【正文】 “何事催人登山尋盛字，多情懷古對景賦新題”。別看那里面積不大，可那一片片迷人的桃花，就能讓你流連忘返了。在一塊大石頭上，唐朝宰相韋處厚題了一首詩：“噴日舒紅錦，通園茂綠蔭。夏天的盛山，樹木郁郁蔥蔥，是路人乘涼的好地方。寫景作文評語111）充分運用語言，動作，心理描寫，使事情具體，生動2）簡要敘述前因，進行鋪墊3）小學寫景作文評語集錦小學寫景作文評語集錦4）這一部分可以加入對話或者一些心理描寫5）將…改成…更合適些，6）自然承上啟下，細節(jié)描寫突出人物品質，令人感動7）敘事中夾寫景，以已度人，將心比心8）擬人化語言使文章更顯得生動活潑9）外形描寫十分有趣，突出了…的可愛介紹中融入了自己的思想，有感染力10）加入人物行為，使畫面生動11）這段多余，不如刪去，使文章更簡潔12）發(fā)揮奇妙想象，運用精妙比喻13）充滿童趣的擬人與比喻，使文章頓生光彩14）這段描寫讀來令人感動15）心理描寫細膩，比喻句用得好，16）排比名的使用為文章增色不少17）以味誘人，意境深遠18）比喻貼切，用詞生動19）…以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮20）結尾含蓄，點明主題寫景作文評語12我家住在山水環(huán)繞的江南新城，這里空氣新鮮，風景美麗，特別是水上公園，它是人們休閑的好去處。六角亭連接著走廊，雖然沒有九曲回廊的壯觀，但走在水上的走廊，還別有一番滋味。這是一幅連綿不斷的畫卷啊，這是一幅多么迷人的畫卷啊!六角亭的南方是荷花池。滾來滾去，有趣極了!這時，人們都出來了，來觀賞這一片美麗的景象。寫景作文評語13人們都說，“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳。黃山的山真陡啊!陡地讓人驚悚，危峰兀立，好像一不小心就會掉下去，摔個粉身碎骨。站在山的頂峰，云海就在頭上，好像一伸手就能觸碰到云海，真是夢幻和奇妙啊，那個感覺更像是天仙般的快活自在啊!這樣的山圍繞著這樣的云，這樣云襯托著這樣的山，再加上山下汨汨流淌的溫泉，真是“奇山異數(shù)云中裹，天下美景歸黃山。6. 字潦草得和地上的草一樣，東倒西歪，直不起腰來。8. 堅持就是勝利。13. 題目加上了省略號生動新鮮像翠綠的葉子一樣14. 你的文章像要凋謝的花朵一點香味也沒有啦。如果說春天是花枝招展的小姑娘，夏天是熱情奔放的妙齡女郎，那么，秋天就是成熟豐滿的少婦，更有勾魂攝魄的魅力。秋天是神奇的季節(jié)?！竞喸u】這篇文章作者以自己獨特的視角，抓住景物的特征，運用比喻、擬人等多種修辭手法，用準確、生動、形象的語言描繪了秋天的美景。在你的筆下“”儼然像個小花園，那么富有生命的氣息，對“”的描述，按順序展開，讀起來一目了然。作者把寫景與抒懷聯(lián)合起來，寓情于景，景象融會，全筆墨里行間都突出了對無比喜好之情。小作者捉住了春天特有的景致，能準確貼切地利用了比喻的修辭伎倆寫出美，同時拐彎抹角稱贊了辛勞的園丁——老師們，使文章的主題得到升華。1這段話有概括地描寫，有具體地描寫，有動態(tài)，有靜態(tài)，寫出了“”的可愛之處。比如，發(fā)現(xiàn)第一棵小草萌芽時的驚喜，看見在自家屋檐下筑巢的燕子時的興奮，聞到桃花吐蕊的清香時發(fā)出的贊嘆，聽到老師宣布春游活動時的快樂……這些都是內心的感受。作文寫景評語2細節(jié)描寫頗具匠心。，語言準確，鮮明生動，內容極其豐富具體，事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。2文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。