【正文】 性、實效性、創(chuàng)新性和系統(tǒng)性，圍繞審前調(diào)查、審計取證、處理處罰等重點環(huán)節(jié)規(guī)范管理，先后制定了《xxxx市審計局審計組管理辦法》、《xxxx市審計局審計項目腐敗風(fēng)險預(yù)警防控試行辦法》、《xxxx市審計局行政過錯責(zé)任追究暫行辦法》《xxxx市審計局聘用社會中介機構(gòu)和專業(yè)人員協(xié)助審計、管理試行辦法》、《xxxx市審計局規(guī)范審計處罰自由裁量權(quán)試行辦法》等系列文件，建立了審計組學(xué)習(xí)、黨員思想交流匯報、問題及困難集體會診等制度，形成了一整套包括教育、監(jiān)督、預(yù)防和問責(zé)四大類制度，其中教育制度10個，監(jiān)督制度14個，預(yù)防制度20個，問責(zé)制度6個，并做到了制度約束到“權(quán)”。即主要強化調(diào)查了解、審計實施、審計報告和審計處理四個環(huán)節(jié)上，特別是對審計組長選任的5個條件、審計組組成應(yīng)遵循的5個原則、審計實施工作流程和審計組組長、成員對審計項目質(zhì)量分別應(yīng)負(fù)的責(zé)任等都一一作出了規(guī)定。其中：預(yù)算審計項目103個，；結(jié)（決）算審計項目94個，；專項審計調(diào)查項目1個，審減投資47萬元；征收補償項目12個，核減299萬元。組織編印了《xxxx市審計干部廉政教育讀本》，發(fā)放審計干部人手一冊；印發(fā)了《xxxx市審計局審計組廉政責(zé)任規(guī)定》，實行審計組長廉政建設(shè)責(zé)任制，每個審計組設(shè)立“廉政監(jiān)督員”負(fù)責(zé)現(xiàn)場審計人員紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)和廉潔自律監(jiān)督管理，及時糾正出現(xiàn)的問題，并把審計組執(zhí)行審計廉政紀(jì)律情況納入年終綜合量化考核和個人評優(yōu)的重要依據(jù)，形成了“從業(yè)績看德才、憑德才用干部”的選人用人導(dǎo)向和激勵審計隊伍愛崗敬業(yè)、公正執(zhí)法、廉潔奉公的良好風(fēng)氣。通過開展審計組思想政治教育的創(chuàng)新實踐，我們深刻體會到，只有立足于審計組這個特定的組織，把思想政治教育不斷延伸和前移到審計執(zhí)法第一線，形成系統(tǒng)、連貫的審計隊伍廉政文化教育體系，才能使審計組做到召之即來，來之即戰(zhàn)，戰(zhàn)之即勝。xxxx市審計局連續(xù)多年以開展主題活動為載體，對審計人員進(jìn)行多層次、全方位的教育培訓(xùn)，著力解決“沒有風(fēng)險”、“與己無關(guān)”等錯誤思想和認(rèn)識偏差，為審計組提升整體素質(zhì)、增強風(fēng)險防范意識打下了堅實基礎(chǔ)。把思想政治教育放在全局工作的首位，納入重要議事日程，實行“一把手”負(fù)總責(zé)，群團組織協(xié)調(diào)抓，各個科室配合抓，紀(jì)檢政工具體抓的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作格局。三是在思想政治教育內(nèi)容上，要體現(xiàn)“寬領(lǐng)域”。只有將思想政治教育融入審計組工作的各個環(huán)節(jié)，才能促進(jìn)審計組工作正常運轉(zhuǎn)。尤其是要充分發(fā)揮紀(jì)檢、監(jiān)察、政工人員的職能作用，組織專門人員深入到審計現(xiàn)場抽查，加強廉政監(jiān)督，督促審計組遵守嚴(yán)明的廉政紀(jì)律。大學(xué)生所處的年齡段正是世界觀形成的重要時期，也是良好的社會公德，行為習(xí)慣和健全人格形成的重要時期。再加上學(xué)制形式多樣，學(xué)生流動性大，學(xué)校對學(xué)生的成績標(biāo)準(zhǔn)也很遷就，客觀上增加了思想政治工作的難度，思想政治工作出現(xiàn)了一些漏洞、盲點。我在大學(xué)學(xué)生會有兩年的工作經(jīng)驗，平時注重在大學(xué)生思想政治教育方面積累經(jīng)驗，并在2007年暑假對此問題深入思考。開展校園文化論壇的方式可以采取戶外訪談的形式。為有針對性地做好新生入學(xué)教育工作，我們對大學(xué)新生現(xiàn)狀進(jìn)行了比較全面的調(diào)查，并就如何做好新生入學(xué)教育進(jìn)行了探討。因此，在入校后對全體新生作一次心理輔導(dǎo)和心理普查很有必要。