心，俗話說(shuō)：“誰(shuí)笑到最后，誰(shuí)才是勝利者”，請(qǐng)相信自己，你一定會(huì)從失敗中站起來(lái)。假如你作為參賽者參加這次演講，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)步驟：答案示例：①搜集微笑著面對(duì)生活的材料；②寫(xiě)微笑著面對(duì)生活的演講稿，練習(xí)演講。談?wù)劵顒?dòng)后的感覺(jué)：答案示例：①面對(duì)困難，我們要微笑著想辦法克服它，要把大困難分解成一個(gè)個(gè)小困難，然后各個(gè)擊破。答案示例：①舉事例時(shí)，事例要典型，要抓住名人在遇到挫折時(shí)，如何微笑著面對(duì)，找出解決問(wèn)題的辦法，最終取得成功?！嗬障＝鸩牧隙好斯适聫?796年開(kāi)始，貝多芬就發(fā)現(xiàn)自己的聽(tīng)力急劇下降，對(duì)于一位風(fēng)華正茂、躊躇滿(mǎn)志的鋼琴家和音樂(lè)家來(lái)說(shuō)，聽(tīng)力的衰退不啻于世界末日。①②（2）根據(jù)你的積累，再寫(xiě)一個(gè)關(guān)于名人用微笑面對(duì)生活的不幸，歷經(jīng)艱難而成就大業(yè)的故事。②對(duì)我們?cè)鯓尤フ湎?、磨練意志做了指?dǎo)。四、（1）根據(jù)提示寫(xiě)俗語(yǔ)。①問(wèn)題一：在人的一生中，遇到失敗是難免的，關(guān)鍵是要?jiǎng)?chuàng)造將失敗轉(zhuǎn)化為成功的條件，如果有了這個(gè)條件，就能從失敗走向成功，否則，只能永遠(yuǎn)停留在失敗。（2）①示例：我認(rèn)為這個(gè)條件是戰(zhàn)勝自己，面對(duì)失敗要有巨大的心理承受能力，敢于將失敗踩在腳下（意思相近即可）?！蔽⑿?，標(biāo)志著自信、雅量和大度，這是一種胸懷，也是一種境界。①搜集、整理資料②③④設(shè)計(jì)演講（恰當(dāng)運(yùn)用演講技巧）（2）擬寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)：為營(yíng)造活動(dòng)氛圍，請(qǐng)你擬一條簡(jiǎn)潔優(yōu)美、富有感染力的標(biāo)語(yǔ)。①②答案：（1）②撰寫(xiě)講稿（或“寫(xiě)演講稿”）；③熟悉講稿（或“背誦演講稿”）（2）示例一：煩惱全拋去，快樂(lè)心中留；示例二：陽(yáng)光撥開(kāi)陰霾，微笑驅(qū)散煩惱；示例三：把痛苦拋到腦后，讓微笑與我們同行。第三篇：微笑著面對(duì)生活當(dāng)我們微笑的走過(guò)，不管昨天是一帆風(fēng)順，還是幾多坎坷，走過(guò)便走過(guò)了，不去多想。畢竟，生活就像一根甘蔗，不可能兩頭都甜；悲與樂(lè)是孿生姐妹，雖疏密有間，卻不離不棄。當(dāng)我們微笑地走過(guò)，昨天種種歷練都已化為今天的智慧與經(jīng)驗(yàn)，那我們何必還要對(duì)曾經(jīng)的磨難耿耿于懷？走便走過(guò)了，是得多失少還是失多得少都已經(jīng)不重要了，因?yàn)椋覀兡軌蛭⑿Φ刈哌^(guò)，表明我們已經(jīng)能放得下一切，俗世的一切又怎能窒息我們的心？愛(ài)我們的人終究遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于妒忌我們的人。負(fù)累的昨天已成為今天充滿(mǎn)動(dòng)力和信心的基礎(chǔ)，而今天將會(huì)是明天的希望。