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城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作總結(jié)-預(yù)覽頁(yè)

 

【正文】 十分重視結(jié)對(duì)幫扶工作,2011年4月,兩校領(lǐng)導(dǎo)在小學(xué)召開了 “結(jié)對(duì)幫扶工作會(huì)議”,成立了領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了相關(guān)工作計(jì)劃和實(shí)施方案,并具體明確了工作職責(zé),使得此項(xiàng)活動(dòng)能夠有序有效開展。根據(jù)結(jié)對(duì)學(xué)校的教學(xué)要求,每位教師與結(jié)對(duì)學(xué)校的教師一一對(duì)應(yīng)結(jié)成對(duì)子,采取上示范課、聽課評(píng)課等手段,在教育管理、教學(xué)理念、教學(xué)方法、教育科研、教學(xué)評(píng)價(jià)等多方面互相切磋,相互促進(jìn)、共同提高。給予物質(zhì)幫助,增強(qiáng)硬件設(shè)施。加強(qiáng)學(xué)??蒲虚g的交流,以學(xué)??蒲泄歉蔀楹诵?,進(jìn)行學(xué)習(xí)交流,促進(jìn)學(xué)??蒲型黄?,促進(jìn)教師的科研能力。自2013年3月以來(lái),此項(xiàng)工作開展將近一年,為我校的各項(xiàng)工作帶來(lái)了新的機(jī)遇。二、開展各項(xiàng)活動(dòng),給我校教育教學(xué)帶來(lái)了生機(jī)(一)軟資源幫扶 在學(xué)校工作會(huì)議上,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次向老師們闡述結(jié)對(duì)幫扶工作的意義。每學(xué)期開學(xué)初,兩校領(lǐng)導(dǎo)共同交流學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃與新學(xué)期的工作計(jì)劃,就學(xué)校教育管理、教學(xué)研究、教育科研等進(jìn)行深入的探討。自開展活動(dòng)以來(lái),我校曾先后兩次派教師到蘭州三中進(jìn)行學(xué)習(xí),深入課堂、教研室等教學(xué)場(chǎng)所,切身感受蘭州三中先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法和深厚的文化底蘊(yùn),同時(shí)多次開展了教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),收益匪淺。2013年9月16日至2013年9月30日,馬坡中學(xué)副校長(zhǎng)魏相存到蘭州三中掛職鍛煉,學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步增進(jìn)了兩校的了解,也加快了我校管理方式的轉(zhuǎn)變。通過(guò)結(jié)對(duì)幫扶,對(duì)我們學(xué)校而言,收效頗豐,領(lǐng)導(dǎo)有了更新的辦學(xué)理念,更加明確了辦學(xué)目標(biāo),不僅提高了辦學(xué)品位,而且提升了我校教師自身業(yè)務(wù)素質(zhì),為我校的進(jìn)一步發(fā)展贏得了更廣闊的空間。五、感受與啟發(fā)雖然我們開展結(jié)對(duì)幫扶的活動(dòng)時(shí)間不長(zhǎng),但給我們的感受和啟發(fā)較多。教育教學(xué)理念的不同,硬件設(shè)施的落后,使我校教師在實(shí)施教學(xué)、教研方面進(jìn)行有效落實(shí)還有不足。學(xué)校的校園文化建設(shè)有待進(jìn)一步發(fā)展。加強(qiáng)學(xué)??蒲虚g的交流,以學(xué)??蒲泄歉蔀楹诵模M(jìn)行學(xué)習(xí)交流,促進(jìn)學(xué)??蒲型黄疲龠M(jìn)教師的科研能力。按照教體局工作安排,我們和建設(shè)街小學(xué)結(jié)為城鄉(xiāng)幫扶互助學(xué)校,我校是受助學(xué)校。二、開展各項(xiàng)活動(dòng),給我校教育教學(xué)帶來(lái)了生機(jī)在學(xué)校工作會(huì)議上,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次向老師們闡述結(jié)對(duì)幫扶工作的意義。學(xué)期開學(xué)初,兩校領(lǐng)導(dǎo)共同交流學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃與新學(xué)期的工作計(jì)劃,就學(xué)校教育管理、教學(xué)研究、教育科研等進(jìn)行深入的探討。教學(xué)展示,提高能力。有效地提高了我校教師在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用能力。通過(guò)一年多的相互了解,使得我們兩校之間、教師之間建立了良好的友誼,并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)相互交流教學(xué)信息、教學(xué)方法、解疑釋難,使得我校教師在教學(xué)理念、教學(xué)方法、教師心理等方面得到了提高與發(fā)展。