學習傳統(tǒng)文化心得體會-預覽頁
【正文】 才是最有力量的。大家長得都一樣，也沒有哪個有翅膀，都是兩條腿，兩只眼睛，沒有第三只眼睛。真學者當凡事先考慮別人，尤其是考慮條件比自己差，比自己弱小者。貴者是真正地他人優(yōu)先，弱者優(yōu)先，如能做到者，其就像金子一樣散發(fā)出閃耀的光芒，照耀著人類道德的黑夜。所以問題的癥結(jié)還是自己，不要去為自己的行為找任何的理由，那只不過是一種自我的開脫。所以真能在中國這樣的環(huán)境堅持自己的道義，自己心中良知者，豈止是偉大，簡直太偉大了，太難得了。正如老子所言：最有私者無私，無私故能成其私。所以有說法：一切皆是虛妄。世間很多道理是相通的，能舉一反三者為智慧者。這正吻合我們所看到的情況：那些進去的，有幾個沒有拜倒在女人的石榴裙下呢？鮮有哉！我們同時也看到：世界所有的正教都叫人：清心寡欲，注重男女關系，不能婚前孕育之類的。歷朝歷代的史書里面記載：天下要治理得好，首先君王要正，政者，正也。真學傳統(tǒng)文化者并非是有些人想象的：迂腐、落后、愚昧、腐朽，死腦筋。有惡者總想打擊異己，認為只有這樣才能樹立其威風。過去人們很崇拜知識分子，那也一起打壓，所以很多聰明有氣節(jié)的人被這樣弄死了。反省我們應該在歷史的進程中扮演一個什么樣的角色。有責任會反省者為真學者也。何謂迷信？迷是迷失，信是判斷，迷失了自己的判斷而盲目地相信自己或他人。子曰“賢賢易色，事父母能竭其力，事君能致其身，與朋友交言而有信，雖曰未學，吾必謂之學矣”，原來學就是做。開始時心里盡管很欽佩何先生博學多識，但心里又不服，心想你是研究生，我也是研究生，你有什么了不起的，我還發(fā)表兩篇國家一級刊物呢，你有嗎？與何先生之差距自己心知肚明，只是不愿承認而已，且因何先生語言犀利，我們曾因此還紅過臉呢，想想真是慚愧！因為不愿服他，因此在辦公室聊天時故意尋找其語言漏洞，反唇相譏以此撈回面子，然未成功過，比如對同一歷史人物或事件如此點評，幾天后其觀點又截然相反，以之為終于逮到機會以其之矛攻其之盾，不料其輕松化解，道理在其手中變化無窮，好像活了一般，正如其引用古人之言“宇宙在手萬物隨心”、亦如“運用之妙存乎一心”。人者，仁也，曾子詮釋為“忠恕”，責己為盡忠，責人為用恕，亦如孟子言“無惻隱之心，非人也；無羞惡之心，非人也；無辭讓之心，非人也；無是非之心，非人也。道是什么？《中庸》言“天命之謂性，率性之謂道，修道之謂教”，“性”是人之本源，“道”是性之途徑，“教”就是找尋到途徑在哪里（當然也包括教會別人）。除鰥寡孤獨外，人人都有五倫，想象看：任意一人的五倫又有五倫，五倫的五倫又有五倫。身份對應著位置，位置對應著責任：父慈子孝，君敬臣忠、夫義婦順、兄友弟恭、朋誠友信，即在其位謀其政，且應“素其位而行”，不越位亦不缺位，即過猶不及。圣人又言“道不遠人，人之為道而遠人，不可以為道”，“道也者，不可須臾離也，可離非道也”，由此亦知，其所言、所行不可須臾離身之道便是人道。高強度、高壓力、快節(jié)奏、物欲化、空虛化、焦慮化成為現(xiàn)代人的典型特征，如此社會，人人自危。吾非賢人君子，然睹諸賢人君子無私之心行，雖恐不能至，然心向往之。此未終，彼勿起”談談自己的認識與反省。而這種態(tài)度正是我所缺失的，回顧以前，發(fā)現(xiàn)很多事情不成功都歸結(jié)于此。又比如，中學時候看了一部動畫片——《我為歌狂》，覺得彈著吉他的葉楓超帥，高中宿舍臥談會的時候，許下壯志雄心，上大學我一定去學，進入大學堅持了學習了三個學期，之后，琴弦生銹了，琴體也變形了，連最簡單的歡樂頌都不會了。古典老師做職業(yè)規(guī)劃說過這么一段話特經(jīng)典：如果你在一兩個行業(yè)做過10年，那你是精英；如果你在三四個行業(yè)做過10年，那你是精華；如果你在五六個行業(yè)做過10年，那你是——精神病，企業(yè)不喜歡不斷開始的人，滾石不生苔，轉(zhuǎn)行不聚財。第四篇：學習傳統(tǒng)文化心得體會學習傳統(tǒng)文化的心得體會永年縣第五實驗學校馬凈蓮中國傳統(tǒng)文化博大精深、歷史悠久，幾千年來一直是中國人安居樂業(yè)，安身立命的文化根基，也一直是中華文化的精神脊梁。這就是孝。傳統(tǒng)文化學習不僅是個人修養(yǎng)的過程，更是思想靈魂升華的過程。弟子規(guī)中“泛愛眾，而親仁，有余力，則學之文”就是要求我們平常與人交往中要平等仁和，時常要與仁德的人親近，向他們學習。對照《弟子規(guī)》《孝經(jīng)》等進行反躬自省，對孝敬父母、愛崗敬業(yè)、誠實守信、謹言慎行等方面進行深刻自剖和整改提高。中華傳統(tǒng)文化是指以華夏民族為主流的多元文化，在長期的歷史發(fā)展過程中融合、形成、發(fā)展起來的，具有穩(wěn)定形態(tài)的中國文化。通過學習《弟子規(guī)》、《道德經(jīng)》等中華傳統(tǒng)文化，感想、體會頗深。傳統(tǒng)文化的學習，剛好有吳老師講的“如何做一位如理如法的好人”，如何讓傳統(tǒng)較育滲入生活，融入工作。而恭敬心不夠，也就證明了自已的孝心不夠，自己是否時時刻刻念著父母的恩德？是否時時刻想著父母的健康？是否做到了養(yǎng)父母之心、養(yǎng)父母之志？自己身體不健康，已是大不孝，檢討仁、義、禮、智、信，自己沒有一樣做得及格？首孝弟、次謹信、泛愛眾、而親仁、有余力、則學文”。教學生先教會學生如何做人，讓學生有一顆感恩的心。時刻警惕自己踏踏實實做人，認認真真做事！
高考資料相關推薦
鄂ICP備17016276號-1