就像一個(gè)人要生存就必須經(jīng)歷白天和黑夜一樣，逆境就等于是晚上，要學(xué)會(huì)做事，就必須先學(xué)會(huì)正確對(duì)待挫折和打擊霍金在牛津大學(xué)畢業(yè)后即到劍橋大學(xué)讀研究生，這是他被診為患了“盧伽雷病”，不久后就完全癱瘓了。要知道，是酸甜苦辣構(gòu)成了多滋多味的人生，只有成功而沒(méi)有失敗的生活是不可能的。應(yīng)對(duì)煩惱的一種態(tài)度：微笑面對(duì)生活中的煩惱【教學(xué)難點(diǎn)】應(yīng)對(duì)煩惱的基本方法：a、接受煩惱，冷靜分析煩惱的原因；b、改變想法，凡事多往好的方面想；c、合理宣泄，表露我們煩惱的心聲；d、轉(zhuǎn)移注意，忘記我們心中的煩惱；e、學(xué)會(huì)幽默，緩解緊張煩惱的壓力；【教學(xué)過(guò)程】1導(dǎo)入材料林詩(shī)音煩惱的故事，凌XX煩惱的故事2揭示及強(qiáng)化材料a、歌德被取笑的故事b、許同學(xué)和王同學(xué)案例c、秀才做夢(mèng)與趕考的故事d、林肯寫(xiě)信罵人的典故e、笑笑游戲活動(dòng) “擊鼓傳球”f、蕭伯納被車(chē)撞的幽默笑話3延伸材料“快樂(lè)食譜”4檢測(cè)材料課后習(xí)題三：課時(shí)安排2課時(shí)四、第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程與方法導(dǎo)入情景一某中學(xué)生林詩(shī)音，和李尋歡關(guān)系很好，在共同的學(xué)習(xí)與生活中，李尋歡待人又比較熱情，經(jīng)常在學(xué)習(xí)上幫助林詩(shī)音。唯一的優(yōu)點(diǎn)就是學(xué)習(xí)成績(jī)好，但她也覺(jué)得這是自己“死用功”得來(lái)的，隨時(shí)都會(huì)有下降的可能。什么是煩惱呢？她們?yōu)槭裁磿?huì)感到煩惱呢？用什么辦法可以幫助她們解決心中的煩惱呢？這節(jié)課，老師將與同學(xué)們一同討論，面對(duì)煩惱我們應(yīng)當(dāng)如何應(yīng)對(duì)呢？讓我們一起來(lái)面對(duì)生活中的煩惱，趕走生活中的煩惱。同學(xué)們一個(gè)偉人無(wú)緣無(wú)故的被罵成為了傻子，你說(shuō)他感到煩惱嗎？可是你知道他是怎么面對(duì)這個(gè)煩惱的呢？（同學(xué)們七嘴八舌）告訴你們吧，他是用微笑來(lái)面對(duì)的，他微笑著說(shuō)，而我則相反，讓后滿(mǎn)臉笑容的讓在一旁。王同學(xué)又想，其實(shí)70分也不少，差一點(diǎn)就趕上上次了，他又向朋友傾訴，自己考得不好，心情很不愉快，朋友也都安慰他，并邀請(qǐng)他一起去運(yùn)動(dòng)，逛街，做哪些自己喜歡做的事。而許同學(xué)卻沒(méi)有意識(shí)到這一點(diǎn)。這是克服不愉快情緒的有效方法，想一想曾經(jīng)開(kāi)心的經(jīng)歷、事情，想象自己又一次經(jīng)歷快樂(lè)的時(shí)光，你會(huì)忘記自己不愉快的情緒，快樂(lè)就會(huì)重新回到你的心理。這可都是好兆頭??！你一定可以高中的，于是他的煩惱一下子沒(méi)有了，一切都變得好起來(lái)了，臉上也不在是煩惱，微笑著進(jìn)京趕考去了。正如有的人因?yàn)樯虡I(yè)損失而痛苦，有的人因?yàn)橘I(mǎi)不起鞋子而煩惱，可是卻也有的人兩條腿沒(méi)有卻是快樂(lè)的生活著，為什么呢因?yàn)樗麄兏淖兿敕?，凡事多往好的方面想，所以自然不?huì)感到煩惱。課下很多學(xué)生找到我來(lái)傾訴心事，尋求解決問(wèn)題的
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