【正文】 推進素質教育，加強理論學習，落實英語學科教學常規(guī)，進一步提升我校的英語教學理念、教學水平和教學質量。注重學生學習興趣的培養(yǎng)，以不同方式最大限度地激發(fā)學生學習的動機。班級基本情況：英語對于小學三年級所有學生來說，都是從同一水平開始學習。注重中外文化的雙向交流，使學生通過學習，培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的能力。四、教學目的與要求：激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，使他們初步建立學習英語的自信心。適當介紹中西方文化，培養(yǎng)學生的愛國主義精神，增強世界意識，為學生的進一步學習奠定良好的基礎。能學會2個小制作。能聽懂6個幽默小故事。在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學生在活動中學習英語，在生活中學習英語。201535第三篇：冀教版小學三年級英語下冊教學計劃范文三年級英語下冊教學計劃細溝小學 劉樹旗一、班級基本情況：英語對于小學三年級所有學生來說，都是從同一水平開始學習。注重中外文化的雙向交流，使學生通過學習，培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的能力。三、教學目的與要求：激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，使他們初步建立學習英語的自信心。適當介紹中西方文化，培養(yǎng)學生的愛國主義精神，增強世界意識，為學生的進一步學習奠定良好的基礎。能學會2個小制作。能聽懂6個幽默小故事。在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學生在活動中學習英語，在生活中學習英語。六、課時安排：Unit 1 Lesson1Lesson8 掌握單詞：cat,cow,dog,duck,pig,sheep,farm,farmer,bird,horse,dance,sing,swim,: What is it/this? It39。冀教三年級英語上冊教學計劃1一、學情分析這一學期我擔任三年級的數(shù)學教學工作，本班現(xiàn)有學生36人，三年級學生已有兩年數(shù)學學習經歷，對一些基礎性的數(shù)學知識有了初步的認識。所以本冊教材仍然具有內容豐富、關注學生的經驗與體驗、體現(xiàn)知識的形成過程、鼓勵算法多樣化、改變學生的學習方式，體現(xiàn)開放性的教學方法等特點。（2）讓學生在自主探索中獲得對筆算過程與算理的理解，不再出現(xiàn)文字概括形式的計算法則。計算是幫助人們解決問題的工具，只有在解決問題的具體情境中才能真正體現(xiàn)出它的作用。了解小括號的作用，會計算帶有小括號的混合運算。結合現(xiàn)實素材理解兩級混合運算的順序，會進行兩級混合運算的計算。體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。讓學生通過解決實際問題來學習計算，提高教學的實效性，運用“遷移”法進行教學，培養(yǎng)學生舉一反三的能力。注重學生對計算過程和方法的理解，抓住重點，突破難點，使學生打下扎實的知識基礎。教師應從激發(fā)學生學習英語的興趣入手，培養(yǎng)學生學習英語的積極性，使他們建立初步的學習英語的自信心，初步了解中西文文化的差導。注重學生學習興趣的培養(yǎng)，以不同方式最大限度的激發(fā)學生的學習動機。培養(yǎng)學生具有一定的語感和良好的語音、語調、書寫基礎，以及良好的學習習慣。五、教學內容與目標：能聽懂、會說12組會話，并能進行簡單的交流。能唱8首歌曲。能了解6項簡單的中西方文化知識。要求學生在課余時間盡量的運用已經學習的英語進行對話。他們喜歡新鮮事物，對陌生語言的好奇心能激起他們對外語的興趣。他們愛玩、愛唱、愛游戲、愛活動，這一切都是小學生身心發(fā)展的特點。課堂上加強學習英語口頭表達能力和聽力能力；培養(yǎng)學習的積極態(tài)度、自信心、一定的語感和良好的語音、語調基礎；三、教學目標：根據(jù)三年級學生的生理和心理特點以及發(fā)展需求，本學期英語課程的總體目標是：激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度和良好學習習慣，幫助他們建立學習英語的自信心。五、具體措施和方法注重學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。堅持激發(fā)學生的英語學習興趣。培養(yǎng)他們良好的學習習慣。讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距，及時改進。培養(yǎng)兩人對話以及小組對話合作的能力。在教學過程中，采用情景教學法，讓學生身臨其境，積極主動地參與到課堂教學中去，調動學生的非智力因素，提高學生實際運用語言的能力。每個模塊分兩個單元。數(shù)字112。這冊教材編寫的總思路是以話題為綱，以交際功能為主線，兼顧語言結構，逐步引導學生運用英語完成有實際目的的語言任務。使他們形成初步用英語進行簡單日常交流的能力。貫徹語言應用的基本原則，把知識和技能目標融會在完成任務的過程之中，從而體現(xiàn)教材提出的把話題——功能——結構——任務結合起來的總思路。興趣是最好的老師。教學形式強調多樣化，其中包括對話、歌謠、小詩、歌曲、游戲、活動、繪畫、剪貼等，使學生能夠在豐富多彩、生動有趣的課堂活動中感知語言，習得語言。第四模塊安排了“colours”，結合學習顏色的詞匯，讓學生辨認中國、美國、加拿大等國家的國旗的式樣與顏