3通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。我愣愣地望著大門后靜靜凝住的那片顏色，終于忍不住選擇了進去，我知道，里面有一片銀杏，從春到秋，從綠轉黃，它們在等我。此處明顯要比入口處安靜澄明地多，遠離城市的喧囂后，占地不大的景色才容易令我體會它的本味。生命沒有偶然，成功沒有捷徑，連一棵長生的銀杏都能默默遵循，一介江郎豈能例外?正可謂樹猶如此人何以堪?“嘩嘩啦啦”的水聲悠悠蕩蕩，像母親唱給孩子的搖籃曲，溫柔細膩。而那股前進的力量，催我向前走。鵝黃與淺灰交接出一地微暗光線，我踩在上頭，如同在時間之河中緩行，兩邊的銀杏正開放在他們最好的時刻。愛你，好像天上人間對影自憐的落寞舞蹈。作者就像一位思考者，深沉而內斂，他的文字處處充滿哲思，引人遐想。極富功底。文章開頭與結尾時的詩化語言,充滿想象與韻律之美,令人愿讀,愛讀,不忍釋手。比如，發(fā)現(xiàn)第一棵小草萌芽時的驚喜，看見在自家屋檐下筑巢的燕子時的興奮，聞到桃花吐蕊的清香時發(fā)出的贊嘆，聽到老師宣布春游活動時的快樂……這些都是內心的感受。11. 抓住春天的草、樹、花等不同的特點，按照“ ”的順序，刻畫出春天生機盎然的景象，反映出自己由衷的喜悅之情。15. 春天的“ ”真美，抓住了“ ”寫，寫出了“ ”的特點，也寫出了“ ”的特點，雖然這些景物我們都見過，但透過你的細心觀察，我們卻有全新的感受。習作前后照應，觀察仔細，還把自己的喜愛之情也寫了進去。作文寫景評語5一直盼望著能夠一覽大海的壯闊，這次終于可以如愿以償了。于是我迫不及待地跑到了海灘上，此時眼前就是無邊無際的大海。太陽掛在地平線上方，金色的陽光柔和地灑在海面上，恰如流動的熔巖把海與天的交界處染成了一片金黃?！辈灰驍_我，讓我把眼前湛藍色的海盡收眼底。十幾個人牽著手，在海中拉成了一排。突然，她發(fā)了瘋似的，借著海風，推著浪花向我們這兒涌來，越來越近了。這是我第一次品嘗到海的味道，感覺是那么的特別。眼睛注視著腳旁，才發(fā)現(xiàn)海灘上有好多美麗的貝殼。天色漸漸暗了下來，我卻久久不愿離開。在敘寫沖浪的過程中，更不時穿插議論，如“在這漫長的人生之路，煩惱只不過是天邊的云霞，生活中的點綴”，“我實實在在地感受到了自然界的力量，不由得有些恐懼，但也只有去與之拼搏才不會被它所吞沒”，這些文字使文章在思想意義上陡然生色。草叢中的狗尾巴草興奮地搖著毛茸茸的腦袋，向我們炫耀它剛染的金發(fā)…… 我來到得勝河邊，輕輕踏上小木橋，木板發(fā)出“嘎吱”、“嘎吱”的聲音，我緩緩地向前走著，涼爽的秋風撫摸著我的臉頰，河水打著皺兒從橋下流過，河面的浮萍不停地被沖散，再合攏。風中，蘆花漫天飛舞，如同瑞雪天降，又似天女散花，紛紛揚揚，最后又極其輕柔地在風中隱去……啊，蘆葦總是能帶給人一種溫馨優(yōu)雅的美感。緊挨著菜地的是稻田，稻子成熟了，一個個像是害羞的姑娘，彎著腰，低著頭，羞澀地笑著。 槐樹、小草，小橋、流水，河畔、田園，我將著幾個詞連接，竟在不經意間勾勒出一幅美妙絕倫的秋日畫卷。把結尾句：“ 槐樹、小草，小橋、流水，河畔、田園，我將著幾個詞連接，竟在不經意間勾勒出一幅美妙絕倫的秋日畫卷。，按先總后分的方法，寫清楚“”的特點。，因此筆下生輝，看吧，把“”比作“”，把“”比作“”，這些形象的比喻，多么生動地寫出了“”?！啊保賹憽啊?，又寫“”，最后寫“”，寫作思路多么清晰，描寫多么細膩，你看，用恰當?shù)谋扔?，把“”寫得形象，逼真，突出春天的美景，另外“”場面也寫得生動傳神，突出了一個“樂”字，有景有情，多么美妙。，傳神描繪，將這一瞬間，化成了永恒。例如，發(fā)現(xiàn)第一棵小草萌芽時的驚喜，看見在自家屋檐下筑巢的燕子時的興奮，聞到桃花吐蕊的清香時發(fā)出的贊嘆，聽到老師宣布春游活動時的快樂……這些都是內心的感受。