在學(xué)生管理工作中，加強學(xué)生自我教育，充分突出學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生主動參與制定班級活動計劃、制定個人的學(xué)習(xí)目標(biāo)及人生規(guī)劃，這樣，學(xué)生在實施的過程中更有主動性和堅持完成的動力，讓學(xué)生自己承擔(dān)成功的喜悅或失敗的苦澀，幫助學(xué)生正確看待成功和失敗的關(guān)系，鼓勵他們從失敗的經(jīng)歷中獲取寶貴經(jīng)驗，教育學(xué)生在困難面前不低頭、不氣餒、克服困難、積極進(jìn)取。通過教師專題報告、研究生和高年級優(yōu)秀本科生現(xiàn)身說法以及座談會等形式，進(jìn)行信息和經(jīng)驗的傳遞，幫助新生明確學(xué)習(xí)的目的和定位；教育新生明確學(xué)習(xí)主體的角色轉(zhuǎn)變，使大學(xué)生變高中階段的被動接受教育為主動尋求教育；幫助新生注意學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)特點；幫助新生學(xué)會利用圖書館和網(wǎng)絡(luò)中心各種文獻(xiàn)資料，學(xué)會自我解惑，充實提高自己。每個大學(xué)生都有進(jìn)一步發(fā)展人際關(guān)系的需要，每個學(xué)生也都有這方面的潛能，確立健康的群體意識，建立和諧的人際關(guān)系，把自己真正融于集體之中。培養(yǎng)學(xué)生幫助同學(xué)、樂于助人的寶貴品德，使他們在日常學(xué)習(xí)生活中修養(yǎng)身心，提高個人的道德修養(yǎng)。7．生活與人格教育新生入學(xué)教育應(yīng)倡導(dǎo)自信、自強、友善、誠信的生活理念和健全人格。其培訓(xùn)的目的在于提高團、學(xué)干部的綜合素質(zhì)、自身素質(zhì)；鍛培養(yǎng)他們的換位思考、工作能力；鍛煉他們在時間管理方面的方法、開會技巧以及交往禮儀和職務(wù)分析。各高校從加強學(xué)生的思想政治教育和滿足青年學(xué)生的成長成才需求入手，強化社會育人、實踐育人的目標(biāo)意識，努力探索和嘗試項目化、陣地化、社會化開展大學(xué)生暑期社會實踐活動的途徑和方法。我們要改變以往繼承缺乏深度和力度，創(chuàng)新缺乏探索和實踐的局面，正確“揚棄”，為培養(yǎng)造就具有崇高思想品質(zhì)和良好的道德修養(yǎng)，掌握豐富知識和扎實本領(lǐng)的優(yōu)秀人才而不懈努力。成人學(xué)生的思想問題比較復(fù)雜，要以人為本，聯(lián)系實際，有針對性、個性化地開展相應(yīng)的思想教育，而不是傳統(tǒng)意義上的政治“灌輸”所能解決的。但目前高校的最大問題是在兩者結(jié)合上針對性不強，有效性不夠，不能擺脫經(jīng)驗主義、教條主義和個人主義的障礙。廣大教職員工都要努力提高師德和業(yè)務(wù)水平，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，以良好的思想政治素質(zhì)和道德風(fēng)范影響和教育學(xué)生。做好學(xué)校的安全穩(wěn)定工作，為大學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，是實現(xiàn)大學(xué)生思想政治教育目標(biāo)的重要前提。一、***部隊基層思想政治教育存在的主要問題近年來，雖然各級對思想政治教育的地位和作用的認(rèn)識有了很大提高，基本能做到了教育時間、內(nèi)容、人員的“三落實”，較好地完成了上級布置的教育任務(wù)。即重視年初教育計劃和專題教育計劃的制定，忽視教育計劃的落實；重視支隊督察和年終考核前的查漏補缺，忽視平時教育內(nèi)容的落實；重視專題教育，忽視基礎(chǔ)性教育。少數(shù)同志存在思想政治教育是“軟指標(biāo)”的錯誤思想，以致什么工作都可以向政治教育要時間，每周一天的政治教育時間不能保證，往往是空時天天搞教育，訓(xùn)練忙時沒教育，沒有從根本上保證教育時間，被占、擠、壓情況時有發(fā)生。二是在時間上“偷工減料”。由于授課方式簡單陳舊，內(nèi)容壓縮簡化，不結(jié)合官兵思想實際，以致少數(shù)大隊盡管教育聲勢造的不小，簡報出了不少，但沒有很好地解決思想問題，教育效果不明顯。許多基層政治干部，上政治教育課抱著“老觀念”，用的 “土辦法”，依然還是臺上讀一讀，黑板上抄一抄，應(yīng)付了事，工作怕麻煩，不肯動腦筋，不喜歡用現(xiàn)有的設(shè)備。