初三年級工作計劃-班級工作計劃--預覽頁
【正文】 學期末上交的德育個案報告來看，這方面工作的成效是明顯的。本屆畢業(yè)班現(xiàn)有學生 400余人，整體水平參差不齊。二、工作目標：以科學發(fā)展觀為指導，以學生發(fā)展為本作為本屆初三教育、教學工作的出發(fā)點，以“真干、實干、苦干、巧干”的精神，認真分析好本屆初三學生的思想現(xiàn)狀、教學現(xiàn)狀。結合學生實際，針對初三學生后期的總復習，及早做好部署，加強基礎訓練，面向全體學生，區(qū)別不同要點，分層次、分階梯認真做好復習迎考指導，使不同層次的同學都能得到充分的發(fā)展，針對縣教育局相關考評辦法之規(guī)定，作出科學、實際的應對措施。（二）、合理安排，搶抓時間本學期時間緊，有效教學時間為18周。復習課教學要攻克難點；出試卷要揣摩考試熱點。把教學研究工作落到實處。（四）、關愛學生，以德促教：1．對畢業(yè)班同學開展理想、信念教育活動。關注后進生，要對后進生做到有愛心、細心、耐心；在教育教學上，提問優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，表揚獎勵優(yōu)先；要善于挖掘他們的閃光點，扶植起步點，把握反復點，促進飛躍點；對待后進生不歧視，從而有效地保證后進生提高，努力做到不放棄任何一名學生。成績的取得誠然可貴，但成績的保持和不斷進步更需要我們持之以恒的追求和付出。相信全組教師一定能群策群力，發(fā)揚拼搏精神，全面搞好初三的各項工作。一、教學工作：1．加強學習，努力轉變觀念，努力提高課堂效益，積極探索新課程教學的課堂模式。3．加強教學常規(guī)管理，提高課堂教學效益，落實45分鐘負責制，向45分鐘要質量。認真抓好體育訓練，力爭體育考試成績達到全縣中上水平。鼓勵學生追求卓越，做學習的真正主人；教育學生學會體驗，享受過程，克服急躁，保持樂觀向上的人生態(tài)度。發(fā)揚備課組團隊協(xié)作精神，統(tǒng)籌安排各班的教學工作，加強對優(yōu)等生的指導及學習困難生的拉差補缺工作，使優(yōu)等生更優(yōu)、學習困難生能跟上班級學生的學習步伐。抓學生的思想教育，以“勤奮創(chuàng)造奇跡，成功來自努力”、“知識改變命運、奮斗成就未來”激勵學生，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，最后沖刺。三、月考和摸底考試安排：3月1920日，組織第一次摸底考試，29日進行學生情況分析，調整提優(yōu)、補差工作。5月28—29日，組織第五次摸底考試，6月3日進行學生情況分析，調整提優(yōu)、補差工作。為了讓學校、學生收獲到累累碩果，我們提前對初三年級部工作進行了細致的謀劃。二、工作目標做好學生思想教育，塑造陽光心態(tài)。全體師生團結合作，和諧進步。實驗班學生選取了全校前一百名的優(yōu)生，老師更是優(yōu)中選優(yōu)，集中了全校的精干力量，力爭使實驗班學生在明年的中考中升學率達到百分之百，成為全縣乃至全市的優(yōu)秀班級?；突ブハ鄬W習。組長要超前制定集體備課計劃，依靠組內優(yōu)秀骨干教師專業(yè)引領，確定集體備課的時間、地點、內容、形式、中心發(fā)言人，基本流程是： “明確任務——自主備課——集體研討——完善個案”四步操作。使初三年級無論在學習上還是在餐廳、兩休等常規(guī)管理上，都是標桿，都是榜樣。協(xié)調好各科教學，保證學科均衡發(fā)展尤為重要。做好平時測試工作，關注學生成績并做好指導。抓好月考、期中考、期末考。每月行事歷9月份：1．第一周召開初三年級教師會議，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認識，統(tǒng)一要求。2．第三周召開年級統(tǒng)一主題班會：“理想伴我飛” 11月份：據教育局要求精心動員，統(tǒng)一組織期中考試。2．第二周舉行年級拔河比賽。大體框框，還需完善。（2）抓前50名，保重點。（6）抓質量監(jiān)控，保實現(xiàn)目標。為學科成績的提升做出最大的努力。要求各班主任配合體育教師督促學生認真參加體育活動，到體育考試前夕，各班應利用早上或陽光體育時間讓學生加強訓練強度，以確保考試順利通過。，一方面要提高試卷的信度，做到“出卷要精、做卷要勤、講卷要明、查漏要行”，另一方面，堅持搞好教學質量分析，從知識與能力、智力與非智力、教情與學情等方面進行分析，及時解決質量上存在的非正常性的差異問題，全面推進教育教學工作。2．班主任應制定學期系列班會計劃，班會課安排有針對性、層次性和激勵性。4．重視學生的心理健康教育，有的放矢地開展工作。7．圍繞階段性測試、模擬測試，開好學生會、家長會，給家長提供合理、科學的指導意見。（責任人：各班班主任和任課老師）啟動和制定第一輪復習工作（責任人：各科備課組長）。趙淑珍和晉帥）召開學生家長會議。）啟動第二輪復習工作（責任人：各科備課組長）部分學科老師座談會（責任人：趙淑珍）學習常規(guī)問
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