【正文】 理的方法，經(jīng)過提煉后，用于中國是很有必要的。這些小區(qū)住戶由于生活習慣、收入水平、教育水平和婚姻狀況的不同對所反應的問題也不會相同。二、環(huán)境污染的危害環(huán)境污染會給生態(tài)系統(tǒng)造成直接的破壞和影響，如沙漠化、森林破壞、也會給生態(tài)系統(tǒng)和人類社會造成間接的危害，有時這種間接的環(huán)境效應的危害比當時造成的直接危害更大，也更難消除。例如城市的空氣污染造成空氣污濁，人們的發(fā)病率上升等等；水污染使水環(huán)境質(zhì)量惡化，飲用水源的質(zhì)量普遍下降，威脅人的身體健康，引起胎兒早產(chǎn)或畸形等等。隨著經(jīng)濟和貿(mào)易的全球化，環(huán)境污染也日益呈現(xiàn)國際化趨勢，近年來出現(xiàn)的危險廢物越境轉(zhuǎn)移問題就是這方面的突出表現(xiàn)。垃圾填埋的費用是非常高昂的，處理一噸垃圾的費用約為200元至300元人民幣。從國內(nèi)外各城市對生活垃圾分類的方法來看，大致都是根據(jù)垃圾的成分構成、產(chǎn)生量，結合本地垃圾的資源利用和處理方式來進行分類。主要分類四、可回收垃圾主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類。金屬物：主要包括易拉罐、罐頭盒等。五、廚余垃圾包括剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉、果皮等食品類廢物，經(jīng)生物技術就地處理堆肥，每噸可生產(chǎn)0．3噸有機肥料。因此進行垃圾分類收集可以減少垃圾處理量和處理設備，降低處理成本，減少土地資源的消耗，具有社會、經(jīng)濟、生態(tài)三方面的效益。因此回收利用可以減少危害。一噸易拉罐熔化后能結成一噸很好的鋁塊，可少采20噸鋁礦。只有這樣才可以讓我們的校園更美麗，使我們的社會更加美麗。垃圾占用了寶貴的土地資源和生存空間、破壞著地球的植被、污染著土壤、空氣和水源，同時還嚴重著影響了工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活。調(diào)查進程：(1)20xx年8月10日：確定調(diào)查目的，制定調(diào)查工作時間軸。(5)8月15日—17日：結論匯總，總結文字材料，并提出相應的措施和建議，完成調(diào)查報告。在調(diào)查中，大多數(shù)被調(diào)查者不知道垃圾的去向，這體現(xiàn)了人們對環(huán)保意識的淡薄，也說明了政府在環(huán)保意識的宣傳力度方面還是做的不夠。經(jīng)常將生活垃圾回收利用的占12%，偶爾利用的占34%。有48%的人愿意用紙袋代替塑料袋，僅有8%的人不愿意。因此，我對垃圾的資源化存在的一些突出問題進行了歸納并針對性地提出了一些建議：(1)一般垃圾的處理方法是填埋和焚燒。(2)加強對市民的環(huán)保宣傳。回收利用對一戶人家的經(jīng)濟效益固然不多，但對于社會5來說，這卻是一筆巨大的財富。在垃圾分類投放方面我市農(nóng)村明顯處于落后水平，目前的現(xiàn)狀如何?到目前為止，政府在農(nóng)村很少專門設垃圾桶，只是每家每戶自己放了一個垃圾桶，沒有可回收和不可回收的區(qū)別，有的甚至連垃圾桶也沒有，隨便找一個角落的地上亂扔著。所以要增加設施。