我們收獲的是愛心,是知識(shí),是經(jīng)驗(yàn),是團(tuán)結(jié),是友誼,是理解。五、工作中的不足和今后的設(shè)想(一)、工作中的不足:學(xué)校師資相對(duì)較少,教師有外出學(xué)習(xí)欲望,可是由于課程的壓力,教學(xué)工作的延續(xù)性,想出去學(xué)習(xí)而又怕影響課程。指導(dǎo)學(xué)校都有著良好的互助團(tuán)隊(duì),而作為農(nóng)村學(xué)校,師資少,能給予出謀劃策的人少,指導(dǎo)教師因?yàn)橐灿蟹敝氐恼n務(wù)負(fù)擔(dān),有時(shí)也疲于應(yīng)付。加強(qiáng)我校校園網(wǎng)站建設(shè),以此平臺(tái)加強(qiáng)學(xué)校之間、教師之間、學(xué)生之間的合作與交流,促進(jìn)學(xué)校間的共同發(fā)展,教師間的共同進(jìn)步,學(xué)生間的共同成長(zhǎng)。第二篇:城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作總結(jié)以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),站在推動(dòng)教育均衡發(fā)展的高度,進(jìn)一步加強(qiáng)校際間的交流與合作,充分發(fā)揮教育資源的輔助作用,積極開展對(duì)口幫扶工作。我們所做的工作主要有以下幾方面。凡我校舉辦的大型活動(dòng),都要馬營(yíng)小學(xué)負(fù)責(zé)人參加,如中國(guó)文聯(lián)支教教師舉辦的文藝匯演,班主任經(jīng)驗(yàn)交流、師德師風(fēng)宣講等,通過(guò) 一年的相互幫扶,兩小在管理、教育教學(xué)方面都有了明顯的提高。結(jié)合教研實(shí)際,幫助其確立近期的教研工作目標(biāo)。從校外到校本,分析學(xué)校教育教學(xué)中存在的問題,積極采取針對(duì)性的措施,及時(shí)解決問題。,雙方學(xué)校教師的敬業(yè)精神和教學(xué)態(tài)度明顯改變,樂于奉獻(xiàn)的精神得到了發(fā)揚(yáng)和升華。一學(xué)期舉行了三次的課堂教學(xué)研討活動(dòng),切磋教藝,共同上好三門課,即開門課、推門課和出門課。四、營(yíng)造氛圍,開展多彩教研活動(dòng)積極做好結(jié)對(duì)幫扶工作,加強(qiáng)薄弱學(xué)校建設(shè)是一項(xiàng)難以操作的教育工程,為了大力推動(dòng)和促進(jìn)此項(xiàng)工作的開展,我們積極營(yíng)造氛圍,升溫加壓,使教師互訪,開展教研活動(dòng)。項(xiàng)目組通過(guò)教學(xué)督導(dǎo)和專題調(diào)研活動(dòng)對(duì)學(xué)科教學(xué)采取有效措施,提高教學(xué)質(zhì)量。從分析結(jié)果看,馬營(yíng)小學(xué)的教學(xué)成績(jī)?cè)谠谢A(chǔ)上有了很大提高,這極大地鼓舞了教師的士氣,使他們更有信心迎接 新的挑戰(zhàn)。在工作中我們堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新的原則,誠(chéng)懇學(xué)習(xí),精心組織,周密實(shí)施結(jié)對(duì)幫扶工作。城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)幫扶是統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育協(xié)調(diào)發(fā)展、優(yōu)化教師資源配置、解決農(nóng)村師資力量薄弱問題的重大舉措,這對(duì)于提高我校教育就學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展、具有重要戰(zhàn)略意義。在工作中具體做到,主動(dòng)加強(qiáng)聯(lián)系,建立穩(wěn)定的互訪機(jī)制,提高我校辦學(xué)效益。教師互訪,取長(zhǎng)補(bǔ)短。皇甫學(xué)校簡(jiǎn)明新奇的課堂教學(xué)設(shè)計(jì),精湛的教學(xué)藝術(shù),全新的教學(xué)理念,良好的教學(xué)效果,使我們的教師受益匪淺。三、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步結(jié)對(duì)幫扶工作是一項(xiàng)非常好的舉措。城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作總結(jié)范文三近幾年,根據(jù)國(guó)務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村教育工作的決定》等文件精神,我們按照縣教育局統(tǒng)一制定的幫扶規(guī)劃,結(jié)合本地教育的現(xiàn)狀與實(shí)情,啟動(dòng)了學(xué)校對(duì)口幫扶鄉(xiāng)村薄弱學(xué)校工作。