【正文】 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。對此，你有什么看法？以正方反方的形式說明理由。再見。（100字左右）十二、根據(jù)上下文，將①②③處乙所說的話補(bǔ)寫出來。乙：②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿甲：我頭頂藍(lán)天，腳踩大地，沒法再高了。請任選一個(gè)你了解的民族，向同學(xué)們作介紹。（2）陳文彬同學(xué)很喜歡讀課外書，爸爸看見了總是說：“你就是不好好學(xué)習(xí)功課，看起閑書倒挺起勁兒。大家都來說說，你最喜歡的電視欄目是什么？為什么喜歡？這個(gè)欄目中你印象最深的是什么？十七、我是喜歡的一句名言我們在平時(shí)的閱讀中，已經(jīng)學(xué)習(xí)了不少名言。你的家鄉(xiāng)或有迷人的自然風(fēng)光，或有令人向往的名勝古跡，或有珍奇的動物、植物，或有豐富的礦產(chǎn)資源，或有與眾不同的民風(fēng)民俗，或有引人入勝的民間傳說??如果的客人來你的家鄉(xiāng)參觀訪問，請你做個(gè)小導(dǎo)游，介紹一下自己的家鄉(xiāng)。二十一、漫話三國英雄《三國演義》塑造了諸多有血有肉的英雄人物，如忠勇雙全的關(guān)羽、老奸巨猾的曹操、神機(jī)妙算的諸葛亮??他們當(dāng)中一定有你的熟知的，就讓我們一起走進(jìn)三國，說說各自心中印象最深的英雄人物吧。讓我們留下臨別贈言，互相勉勵(lì)，并表達(dá)美好的祝愿吧。請?jiān)O(shè)想一下，下列不同年齡，身份的人在這種場合會說出怎樣的話?！碑?dāng)天下午，小麗遇到小明的媽媽，這時(shí)小麗轉(zhuǎn)述說：“阿姨，你好，小剛原定與小明后天上午到蝴蝶山公園玩，因他有事不能如約，麻煩你轉(zhuǎn)告小明，并問小明能不能改到后天下午3點(diǎn)再到那里去游玩。（限用二字詞）A邀請朋友到家中做客，你可以說：“我在家里你的到來。請您留下姓名，等下他回來我轉(zhuǎn)告他，好嗎？安徒生是丹麥著名童話作家，盡管受到孩子們的喜愛，但有些人就是不喜歡他。小軍，再美的珍珠，埋在土里也顯示不出它的價(jià)值?！拔覔?dān)心，他的藥還沒買回來，你的傷口就愈合了?！睂W(xué)會恰當(dāng)?shù)匦蕾p、祝賀他人。”說一段100字左右的話，向你的同學(xué)介紹一位令你感動的人物，可以是感動中國的人物，也可以是文學(xué)作品中的人物。您也不希望看到最后一滴水是自己的眼淚吧！”一位老師去家訪，與學(xué)生目不識丁的奶奶聊上了。在學(xué)校您別擔(dān)心，我們會（抽空、在白忙中擠出時(shí)間）給他補(bǔ)課；可在家里，您老人家要（說說他、做做他的思想工作）你認(rèn)為老師這樣說話的理由是：奶奶年長目不識丁，用口語和奶奶聊比較符合說話對象的特點(diǎn)。1王麗放學(xué)回家，見媽媽正偷看他的信，就責(zé)問：“媽媽，你怎么能看我的信？”沒想到，媽媽不但不認(rèn)錯(cuò)，反而說：“你是我身上掉下的一塊肉，我要對你的成長負(fù)責(zé)，你要是同壞人交上朋友怎么辦？” 王麗應(yīng)該怎么說才能說服媽媽？王麗說：“媽媽，我覺得您應(yīng)該信任我，如果我也不信任朋友，我還能交到真正的朋友嗎？放心吧，我不會交壞人朋友的！”1魯迅的《孔乙己》一文中有一句話：“旁人便問道，孔乙己，你當(dāng)真識字么？”