大班科學(xué)《好玩的空氣》教案-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 的毛巾??？是塊干毛巾。（氣泡產(chǎn)生）小朋友，猜一猜毛巾有沒(méi)有濕呢？（請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)看）教師：到底毛巾濕了沒(méi)有？讓我們?nèi)〕鰜?lái)看一看，我用手扭一扭，濕了沒(méi)有？（濕了）為什么會(huì)濕了呢？教師：這一次啊，老師的杯子是斜斜地放進(jìn)去的，斜斜地放杯子里面有空氣，空氣跑出來(lái)了，小朋友說(shuō)一說(shuō)什么跑進(jìn)去了？（水）空氣跑出來(lái)了，水就跑進(jìn)去了，所以我們的毛巾就會(huì)濕了。小朋友看，這是什么？（袋子），我要用袋子去捉空氣，看看老師是從哪里捉到空氣的（用袋子從桌子底下捉了一袋）我捉了一袋空氣，你們說(shuō)一說(shuō)我是從哪里捉到的呀？教師：老師捉了一袋子的空氣，你們也想來(lái)捉捉空氣嗎？老師幫你們每人準(zhǔn)備好了一個(gè)袋子，都有了嗎？現(xiàn)在我們把袋口張開(kāi)，來(lái)捉捉空氣，捉好后要捏緊袋口，舉起來(lái)，我看看，誰(shuí)捉空氣又多又快？（表?yè)P(yáng)幼兒）教師：現(xiàn)在我們把袋口慢慢張開(kāi)，用眼睛看一看空氣，你能看得見(jiàn)里面的空氣嗎？（看不見(jiàn)）對(duì)，空氣是看不見(jiàn)的。（五）與空氣寶寶做游戲。誰(shuí)的氣球最小，說(shuō)明他吹進(jìn)去的空氣最少。所以我們就會(huì)感覺(jué)喘不過(guò)氣來(lái)，非常難受，你們說(shuō)我們?nèi)诵璨恍枰諝庋剑拷處煟何覀內(nèi)诵枰諝?，?dòng)物呢？花草樹(shù)木呢？它們也需要空氣，凡是有生命的地方都需要空氣。第三篇：大班科學(xué)主題教育《好玩的空氣》大班科學(xué)主題教育《好玩的空氣》 活動(dòng)目標(biāo)：感知空氣是沒(méi)有顏色、沒(méi)有味道、看不見(jiàn)摸不著的特點(diǎn)，知道我們周?chē)教幎加锌諝?；能運(yùn)用多種感官動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)習(xí)探索空氣的簡(jiǎn)單方法。是什么樣的毛巾?。渴菈K干毛巾。剛才老師給你們變了兩上關(guān)于空氣的小魔術(shù)，好看嗎？(好看)那么空氣它在哪里呢？它又是一種什么樣的東西呢？接下來(lái)我們來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)。好，請(qǐng)小朋友把袋子放回來(lái)。當(dāng)我們輕輕吹和使勁吹發(fā)生的現(xiàn)象有什么不同嗎？來(lái)，從你開(kāi)始一個(gè)一個(gè)走過(guò)來(lái)。小朋友看，這是什么（蠟燭），這是什么呢（打火機(jī)），現(xiàn)在我要把它點(diǎn)燃，再來(lái)點(diǎn)一根，我要把杯子罩在蠟燭的上面，小朋友想一想蠟燭會(huì)怎樣，會(huì)不會(huì)滅？（請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)……）小朋友仔細(xì)看，蠟燭怎么樣了?。ㄏ缌耍?，你們想不想來(lái)試試呢？請(qǐng)小朋友到后面來(lái)，我們每個(gè)小朋友找一杯子，罩的時(shí)候要小心，不要讓蠟燭燙著手了。那你們說(shuō)說(shuō)，蠟燭燃燒的時(shí)候要不要空氣（要），蠟燭燃燒的時(shí)候需要空氣，我們?nèi)艘灰諝饽?？你們說(shuō)說(shuō)。我們雖然離不開(kāi)空氣，我們需要怎樣的空氣呢？是干凈清新的空氣，還是需要受到污染的空氣呢。環(huán)保小衛(wèi)士要出發(fā)了！跟客人老師再見(jiàn)?。