幼兒園檢查表-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 憂、解民困、解民怨”(簡(jiǎn)稱“三查三進(jìn)三解”)主題教育，結(jié)合教育工作實(shí)際，現(xiàn)就我校開(kāi)展“三查三進(jìn)三解”主題教育提出如下實(shí)施方案：一、目的意義開(kāi)展“三查三進(jìn)三解”主題教育是深化“為民服務(wù)、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)的具體體現(xiàn)，是“三為”主題實(shí)踐活動(dòng)的繼續(xù)和深化，也是強(qiáng)化干部思想作風(fēng)教育、優(yōu)化投資發(fā)展環(huán)境、夯實(shí)“十二五”發(fā)展基礎(chǔ)的有效舉措。查看有無(wú)信念動(dòng)搖、不顧大局、假公濟(jì)私等是與非、公與私、真與假、實(shí)與虛方面存在的突出問(wèn)題；有無(wú)特權(quán)思想、以權(quán)謀私、與民爭(zhēng)利、影響和制約發(fā)展環(huán)境等問(wèn)題；有無(wú)精神萎靡、心浮氣躁、工作不負(fù)責(zé)任、消極應(yīng)付、不思進(jìn)取等問(wèn)題。查看是否注重機(jī)關(guān)效能建設(shè)，推行崗位責(zé)任制、首問(wèn)負(fù)責(zé)制、限時(shí)辦結(jié)制、服務(wù)承諾制和責(zé)任追究制，簡(jiǎn)化辦事程序，提高辦事效率，方便人民群眾；領(lǐng)導(dǎo)干部是否充分發(fā)揮表率作用，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，層層夯實(shí)責(zé)任，各項(xiàng)工作是否落實(shí)到位，群眾反映的問(wèn)題是否及時(shí)解決；是否切實(shí)改進(jìn)文風(fēng)會(huì)風(fēng)，開(kāi)短會(huì)、講短話，務(wù)求實(shí)效。著眼改善民生，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，強(qiáng)化社會(huì)管理，加快經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，從農(nóng)村、企業(yè)、社區(qū)和群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題入手，切實(shí)發(fā)揮部門(mén)職能優(yōu)勢(shì)，通過(guò)送政策、送科技、送服務(wù)、送溫暖，著重研究解決政策落實(shí)不到位，基礎(chǔ)設(shè)施不健全，農(nóng)民收入偏低，村務(wù)公開(kāi)不規(guī)范，發(fā)展環(huán)境欠佳，綜合治理不理想，社會(huì)保障體系不完善，群眾反映強(qiáng)烈的看病貴、上學(xué)難、住房難，機(jī)關(guān)辦事效率不高，基層黨組織和黨員作用發(fā)揮不充分等方面的問(wèn)題，真正體察民情解民憂，改善民生解民困，貼近民心解民怨，努力達(dá)到工作零失誤、差錯(cuò)零容忍、服務(wù)零空白。召開(kāi)“三查三進(jìn)三解”主題教育動(dòng)員大會(huì)，對(duì)主題教育進(jìn)行動(dòng)員部署，各校園結(jié)合各自實(shí)際，進(jìn)行安排，并制訂具體實(shí)施方案。召開(kāi)我校民主評(píng)議大會(huì)，每名干部對(duì)去年思想工作情況進(jìn)行總結(jié)述職，接受全體干部教師民主評(píng)議。（一）走訪調(diào)研。（二）解決問(wèn)題。對(duì)各幫扶村、企業(yè)和社區(qū)走訪情況進(jìn)行總結(jié)整理，形成調(diào)研報(bào)告，建立民情檔案，作為幫扶工作的重要依據(jù)。中心校成立“三查三進(jìn)三解”主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)由中心校校長(zhǎng)駱小濤擔(dān)任，副組長(zhǎng)由馬廣孝、羅偉峰，成員：雷萬(wàn)江、張俊杰、楊林、馬新、張強(qiáng)梅和各校園長(zhǎng)擔(dān)任。中心校“三查三進(jìn)三解”主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室采取全面檢查、重點(diǎn)抽查等形式，加強(qiáng)督促檢查，對(duì)實(shí)踐活動(dòng)不扎實(shí)、走過(guò)程的學(xué)校進(jìn)行通報(bào)批評(píng)，限
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