旁人明明知道他是讀了書的人，這樣問他有什么言外之意？答：取消孔乙己讀了書卻沒有用，連半個(gè)秀才也沒有撈到?！爸袊鴦?chuàng)造”強(qiáng)調(diào)了產(chǎn)品的獨(dú)創(chuàng)性、創(chuàng)新性，具有頑強(qiáng)的生命力。D．在考試的時(shí)候，能否保持清醒的頭腦和認(rèn)真細(xì)致的作風(fēng)，是考試成功的關(guān)鍵所在。D．李老師領(lǐng)著學(xué)生們把鐵鍬、鋤頭一放，顧不得休息就都上課去了。”C．您的意見提得很好，我們一定想辦法改進(jìn)。C、陡坡，慢！（某盤山公路下山方向）D、醫(yī)院病房：賓至如歸。③給下級的通知里C到時(shí)候一定得回來。C．做畢作業(yè)，馬上到圖書館去看書?！盌．當(dāng)你的同桌向你請教問題時(shí)，你說：“好吧，咱們一起來研究研究。B、因病不能到會，不能為大會助興，深表歉意。B．這事咱們也有不對，最好還是去向人家說清楚。D 令郎不愧是丹青世家子弟，他畫的馬惟妙惟肖、栩栩如生。(1)媽媽：還生氣呢?媽媽愛你才不讓你與同學(xué)通信的。(2)女兒：我是公民，有享受通信自由的權(quán)利。余光中風(fēng)趣睿智的致辭贏得了滿堂喝彩，他的致辭是（）A．我這老頭子能與年輕人一同獲獎(jiǎng)，首先感謝評委的公正，一視同仁?？赡昀蠒r(shí)還能同小伙子一同獲獎(jiǎng)，說明他尚未落伍。（），請小心，別把菜葉碰掉了。他顯得很不好意思。（不超過50字）2根據(jù)下面的情境，按要求答題。在眾鄰居的幫助下，媽媽被及時(shí)送進(jìn)了醫(yī)院。席間，日本太太非?？蜌獾卣f：“李太太這樣文雅，和我們?nèi)毡九艘粯?，不像是中國人。，我可比不上中國的知識女性，也比不上你們?nèi)毡九?。蔡國慶在《同一首歌》晚會上，正為大家演唱一首新歌《東方瑰寶》，當(dāng)唱到一半時(shí)，話筒線斷了，此時(shí)觀眾嘩然，蔡國慶并未亂了陣腳，等到話筒恢復(fù)正常時(shí)，他輕松地說：“”，這一巧妙的解釋頓時(shí)緩解了自己尷尬。蘇格拉底自我解嘲說：“”朋友們聽后紛紛大笑，緊張的氣氛一下緩和下來，一場**很快就過去了?，F(xiàn)在他又打電話給你，說：“老同學(xué)，快幫幫忙，我又讓人炒魷魚了。6原話：因?yàn)橹袊苏谧呱掀侣?，而西方人正在走下坡?老同學(xué)，別灰心，天無絕人之路，像你這樣勤勞能干的人，還怕找不到好的工作單位嗎？再說我公司目前暫無輕松舒適的崗位，哪能叫你到我這兒受委屈呢？如果將來有合適的工作崗位，我一定通知你這位老同學(xué)。此刻，讓我們歡笑一堂，共唱一首無怨無悔的青春之歌！①李明很有組織能力，又肯為同學(xué)們服務(wù)，班長非他莫屬。孩子，你能力不錯(cuò)，可與同學(xué)有一定距離，以后要加倍努力啊?！?(第二天晚上，小明的媽媽對小明這樣轉(zhuǎn)述：“小明，你原定和小明明天上午去蝴蝶山公園玩，小明托小麗轉(zhuǎn)告我說，他有事不能如約，問能不能改到明天上午3點(diǎn)到那里?！眀請人閱讀自己的作品，應(yīng)謙虛地說：“請您多提寶貴意見”或“請您指教” c詢問長者年齡，應(yīng)尊敬地問：“您老人家高壽？”在交往中，相同的意思，選折不同的說法，起到的效果也完全不同。a小軍同學(xué)作文很好，但他性格內(nèi)向，不好意思當(dāng)眾朗讀，請你用簡潔語言勸他參加這次活動。為了擺脫尷尬，活躍氣氛，他便風(fēng)趣地說：“都怪爸爸給我取了‘盈盈’這個(gè)名字，盈者，滿也。