【摘要】西師大版五年級數(shù)學(xué)下冊通過發(fā)豆芽活動,了解生活中的相關(guān)知識,運(yùn)用多種途徑查詢和收集相關(guān)資料,并能運(yùn)用數(shù)學(xué)的方法記錄和描述豆芽的生長情況,培養(yǎng)同學(xué)們動手實踐、分析問題以及解決問題的能力。你們知道豆芽的生長過程嗎?你自己發(fā)過豆芽嗎????調(diào)查與收集;發(fā)制與記錄;整理與分析;推測與應(yīng)用
2025-11-25 21:00
【摘要】分?jǐn)?shù)大小的比較教學(xué)過程:一、從生活中引入分?jǐn)?shù)。師:老師今天來到旅館,打開旅館說明書,就看到了分?jǐn)?shù),哪個同學(xué)知道是多少?(師出示說明書)生:把說明書平均分成兩份,每份是它的1/2。師:老師走進(jìn)會場,看到“教海探航”的會標(biāo),也看到了分?jǐn)?shù),誰知道是多少?生:上面的圖案把會標(biāo)平均分成四份,每份是它的1/4。師:老師來到超市,買了一
2025-12-04 19:46
【摘要】西師大版五年級數(shù)學(xué)下冊1.懂得什么叫做真分?jǐn)?shù),什么叫做假分?jǐn)?shù),以及它們與“1”的關(guān)系。2.能判別真分?jǐn)?shù)與假分?jǐn)?shù)。3.能把分子恰好是分母的倍數(shù)的假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)。2.用分?jǐn)?shù)表示下列各式的商,并說出各個分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)單位。3÷5=7&
2025-11-08 15:56
【摘要】14243537一塊月餅平均分成4份,兵兵吃了,皮皮吃了,他們誰吃的多?142424142414241478587858分母相
2025-11-20 04:38
【摘要】創(chuàng)設(shè)情境,引入新知。主動參與,探索新知。操作交流,應(yīng)用新知。開拓創(chuàng)新,培養(yǎng)能力。分?jǐn)?shù)的意義分?jǐn)?shù)的意義122416……在實際生產(chǎn)和生活中,人們在測量和計算時,往往不能得到整數(shù)的結(jié)果,這時就需要用一種新的數(shù)─分?jǐn)?shù)來表示,這樣就產(chǎn)生了分?jǐn)?shù)?!?/span>
2025-11-08 14:03
【摘要】分?jǐn)?shù)的意義23分子分?jǐn)?shù)線分母平均分分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生01060203040507080100901米2米?在測量時往往不能得到整數(shù)的結(jié)果分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生兩個小朋友分一個蘋果,每人能分幾個?分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生1÷2=?計算時往往得不到
2025-11-08 14:04
【摘要】分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)(二)數(shù)學(xué)五年級下1、分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)是怎么樣的,舉例說明。2、3、判斷①一個分?jǐn)?shù),分子、分母都乘以,分?jǐn)?shù)的大小不變。()②的分子、分母同時加上3,分?jǐn)?shù)的大小不變。()③分子是分母的倍數(shù)時,這個分?jǐn)?shù)可以寫成整數(shù).
2025-11-20 12:34
【摘要】冀教版五年級數(shù)學(xué)上冊異分母分?jǐn)?shù)大小比較1.掌握通分的方法,能運(yùn)用通分的知識比較異分母分?jǐn)?shù)的大小。2.在比較大小的同時體會多種方法解決問題,提高觀察、分析和邏輯思維能力。3.在比較異分母分?jǐn)?shù)大小的過程中,感受通分的必要性,體驗數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的價值。分?jǐn)?shù)大小
2025-11-02 01:55
【摘要】分子是1的分?jǐn)?shù)比較大小冀教版三年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo):?1.能夠比較分子是1的分?jǐn)?shù)的大小,提高動手能力和分析比較的能力。?2.經(jīng)歷分子是1的分?jǐn)?shù)大小比較的過程,體驗比較的方法。研究問題:分子是1時,如果平均分的份數(shù)越
2025-11-02 00:53
【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo):結(jié)合以前學(xué)過的比較大小的知識,理解掌握萬以內(nèi)的數(shù)是如何比較大小的,并且能夠解決實際的問題。品牌價格(元)海爾1860西門子2860小天鵝998新飛1680容升1806品
2025-12-02 15:44
【摘要】北師大版五年級數(shù)學(xué)上冊復(fù)習(xí)1⑴3和5的最小公倍數(shù)是()。填空。15⑵2、3和4的最小公倍數(shù)是()。12⑶6和9的最小公倍數(shù)是()。1852⑷??10???20???6???10?4
2025-11-18 22:06
【摘要】教學(xué)目標(biāo)個數(shù)比,1如果十位上的數(shù)相同,就比較個位上的數(shù),能用數(shù)的大小比較方法解決簡單的問題。、比較能力、分析能力和初步的邏輯思維能力,在突出多種比較方法的過程中培養(yǎng)同學(xué)們的多向思維能力。,從中獲得價值體驗。我們?nèi)ナ柏悮?我拾了38個。我拾了46個貝殼。和比,誰拾得多
2025-12-02 04:06
【摘要】較大數(shù)的估計教學(xué)內(nèi)容:P15—P16例1、例2、例3,P16—課堂活動1、2,練習(xí)二7、8。教學(xué)目標(biāo):,會對較多物體進(jìn)初步的估計、判別和推測。、現(xiàn)實性,培養(yǎng)學(xué)生初步的猜測能力。教學(xué)重點:培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。教學(xué)難點:在具體情景中把握數(shù)的相對大小關(guān)系。教具準(zhǔn)備:實物圖片等。教學(xué)
2025-11-29 21:12
【摘要】分?jǐn)?shù)乘法北師大版五年級數(shù)學(xué)下冊做一做310310+=610=35×2310×325=652525++2529292929+++=89
2025-11-20 05:49
【摘要】分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)內(nèi)容:P15、16例1、2,練習(xí)四第1-3題。目標(biāo)::經(jīng)歷探索分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)的過程、理解分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)。:能運(yùn)用分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì),把一個分?jǐn)?shù)化成指定分母或分子而大小不變的分?jǐn)?shù)。、態(tài)度與價值觀:經(jīng)歷觀察、操作和討論等學(xué)習(xí)活動,體驗數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。重點:正確理解與分析運(yùn)用分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)。過程:一
2025-11-29 21:11