環(huán)境問題已經(jīng)是現(xiàn)在的重大社會問題之一，垃圾的分類處理顯得尤為重要，這直接關系到生活垃圾對環(huán)境的破壞程度。建筑垃圾可以由施工單位進行相應的回收處理；醫(yī)療垃圾由醫(yī)院等衛(wèi)生單位負責相關處理；工業(yè)垃圾的處理主要是企業(yè)單位的分內(nèi)之事；而廢水污泥也是有廢水處理廠進行相應的處理。生活垃圾中有些物質(zhì)不易降解，使土地受到嚴重侵蝕。變廢為寶。1噸易拉罐熔化后能結成1噸很好的鋁塊，可少采20噸鋁礦。所謂生活垃圾，顧名思義，只要是有人生活的地方就會產(chǎn)生生活垃圾。其中涉及到了無機的、有機的、易降解的，難降解的、有毒有害的。比如說現(xiàn)下對垃圾的分類主要分為：可回收、不可回收。這種情況由起初現(xiàn)在中小城市，由于城市規(guī)模較小，沒有相應的垃圾處理站。有的居民小區(qū)設的垃圾箱是分類垃圾箱，而有的小區(qū)則是沒有分類的垃圾箱。垃圾中轉(zhuǎn)站對垃圾的進一步分類，然后在對分類后的垃圾進行不同的處理?，F(xiàn)在有很多的生活垃圾處理方法，有些是合理的，有些就不是很合理。四、生活垃圾分類處理的方法如今我國的生活垃圾一般可分為四大類：可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。塑料主要包括各種塑料袋、塑料包裝物、一次性塑料餐盒和餐具、牙刷、杯子、礦泉水瓶、牙膏皮等。廚余垃圾包括剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉、果皮等食品類廢物，經(jīng)生物技術就地處理堆肥，每噸可生產(chǎn)約0、3噸有機肥料。如果政府預算能夠考慮到“前端”需要，提供專項資金激勵市民參與垃圾分類的熱情，對分類指導志愿者、從事“二次分揀”的保潔工等給予補貼，加大環(huán)衛(wèi)分裝、分運設備的投入，那么垃圾分類的推行效果就會更明顯。后端的處理需要根據(jù)不同分類的垃圾來進行不同的處理，這其中當然需要借鑒國外的一些好的經(jīng)驗，同時合理選擇處理方法，爭取將無用的垃圾變成有用的能源。目前我市的生活垃圾主要采取綜合利用和焚燒發(fā)電兩種方式。近幾年來，也有不少人大代表、政協(xié)委員和社會各界的有識之士也對生活垃圾的分類收集問題提出過很有見地的建議和提案。市城管局在如皋電視臺、如皋日報專門開辟《如皋城管》電視專欄、《城管之窗》報刊專欄，借助大型LED顯示屏、城管宣傳櫥窗等載體，加強對市民群眾的宣傳教育，讓市民群眾了解可回收和不可回收垃圾的區(qū)別，不斷增強了市民自覺參與垃圾分類處置的意識，得到了廣大市民的理解和支持。近年來，我市加大環(huán)衛(wèi)設施投入，特別是分類收集垃圾容器的投入，已經(jīng)在海陽路、中山路、寧海路等主要干道設置了美觀新穎、經(jīng)濟適用的新型分類收集果殼箱514只，標明了可回收、不可回收標志，在文定苑、武定苑、美倫堡、金九華府等小區(qū)設置新型垃圾收集箱82只。我市經(jīng)營餐飲行業(yè)相對集中，餐廚垃圾相對也比較多，一般來說，餐飲行業(yè)的餐廚垃圾都有專門的人員進行收集，市質(zhì)監(jiān)、藥監(jiān)、工商部門強化處理過程的監(jiān)管。但由于生活垃圾分類工作面廣量大，涉及到宣傳教育的深入程度和社會各界的認識、配合程度，涉及到對社會上大批拾荒人員的管理，還涉及到環(huán)衛(wèi)設施建設和管理經(jīng)費的投入程度等等因素，因此對生活垃圾實行全面分類收集處理，現(xiàn)階段難度還比較大，需要一個循序漸進的過程。