這時(shí)，小軍卻不以為然地說：“就這么小的一個(gè)豆腐塊??？”這句話說的不妥，你將如何祝賀小明？“小明，你真行，祝賀你！同時(shí)也希望你寫出更多更好的文章在報(bào)刊上發(fā)表。媽媽說：“我這個(gè)人用水大手大腳慣了，一時(shí)改不過來。如果您要問詳細(xì)的情況我稍后告訴你，但這是小事我不想張揚(yáng)。你對明明說： 明明對你說：1臨近期末考試，小華每天只知道玩，上課不夠認(rèn)真，作業(yè)也馬虎了事，大家都在為他著急，你是他的同學(xué)，你會怎樣勸說他呢？你對小華說： 小華聽后說：1不小心傷害了一位朋友，想向他真誠地道歉，得體的一項(xiàng)是（）。值日老師批評我我把小樹苗弄倒了，不愛護(hù)校園花草樹木，我忙解釋道：（回答：老師，我沒有把小樹苗弄倒，我是看見它倒了，所以想把它扶起來，您要相信我?。?1如你獲得了全國小學(xué)生“新世紀(jì)杯”作文比賽一等獎(jiǎng),有人向你祝賀,請根據(jù)不同語體要求，作出表示謙虛、上進(jìn)的回答。如果你是貝貝，你會怎樣回答媽媽呢？（回答：聽歌是一種很好的放松的方式，學(xué)校的課業(yè)態(tài)繁重聽歌正好可以緩解緊繃的腦筋，需要適當(dāng)?shù)男菹⒁幌虏拍軌蚋玫膶W(xué)習(xí)。3．根據(jù)交流的情況，選擇一項(xiàng)進(jìn)行習(xí)作。2．準(zhǔn)備自己游覽風(fēng)景名勝后的照片與及相關(guān)文字資料。今天，我們就一起來說說自己對大自然的獨(dú)特感受。2．師生共同確定每一項(xiàng)口語交際的要求和內(nèi)容。分塊討論，組內(nèi)交流1．學(xué)生自選某一方面內(nèi)容，按要求進(jìn)行準(zhǔn)備。為增強(qiáng)趣味性，選擇第一項(xiàng)的同學(xué)可戴頭飾合作交流。同學(xué)們也有了寫的欲望，想把自己的獨(dú)特感受寫下來。暑假生活有很多可寫的內(nèi)容，這次主要以瀏覽風(fēng)景名勝后對祖國大好河山的贊美為主。（投影出示）學(xué)習(xí)本組課文的寫法，運(yùn)用到自己的習(xí)作中去。試寫初稿，進(jìn)行修改（1）學(xué)生進(jìn)行習(xí)作，教師巡回指導(dǎo)，并對有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。（2）學(xué)生交流評議。第四課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】通過回顧、交流學(xué)習(xí)本組課文后的收獲，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者通過聯(lián)想和想象來表達(dá)獨(dú)特感受的方法。聯(lián)系《草蟲的村落》，小組內(nèi)交流自己的收獲和體會，體會聯(lián)想和想象的魅力。日積月累中的句子。（劉方平）此夜曲中聞?wù)哿?。?）嘗試?yán)斫?。落花并非無情無義之物，化成春泥使后來的花更紅。夜半更深，在夜寒襲人、萬籟俱寂之時(shí)，響起了清脆、歡快的蟲鳴聲。（3）菊花（元稹）：秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。詩人從菊花在四季中謝得最晚這一自然現(xiàn)象，引出較深的道理，回答愛菊的原因，表達(dá)了詩人特殊的愛菊之情。三、趣味語文自由讀故