úシ怒h(huán)保小衛(wèi)士音樂(lè)結(jié)束）第四篇：大班科學(xué)公開(kāi)課教案《好玩的空氣》簡(jiǎn)案大班科學(xué)公開(kāi)課教案《好玩的空氣》大二班 戴啟麗 2016年2月28日活動(dòng)目標(biāo)：感知空氣（沒(méi)有顏色、沒(méi)有味道、看不見(jiàn)摸不著）的特點(diǎn)，知道我們周?chē)教幎加锌諝?。教師示范杯子直直地倒放在水里，幼兒猜一猜毛巾?huì)不會(huì)濕。而第一次沒(méi)有濕，是因?yàn)榭諝鉀](méi)有跑出來(lái)，所以毛巾是干的。教師引導(dǎo)幼兒用同樣的方法來(lái)捕捉空氣，袋口張開(kāi)，用小鼻子聞一聞，用你的小手伸進(jìn)袋子里去摸一摸空氣。我們用小手扇一扇空氣，有什么感覺(jué)？再一次說(shuō)明空氣是存在的且流動(dòng)的。教師請(qǐng)幼兒將嘴巴和鼻子捂起來(lái)一會(huì)，讓小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)是什么感覺(jué)？教師總結(jié)。培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。這是什么呀?(杯子)，老師現(xiàn)在要把毛巾放到杯子里面，然后把杯子直直地倒放在水里……你們猜猜毛巾會(huì)不會(huì)濕?(請(qǐng)你說(shuō)……)，那我們?nèi)〕鰜?lái)看一看，濕了沒(méi)有呢?小朋友用手摸摸，濕了沒(méi)有呀?(沒(méi)有)咦，真奇怪，毛巾明明是放在水里的，卻沒(méi)有濕，是不是很神奇呢?現(xiàn)在，老師再來(lái)變個(gè)魔術(shù)，這是(毛巾)，這是(杯子)，我們也要要把毛巾放進(jìn)杯子里面，這次老師是斜斜地放進(jìn)水里，小朋友仔細(xì)觀察噢!看一看會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象(氣泡產(chǎn)生)。剛才老師給你們變了兩上關(guān)于空氣的小魔術(shù)，好看嗎?(好看)那么空氣它在哪里呢?它又是一種什么樣的東西呢?接下來(lái)我們來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)。用你的小手伸進(jìn)袋子里摸一摸，小手能摸到袋子里面的空氣嗎?空氣是摸不著的。好了，你們剛才是不是在各個(gè)地方都捉到了空氣?那小朋友你們說(shuō)空氣能看得見(jiàn)嗎?有顏色嗎?有味道嗎?能摸到嗎?原來(lái)，我們到處都有空氣，空氣是沒(méi)有顏色，沒(méi)有味道，看不見(jiàn)也摸不著的，因此，小朋友通常認(rèn)為我們周?chē)鷽](méi)有東西，實(shí)際上空氣是的確存在的，我們用小手扇一扇空氣，有什么感覺(jué)?再用小嘴巴吹吹空氣，又有什么感覺(jué)?這說(shuō)明空氣是存在的、是流動(dòng)的。(小朋友再吹的時(shí)候詢(xún)問(wèn)個(gè)別幼兒)好了，氣球?qū)殞毨哿耍?qǐng)小朋友把它們回家，小筐是它的家)。噢，蠟燭是慢慢地熄滅了。我請(qǐng)一個(gè)小朋友說(shuō)一說(shuō)有什么感覺(jué)?是不是不舒服的感覺(jué)呢?為什么會(huì)有不舒服的感覺(jué)呢?因?yàn)槲覀儼炎彀烷]上，把鼻子捂起來(lái)，空氣就不能進(jìn)入我們的嘴巴和鼻子里面，我們就不能進(jìn)行呼吸空氣了，所以我們就會(huì)感到喘不過(guò)氣來(lái)，非常難受，你們說(shuō)我們?nèi)艘灰諝獍?。垃圾能不能亂扔，能不能隨地吐痰，爸爸抽煙了，我們?cè)趺磳?duì)他說(shuō)。在游戲中，幼兒通過(guò)交流、嘗試，想出了許多與空氣袋做朋友的方法。二、不足之處在活動(dòng)中，我先鼓勵(lì)幼兒探索、嘗試與空氣袋做朋友的方法，再分組進(jìn)行游戲。請(qǐng)幼兒從矮到高排列，將繩子一頭系矮，一頭系高，鼓勵(lì)幼兒
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