人教版二年級下冊音樂《進行曲》教案-預覽頁
【正文】 行曲》《運動員進行曲》《玩具兵進行曲》《紅星歌》《拉德茨基進行曲》《婚禮進行曲》[教學目標]一學生了解進行曲這一音樂體裁二通過幾首進行曲不同的速度、形式和情感的對比欣賞，讓學生體會到不同題材內(nèi)容的進行曲風格各異，進一步感受不同風格的進行曲所表達的不同的情感，擴大學生的欣賞視野，提高獨立分析樂曲的能力。教學難點學生對不同形式的進行曲所表達的不同情感的認知。運動員進行曲解放歡迎進行玩具兵欣賞2歌曲形式的進行曲：《義勇軍進行曲》《紅星歌》進行曲知識：進行曲體裁的音樂作品有器樂作品，也有聲樂作品。欣賞3外國的具有代表性的進行曲：《拉德茨基進行曲》（歡快、活潑）作者是被譽為“圓舞曲之王”的約翰施特勞斯的父親，人們常稱他為老約翰施特勞斯。1分組各選一首進行曲聆聽與分析。師生互動，共同提高。我在課堂上，首先是向?qū)W生介紹進行曲的有關(guān)知識，初步認識什么是進行曲。下課后我和幾個學生聊天時問他們上了今天的音樂課有什么感想？一個學生說：“老師，這節(jié)課都是你一個人在講進行曲的知識，而且你提的問題我們根本就不知道，這樣我們就沒興趣！”聽了學生的真心話，我的心豁然明朗，是呀，進行曲——《義勇軍進行曲》、《運動員進行曲》雖然每天早上都在接觸，但我們的學生卻從來沒有當回事。把要我學，改變成我要學。這樣一來，學生不僅對樂器有了進一步的接觸，而且還對學校的鼓號隊產(chǎn)生了濃厚的興趣，從而提高學生的音樂審美觀念和審美情趣。而且是非常有效的。如何調(diào)動每一個學生學習音樂的積極性。：玩具兵進行曲。教學重點：能整齊的演唱。師：根據(jù)作曲家的回憶，這個美麗的夢是這樣的。其他的玩具看到了，也模仿著玩具兵的樣子走了起來。呵，原來是場美麗而快樂的夢。師：它們神氣嗎？ 生：神氣。通過歌曲教學和即興創(chuàng)編，培養(yǎng)學生對大自然的熱愛之情，豐富其對音樂的感受。教學過程：一、創(chuàng)設情境，揭示課題：親愛的同學們，“五過渡語：同學們說的非常好，老師把同學們的描述總結(jié)成了一首歌謠。師生活動：隨琴教唱，了解歌曲相同的部分，找出難點。全班完整的歌唱全曲過渡語：讓我們用最美好最快樂的歌聲來演唱這首歌吧！教師操作：播放歌曲《郊游》的伴
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