我為有你這樣的學生而高興，只要把握住今天，你的未來一定會是美好而幸福的。這是你發(fā)現(xiàn)的道理，大人也得佩服。盡管同學有著這樣那樣的缺點，但這絕不是他的全部。‘人之初，性本善’，只要我們真誠幫助他，他定會轉變，成為一名好學生的，你說是嗎？”同學，你知道嗎？老師為你的進步感到好高興?。∠Ｍ阍俳釉賲?，并把著名作家奧斯托洛夫斯基的一句名言推薦給你，‘人應該支配習慣，而決不能讓習慣支配人，一個人要不能去掉他的壞習慣，那簡直一文不值’。第一次獨自做飯，免不了要手忙腳亂。作者抓住了‘第一次’做飯的特點，文字不多；卻寫得小有波瀾。寫一個靜物比較容易，要把靜物寫得生動而又具體就不那么容易了。語言樸實無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。體現(xiàn)了你平白的文風，誰說“白開水”不是最佳的飲料？14． 全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。20．如許娟秀的字跡，清晰嚴整的結構，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應該向你學習。22． 文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。24．可以說你的文章充滿了真情實感。25．真是“下筆如有神”啊。資料來源于公文寫作范文網(wǎng)26． 看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。首先是思想感情的愉悅，當然來自你文章深邃新鮮的立意。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。夢到夏天，它們結滿可口的楊梅，在陽光下跳豐收舞。雪還在不停地下，緩緩地飄落到人們頭上、肩上、衣服上……在眨眼之間又融化成一滴清澈的水。熟練地運用比喻、擬人的修辭手法，如“大片大片的雪花，像千萬只白蝴蝶漫天飛舞著，又像柳絮,似楊花,如鵝毛,輕輕柔柔、紛紛揚揚地飄灑下來”，描寫十分生動。2. 適當?shù)剡\用對比比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。6. 選材新穎獨特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。10. 選材過于通俗，不具一定的代表性，老題材老思想。17. 對人物形象缺乏多角度的刻畫，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現(xiàn)了人物某一方面的性格特征。寫景作文評語3那句比喻很精妙，比一只聰明的狐貍想出的點子還要絕。想想，怎樣才能讓花兒重吐芬芳。1重點不太突出，猶如打水仗一般，水花四濺，就是找不著攻擊的對象。寫景作文評語4春姑娘邁著輕盈的腳步來到了人間，她吹綠了柳梢：吹紅了小花：吹青了小草：吹皺了河水。我不禁發(fā)出了一聲贊嘆：“大自然真是一個熱鬧的大家庭!”想到這里，我立馬敞開懷抱，給天真的小草們一個溫暖的、熱情的擁抱。寫景作文評語5夏天的星空是多么美麗啊 !那些閃爍的星星是那么寧靜、安詳，既像一只只明亮的眼睛，又像一盞盞亮晶晶的銀燈，在看著我，照著我，使我產生了許許多多的幻想在銀河南端的那幾顆星，多像一個高舉雙螯、翹著尾巴的大蝎子，它是有名的“天蝎座”。天空，真是一個神話般的世界。文章字里行間難掩作者對星空美景的喜愛和贊美。在北方秋擁有多變的天氣，呦，下起了雨，不大不小，令人害怕卻又舍不得找個地方躲，不長時間天便放了晴，但卻沒看見彩虹。