四年級品德與社會下冊教學總結-預覽頁
【正文】 成的評價群體。通過評價促進學生在原有水平上的提高，達到了基礎教育培養(yǎng)目標的要求。第二篇：四年級下冊品德與社會教學與總結四年級下冊《品德與社會》教學工作總結錦秋益海小學為了上好《品德與社會》這門課，我認真做好制訂的“思品、社會學科培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的指導意見”的學習、研究工作，充分發(fā)揮課堂教學在實施素質(zhì)教育中的主陣地作用。把握教材特點，聯(lián)系學生實際，適時拓展資源，注重人文關懷，做到有的放矢，出色地完成了教育教學任務，收效明顯，成績突出，得到領導的認可，博得同行的口碑。在教學中結合課文內(nèi)容教育學生，在平時的日常生活中，要養(yǎng)成一個好習慣。因此，我們在上課時都特別關注兒童的現(xiàn)實生活，教育的內(nèi)容和形式都以貼近兒童生活，反映兒童需要為根本。這些都是一個具有共生性特點的現(xiàn)代人必須具有的基本觀點、基本態(tài)度，是他能夠融入社會，立足社會，并能在社會生活中不斷獲得發(fā)展的必要條件。通過學習，讓學生知道交通安全的重要性，從而自覺遵守交通規(guī)則。老師應打破傳統(tǒng)的教學模式，注重現(xiàn)代化教學手段和學科教學的整合，提高課堂效率。一學期來，按照課程特點制定實施了教育教學工作計劃，對學生進行了一系列的教育。引導學生通過探究事物之間的相互關系，認識了社會和了解了社會。二、目標達成：教材內(nèi)容：本冊教材包括以下內(nèi)容：第一單元《一方水土養(yǎng)一方人》、第二單元《生產(chǎn)與生活》、第三單元《交通與生活》、第四單元《通信連著你我他》。知道了人們改進勞動工具是為了提高生產(chǎn)和減輕勞動的強度。（2）通過給日常生活用品找老家的活動，知道了工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與我們的日常生活關系密切。為此，由單純的知識傳授者向?qū)W生學習活動的引導者、組織者轉(zhuǎn)變，創(chuàng)設學生樂于接受的學習情境，靈活多樣地選用了教學組織形式，為學生的自主學習和生動活潑的發(fā)展提供了充分的空間。學生自評引導和幫助學生對自己在學習中的表現(xiàn)與成果進行了自我評價，以提高自我認識、自我調(diào)控的能力。品德與社會課程旨在促進學生良好品德形成和社會性發(fā)展，為學生認識社會、參與社會、適應社會，成為具有愛心、責任心、良好的行為習慣和個性品質(zhì)的社會主義合格公民奠定基礎。養(yǎng)成良好的生活習慣。在現(xiàn)實生活中，學生已經(jīng)形成了一定的品德和行為習慣，積累了一些社會生活經(jīng)驗，形成了相應的態(tài)度和能力。靈活多樣地選用教學組織形式，為學生的自主學習和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間。一學期來，按照課程特點制定實施了教育教學工作計劃，對學生進行了一系列的教育。堂上讓學生聯(lián)系自己、班級、自然社會多講、多討論，提高學生的觀察能力，鍛煉學生的語言表達能力。二、目標達成初步形成了民主、法制觀念和規(guī)則意識。了解了一些社會規(guī)則，初步懂得了規(guī)則、法律對于社會公共生活的重要意義。了解了不良生活習慣的危害，知道吸毒是違法行為，知道邪教的危害。為此，由單純的知識傳授者向?qū)W生學習活動的引導者、組織者轉(zhuǎn)變，創(chuàng)設學生樂于接受的學習情境，靈活多樣地選用教學組織形式，為學生的自主學習和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間。在與學生進行充分交流的基礎上，教師對學生在一段時間內(nèi)學習本課程的學習態(tài)度、表現(xiàn)等以描述性的語言進行評價，鼓勵學生鞏固進步，修正不足，繼續(xù)努力。
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