北師大版六年級(jí)下冊(cè)圖形的放縮課件-資料下載頁(yè)

【摘要】161514131211109876543210練習(xí)16151413121110987654321012345678

2024-11-29 23:34

蘇教版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)墨梅ppt課件-資料下載頁(yè)

【摘要】3古詩(shī)三首墨梅竹石石灰吟

2025-07-23 10:09

蘇教版六年級(jí)下冊(cè)最大的麥穗-資料下載頁(yè)

【摘要】最大的麥穗執(zhí)教：霍麗芳蘇格拉底——對(duì)弟子說(shuō)：“你們?nèi)湹乩镎粋€(gè)最大的麥穗，只許進(jìn)不許退，我在麥地的盡頭等你們?！边@時(shí)，兩手空空的弟子們才如夢(mèng)初醒，他們回頭望了望麥壟，無(wú)數(shù)株小麥搖晃著腦袋，似乎在嘲笑他們。人的一生仿佛也在麥地中行走，也在尋找那最大的一穗。

2025-11-02 06:24

3煙臺(tái)的海ppt課件蘇教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件-資料下載頁(yè)

【摘要】冬秋夏春導(dǎo)游詞?蘇教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元告別了冬日的凝重、春日的輕盈、夏日的浪漫，秋天的海平添幾分充實(shí)與忙碌，漁家駕船出海了，貨輪起錨遠(yuǎn)航了……小山似的涌浪像千萬(wàn)頭暴怒的獅子，從北邊的天際前赴后繼、鍥而不舍地?fù)湎虻贪?，濺起數(shù)丈

2024-11-30 14:28

蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)圖形的放大與縮小10-資料下載頁(yè)

【摘要】蘇教版數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)?1.在具體情境中初步理解圖形的放大和縮小，能利用方格紙按一定比把一個(gè)簡(jiǎn)單圖形按指定的比放大或縮小。?2.在觀察、比較、思考和交流等活動(dòng)中，感受圖形放大、縮小在生活中的應(yīng)用，初步體會(huì)圖形的相似，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念。①③②④義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)6

2024-12-12 20:11

蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)立體圖形的體積(容積)復(fù)習(xí)-資料下載頁(yè)

【摘要】立體圖形的體積(容積)復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)?，掌握立體圖形的特征和它們的體積之間的聯(lián)系與區(qū)別，發(fā)展同學(xué)們的空間觀念。?際問(wèn)題的能力。物體所占空間的大小叫做物體的體積。容器所能容納物體的體積，叫做容積。體積容積立方厘米立方分米立方米立方厘米立方分米立方

2024-12-13 18:50

蘇教版國(guó)標(biāo)本數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)圖形的放大與縮小-資料下載頁(yè)

【摘要】圖形的放大與縮小例1王曉光拖動(dòng)電腦的鼠標(biāo)，把一幅長(zhǎng)方形畫(huà)放大。第一幅長(zhǎng)方形畫(huà)的長(zhǎng)是8厘米，寬是5厘米：第二幅長(zhǎng)方形畫(huà)的長(zhǎng)是16厘米，寬是10厘米。兩幅畫(huà)的長(zhǎng)有什么關(guān)系？寬呢？例1王曉光拖動(dòng)電腦的鼠標(biāo)，把

2024-12-13 18:10

蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課件面積的變化-資料下載頁(yè)

【摘要】蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)“猜想－驗(yàn)證”的過(guò)程中，自主發(fā)現(xiàn)平面圖形按比例放大后面積的變化規(guī)律。，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。一幅地圖的比例尺是1：1000，那么圖上面積與實(shí)際面積的比也是1：1000。判斷，并說(shuō)說(shuō)理由。大長(zhǎng)方形與小長(zhǎng)方形長(zhǎng)的比是（）：（），寬的比是（）：（）。估計(jì)一下，它們的對(duì)應(yīng)邊是按幾比幾

2024-11-30 11:18

蘇教版六年級(jí)下冊(cè)數(shù)的認(rèn)識(shí)課件之一-資料下載頁(yè)

【摘要】數(shù)的認(rèn)識(shí)蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)?1．通過(guò)復(fù)習(xí)加深對(duì)整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)的理解，體會(huì)整數(shù)與小數(shù)、小數(shù)與分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)與百分?jǐn)?shù)的內(nèi)在聯(lián)系，完善認(rèn)知結(jié)構(gòu)。?2．通過(guò)復(fù)習(xí)體會(huì)到數(shù)在刻畫(huà)現(xiàn)實(shí)世界中數(shù)量關(guān)系與空間形式方面的價(jià)值，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感。?3．通過(guò)復(fù)習(xí)進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，發(fā)展同學(xué)們對(duì)數(shù)學(xué)的積極情感，提高學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