二、營(yíng)造氛圍,積極做好結(jié)對(duì)幫扶工作開展結(jié)對(duì)幫扶工作,加強(qiáng)薄弱學(xué)校建設(shè)是一項(xiàng)難以操作的教育工程。三、資源共享,促進(jìn)雙方共同提高作為山區(qū)兩鄉(xiāng)兩鎮(zhèn)中唯一一所完全中學(xué),我校教學(xué)教研條件肯定優(yōu)于兄弟學(xué)校。幫扶學(xué)校辦公、試驗(yàn)有困難,我們也總會(huì)盡力幫助。四是有限的優(yōu)質(zhì)教育資源得到了共享,促進(jìn)了教育人事制度改革的進(jìn)一步深化和農(nóng)村基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展。二是教師互訪,開展教研活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生捐款、捐物,使受援學(xué)校貧困學(xué)生和學(xué)習(xí)困難生得到精神上、物質(zhì)上和學(xué)習(xí)上的幫助。在工作中我們堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新的原則,誠(chéng)懇學(xué)習(xí),精心組織,周密實(shí)施結(jié)對(duì)幫扶工作。城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)幫扶是統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育協(xié)調(diào)發(fā)展、優(yōu)化教師資源配置、解決農(nóng)村師資力量薄弱問題的重大舉措,這對(duì)于提高我校教育就學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展、具有重要戰(zhàn)略意義。在工作中具體做到,主動(dòng)加強(qiáng)聯(lián)系,建立穩(wěn)定的互訪機(jī)制,提高我校辦學(xué)效益。教師互訪,取長(zhǎng)補(bǔ)短?;矢W(xué)校簡(jiǎn)明新奇的課堂教學(xué)設(shè)計(jì),精湛的教學(xué)藝術(shù),全新的教學(xué)理念,良好的教學(xué)效果,使我們的教師受益匪淺。三、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步結(jié)對(duì)幫扶工作是一項(xiàng)非常好的舉措。馬峽初中 學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作總結(jié)馬峽初中第四篇:城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作總結(jié)總結(jié)學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作總結(jié)為了積極響應(yīng)縣教育局關(guān)于進(jìn)一步加大城鎮(zhèn)學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶的力度的號(hào)召,我澄波湖學(xué)校與孫耿鎮(zhèn)小學(xué)結(jié)對(duì)幫扶,我校是資助學(xué)校。我校領(lǐng)導(dǎo)十分重視結(jié)對(duì)幫扶工作,并把它作為提高教學(xué)質(zhì)量的極好機(jī)會(huì),使得此項(xiàng)活動(dòng)自始至終始按照有序有效開展著。網(wǎng)絡(luò)交流,友誼永存。而我們奉獻(xiàn)的是愛心,收到的確是團(tuán)結(jié),是友誼,是理解,是一個(gè)個(gè)明天的希望……在今后的工作中,我們將借助幫扶活動(dòng)的東風(fēng)積極、將幫扶工作落實(shí)到實(shí)處,為實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展做出努力?,F(xiàn)將此項(xiàng)工作情況總結(jié)如下:。二、開展各項(xiàng)活動(dòng)開展,給我中心校教育教學(xué)帶來(lái)了生機(jī)在會(huì)議上,中心校長(zhǎng)多次向老師們闡述結(jié)對(duì)幫扶工作的意義。自開展活動(dòng)以來(lái)我中心校曾先后派各科教師到對(duì)方參觀學(xué)習(xí)聽課一次,對(duì)方也經(jīng)常派優(yōu)秀教師到我校指導(dǎo)實(shí)際教學(xué),通過(guò)開展教研活動(dòng),專題講座共同切磋教學(xué)技藝,提高了我校課堂教學(xué)效果。有效地提高了我校教師在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用能力。通過(guò)結(jié)對(duì)幫扶,對(duì)我們受助學(xué)校而言,收效頗豐,領(lǐng)導(dǎo)有了新的辦學(xué)理念,更加明確了辦學(xué)目標(biāo),不僅提高了辦學(xué)品位,而且提升了我中心校教師自身業(yè)務(wù)素質(zhì),為我中心校的進(jìn)一步發(fā)展贏得了更廣闊的空
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