（二）推進分類投放?？苫厥绽森h(huán)衛(wèi)部門在指定點收集，回收后統(tǒng)一由指定的收購站處理；餐廚垃圾要采用去壓縮式收集和密閉式運輸，防止暴露、散落和滴漏；有害垃圾由環(huán)衛(wèi)專業(yè)人員收集后，清運到制定場所填埋或焚燒。垃圾分類處理調(diào)查報告4隨著經(jīng)濟的發(fā)展、城市化進程的加快和人民生活水平的提高，垃圾的排放量迅速增加。全國為660個，城市中有200個城市陷入垃圾包圍之中。20xx年我國廢舊物資回收額達490億元，資源再生企業(yè)就業(yè)人數(shù)約140萬人，全國有18余萬個回收網(wǎng)點，再生工廠約有5000余家。對垃圾中資源有不少人有認識誤區(qū)，認為經(jīng)撿廢品的多次挑選已無可利用資源，事實是當前人們對垃圾資源化活動還不是完全的自覺行為，在某種程度上其行為受利益驅(qū)使。目前主要有填埋、堆肥及焚燒處理三種方法。采用填埋處理法，首先要防止從廢物中擠壓出的液體濾瀝及雨水徑流對地下水的污染?；靥詈蟮膱龅兀话阍?0年內(nèi)不宜在其上修建房屋，避免由于回填場不均勻下沉造成的結構破壞，但可作綠地、農(nóng)田、牧場等使用。生物化學過程。好氧分解過程可同時產(chǎn)生高溫，可以殺滅病蟲卵、細菌等，我國主要采用好氧分解法。實質(zhì)是碳、氫、硫等元素與氧的化學反應。焚燒是銷毀垃圾利用熱能的一種垃圾處理技術。這種現(xiàn)狀要求垃圾處理技術，應由單一銷毀方法向多種方法、互助配合、共同處理的綜合處理轉(zhuǎn)變?，F(xiàn)將情況作如下總結。（一）利用國旗下講話，對學生進行環(huán)保教育，從而讓全體師生在思想和行動上重視這項活動，對學生進行環(huán)保教育，提高師生的環(huán)保意識，強化環(huán)保法制觀念，自覺養(yǎng)成良好習慣。（三）充分利用學校廣播站、校園櫥窗、班級黑板報做好環(huán)保宣傳教育活動。（二）學生飯?zhí)米詡洳途咭淮涡圆途邔Νh(huán)境造成的傷害是難以估計的。發(fā)揚求真務實、真抓實干、務求實效的精神，強化了責任，在落實上見成效，以更高的標準和要求，以更扎實有效的措施和行動，全面推進了垃圾分類工作的進展。要按照具有時代性、把握規(guī)律性、富于創(chuàng)造性的總體要求，注重了在環(huán)?；顒釉轮黝}活動中積累經(jīng)驗，積極探索深化活動的新辦法、新路子，增強了活動的針對性和實效性。今天我們德興小學的全體師生在環(huán)衛(wèi)局的幫助下，組織開展：環(huán)境衛(wèi)生行為規(guī)范活動，通過垃圾分類，回收廢舊物品、參加環(huán)保宣傳等多項環(huán)?；顒?。如果進行科學分類和回收，就可以節(jié)省新資源的開采，從而從根本上減少垃圾。我們倡議家庭垃圾分類放置(可回收垃圾、不可回收垃圾、有害垃圾)。這些垃圾埋不勝埋，燒不勝燒，造成了一系列嚴重危害。要解決垃圾處理和污染問題，可以通過減少垃圾的排放，改善生產(chǎn)、生活方式。三、老師自備垃圾桶，學生自備垃圾袋，各自把自己一天來產(chǎn)生的各種垃圾先裝好，下午放學后再把各自的垃圾拿到班上或校園里分類投放好，養(yǎng)成不隨手扔垃圾和垃圾分類投放的習慣。學校少先隊大隊部成立一個“志愿站”，由五、六年級各班派出一名志愿者組成，專門負責此項工