三是“老經(jīng)驗”。主要表現(xiàn)在：一是內(nèi)容上官兵一個樣。不是按照干部學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)組織戰(zhàn)士學(xué)習(xí)教育，造成要求過高、戰(zhàn)士理解不了，就是用驗收戰(zhàn)士的尺度去衡量干部教育的效果，造成干部教育質(zhì)量不高。授課時“照本宣科滿堂灌”，形式主義走過場，語言干巴枯燥空說教，尤其結(jié)合形勢不夠，缺少市場經(jīng)濟和高科技知識，售的是“陳年老調(diào)”，官兵們聽起來沒勁、沒趣、沒味。二是教材不系統(tǒng)，教育的規(guī)范性較差?，F(xiàn)在基層部分的政工干部，一般是部隊指揮學(xué)校畢業(yè)的生長類干部，都是直接從戰(zhàn)士考上的，雖然通過兩年的學(xué)習(xí)使他們掌握了一些理論知識，有了文憑，但指揮學(xué)校沒有開設(shè)專門的政治專業(yè)，沒有對學(xué)員進(jìn)行政治理論知識與政治工作技能的專門培養(yǎng)，政治理論水平普遍不高。??? 當(dāng)前，部隊官兵思想比較活躍，經(jīng)常會遇到了許多新情況、新問題，產(chǎn)生了一些有傾向性的思想問題。二是加強教育主動性，有針對地解決思想問題，增強教育的經(jīng)常性。“面對面”，集體解答疑難問題。事實說明，由于集中教育的時間有限，每次教育不可能解決干部戰(zhàn)士所有的思想認(rèn)識問題。政治機關(guān)在抓好集中教育的同時，要經(jīng)常深入基層，為基層干部做好經(jīng)常性的思想工作當(dāng)好參謀，出好主意解決疑難問題，對個別有特殊思想情況的戰(zhàn)士，還要親自談心幫助做好工作。要懷著對每個戰(zhàn)士負(fù)責(zé)任的態(tài)度，與戰(zhàn)士實行“五同”，及時掌握戰(zhàn)士的困難疾苦和思想狀況，耐心細(xì)致地做好思想工作，主動溝通官兵感情，化解戰(zhàn)士之間的矛盾、解答戰(zhàn)士疑難問題。應(yīng)該說，當(dāng)前消防部隊黨員干部總體的模范作用是好的，但也確有少數(shù)人受腐朽思想和社會不正之風(fēng)的影響，不同程度地存在思想不純、作風(fēng)不正、模范作用不好等問題。?***部隊基層思想政治教育存在的問題與對策2政治教育的方法有所改進(jìn)，但在教育中的知識含量不高。但現(xiàn)在的消防官兵，他們期望值很高，希望在部隊的大熔爐里回答他們在生活、工作、學(xué)習(xí)中遇到的疑難問題，他們希望改變被動的位置，在樂于學(xué)習(xí)中獲得理論教益和知識的啟迪。尤其是缺少市場經(jīng)濟常識、高科技知識、國家政策法規(guī)以及立身做人的基本素質(zhì)。我們在下發(fā)文件時反復(fù)強調(diào)要高度重視，加強領(lǐng)導(dǎo)，但在實際操作中，沒有真正落實。這樣擠來擠去就占用政治教育的時間?；鶎诱谓逃鄙僖惶妆容^規(guī)范的教材，也是造成基層教育質(zhì)量難以提高的一個重要原因。這幾年，從地方院校招收了不少大學(xué)生，但總體來看，進(jìn)防火部門的多，進(jìn)政工部門的少。有的盡管講了課，但效果不佳。下面就如何搞好基層思想政治教育并結(jié)合我省工作實際，談一談個人工作思路。對一部分干部和群眾中流行的影響社會風(fēng)氣的重要思想問題，要經(jīng)過充分調(diào)查研究，由適當(dāng)?shù)娜诉M(jìn)行周到細(xì)致、有充分說服力的教育”。要提高政治教育的質(zhì)量和效果，一定要像鄧小平所講的那樣，充分了解和掌握部隊的思想脈搏，有的放矢地實施教育，真正做到對癥下藥，一把鑰匙開一把鎖。因此，思想政治教育一定要緊密聯(lián)系具體的實際，對干部戰(zhàn)士中的思想問題一定要經(jīng)過廣泛的而不是個別的、深入的而不是淺膚的調(diào)查研究，針對每個單位每個人的不同情況，去做周到細(xì)致、有說服力的教育工作。教練需認(rèn)真負(fù)責(zé)，對待學(xué)員應(yīng)耐心，不得辱罵貶低他人。宣傳部在每次招新或者日常通知時需認(rèn)真核對，做到無紕漏。11參加每次演出時需團結(jié)一致，聽從主持者安排，如有疑問或者感到不滿意可以向負(fù)責(zé)人提出做適當(dāng)調(diào)整，不得憋在心里。本條例自生效后即具法律效力，未盡事宜均以本條例為基準(zhǔn)，以后如需變動，需經(jīng)社團大會討論后進(jìn)行修正 以上條例希望大家一定嚴(yán)格遵守！徐工跆拳道協(xié)會宣****年**月**日