再走進點看，說她是玻璃制的，便少了分生氣；說她是肉軀，又少了分淡雅；在我的腦海里實在是找不出一個確切的詞來形容她，只能為秋天慶賀她擁有這樣一個靈秀的閨女。語言準確，形象具體，使我們有身臨其境的感受。錯別字多得像馬蜂窩……已經是四年級的學生了，怎么還可以用拼音代替不會寫的字呢？你的字典是不是在睡覺？抓住了“ ”的特點，十分準確；“ ”，給人的感覺“ ”。把看到的聽到的聞到的感受到的一切關于春天的美好的東西寫到習作里去，使習作和春天一樣生動而美好！放風箏是孩子們最愛的活動，其中的樂趣不言而喻，通過細致的描寫，把天上風箏爭奇斗艷五彩繽紛的騰飛場面展現(xiàn)出來了。那樸素無華、潔白如玉的雪花，飄飄灑灑的親吻著久別的大地。沒有那么多水晶似得冰雕、也沒有那么多炫彩奪目的冰燈，但只要你靜下心來慢慢感覺，你就會驚奇的發(fā)現(xiàn)，這里的一切都是那么的可愛！又是一場大雪過后，天空就像海一樣的蔚藍，并且比海更藍的晶瑩剔透。城堡邊仿佛站著一些小精靈，在向我們招手。冬爺爺真善良啊！連臨時停在路邊的車，都得到了冬爺爺贈予的棉被。一切都那么平淡，那么井然有序。又像是一群群可愛的小羊，三三兩兩的聚在一起仿佛在討論著什么。寒風而作，驚草木花葉。南國風光，終異北國!無冰霜之清雅，無素白之覆松。至若雨作，亂珠打葉，嘩然一陣，零星枝頭益微，似冰雪之凍，甚涼，急行則濺泥，而無所顧，遂至具濕，則心有所失，茫然耳。陰風怒號，而憂讒畏譏。太史公辱而書史。心志不定，風雪載途途亦傾。心境闊然，成千古文章。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。最后，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對的情感，令人感動。使讀者一見面就能對人物產生的印象。詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，內容更豐富，更生動。生動具體，讓人愛莫能助釋手卷。1對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。語言詼諧有趣，情節(jié)安排曲折生動，開頭與結尾的呼應巧妙。思路清晰，節(jié)奏明快。文章真實生動，情真意切，特別是…使用權文章極具感染力，發(fā)人深思。小作者捉住了春天xx特有的景色，能正確貼切地使用了比喻的修辭手法寫出xx的美，同時借題發(fā)揮贊美了辛勤的園丁——老師們，使文章的主題得到升華。1文章借助豐富的想象，運用擬人比喻等修辭手法加以描繪，使語言流暢優(yōu)美，文章生動逼真。低垂的谷穗在秋風中搖曳，猶如她飄逸的秀發(fā)，枝頭的蘋果在陽光的照耀下，顯得更加紅潤，仿佛她俊秀的面頰。神奇在田野：高粱舉火把，苞米露金牙，棉花開懷笑，豆莢藏嬌娃。抒寫了對秋天的感受，文章寫景中蘊含著對秋天的喜愛和贊美之情。描繪景物時，寫出了自己的體會，表達出了內心的感受。讀著你的習作，讓我們看到一顆多么可愛多么晶瑩無暇的童心呀。再加上微風、楊柳、花香，筆下的春天就像一首詩，好美!對“ ”和“ ”的描寫很有特色，頗帶童趣，令人耳目一新，“ ”這句古詩引用也很恰當，增強了文章的表達效果。我在雨中漫步，感受春天的氣息，這時，我看到一粒剛發(fā)牙的種子在雨中挺身而起，僅僅有兩片小葉子，雨不斷地打落在葉子上，不得不使它左搖右擺。一天早晨，我蒙蒙眬眬地睜開眼睛，看到一朵美麗的花朵放在窗邊，我馬上起床，我非常開心，一朵純白的花朵，每片花瓣都是那么的均勻，香味不斷地撲鼻而來，一會兒就引來不小蝴蝶和蜜蜂，在陽光的照耀，好像一朵五顏六色的花，真的是好看極了！我真的沒想到，一粒小小的種子，居然能長出如此美麗的花！真的令人難以想象。