2024-12-04 21:10

蘇教版六年級(jí)下冊(cè)圓柱的體積課件之一-資料下載頁(yè)

【摘要】蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)，掌握計(jì)算公式，會(huì)運(yùn)用公式計(jì)算圓柱的體積，并能解決一些實(shí)際問(wèn)題。，培養(yǎng)大家的分析推理能力。3.滲透轉(zhuǎn)化思想，感悟數(shù)學(xué)知識(shí)的魅力，提高審美意識(shí)。教學(xué)目標(biāo)口答：？怎樣求長(zhǎng)方體的體積？？？圓柱的體積圓柱體切開(kāi)后可以拼成一個(gè)什么形體？

2024-12-05 01:31

蘇教版六年級(jí)下冊(cè)比例尺的應(yīng)用課件-資料下載頁(yè)

【摘要】教學(xué)目標(biāo)，能按給定的比例尺求相應(yīng)的實(shí)際距離或圖上距離。、應(yīng)用比例的過(guò)程中，進(jìn)一步體會(huì)比例以及比例尺的應(yīng)用價(jià)值，感知不同領(lǐng)域數(shù)學(xué)內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系，增強(qiáng)用數(shù)和圖形描述現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的意識(shí)和能力，豐富解決問(wèn)題的策略，發(fā)展對(duì)數(shù)學(xué)的積極情感。怎么求比例尺?組合柜長(zhǎng)4米，寬床長(zhǎng)2米，寬電腦桌

2024-12-05 01:31

蘇教版六年級(jí)下冊(cè)整數(shù)和小數(shù)的復(fù)習(xí)課件-資料下載頁(yè)

【摘要】整數(shù)和小數(shù)的復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)?、小數(shù)的意義，掌握整數(shù)、自然數(shù)、小數(shù)之間的區(qū)別與聯(lián)系，加深對(duì)整數(shù)、小數(shù)概念的理解與認(rèn)識(shí)。?、小數(shù)的讀寫方法，會(huì)正確比較整數(shù)、小數(shù)的大小。數(shù)物體的時(shí)候,用來(lái)表示物體個(gè)數(shù)的0,1,2,3?叫做自然數(shù)。一個(gè)物體也沒(méi)有用0表示。0和自然數(shù)都是整數(shù)。但不能說(shuō)整

2024-12-04 20:36

蘇教版六年級(jí)下冊(cè)記金華的雙龍洞課件-資料下載頁(yè)

【摘要】記金華的雙龍洞葉圣陶說(shuō)一說(shuō)葉圣陶葉圣陶（1894年－1988年），原名葉紹鈞，字秉臣，漢族人，江蘇蘇州人，著名作家、教育家、編輯家、文學(xué)出版家和

2024-12-12 19:18

山谷中的謎底蘇教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件-資料下載頁(yè)

【摘要】同學(xué)們，現(xiàn)在我請(qǐng)大家猜一個(gè)謎語(yǔ)。麻屋子，紅帳子，里頭住著白胖子。這個(gè)謎底是什么呢？花生今天，我們學(xué)習(xí)的也是一篇關(guān)于謎底的課文，請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本。?蘇教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五組同學(xué)們齊讀課題，說(shuō)說(shuō)從這個(gè)課題中你想了解哪些知識(shí)。⒈這山谷中有什么謎？⒉它的謎底又是什么？⒊

2024-12-12 18:06

蘇教版六年級(jí)下冊(cè)圖形的放大和縮小之二-資料下載頁(yè)

【摘要】圖形的放大和縮小教學(xué)內(nèi)容蘇教版六年級(jí)P38、39及練習(xí)九第一題。教學(xué)目標(biāo)1．初步理解圖形放大和縮小的含義，會(huì)利用方格紙按一定的比將簡(jiǎn)單圖形放大和縮小。2．在具體情境中觀察、比較、交流和思考，感受圖形的放大和縮小，初步體會(huì)圖形的相似，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念。3．在探索中增強(qiáng)用數(shù)和圖形描述現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的意識(shí)和能力，發(fā)展對(duì)數(shù)學(xué)的積極情感。教

2024-11-20 01:13

蘇教版六年級(jí)下冊(cè)圖形的縮放課件-wenkub

蘇教版六年級(jí)下冊(cè)圖形的縮放課件(已修改)

蘇教版六年級(jí)下冊(cè)圖形的縮放課件(編輯修改稿)

蘇教版六年級(jí)下冊(cè)圖形的縮放課件-wenkub.com

蘇教版六年級(jí)下冊(cè)圖形的縮放課件(已改無(wú)錯(cuò)字)