信息技術(shù)培訓(xùn)研修作業(yè)答案(高中數(shù)學(xué))（本站推薦）-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 堂里感受合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，對(duì)比自己的學(xué)生如插秧苗式的傳統(tǒng)教學(xué)模式，有了更多合理利用身邊的教育媒體激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興致的思考。培訓(xùn)時(shí)間雖然短暫，但使我們受益匪淺，其感觸非一言能盡。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的緊張學(xué)習(xí)，在線(xiàn)傾聽(tīng)專(zhuān)家的經(jīng)驗(yàn)傳授的同時(shí)與小組學(xué)員一起學(xué)習(xí)、交流，對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)條件的教育理念得到了深刻的認(rèn)識(shí)和理解,也促使了自己在以后的教育教學(xué)過(guò)程中積極運(yùn)用。在學(xué)習(xí)中，讓我感受到：壓力大,高密度的培訓(xùn)任務(wù)及大量的培訓(xùn)作業(yè)，全新的培訓(xùn)平臺(tái)感受至深，以前從沒(méi)有過(guò)的這種培訓(xùn)模式，以“任務(wù)驅(qū)動(dòng)、強(qiáng)調(diào)活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)參與”為原則，要求每個(gè)學(xué)員都必須參與，而且必須按時(shí)完成作業(yè)，并上報(bào)中央電教館審核成績(jī)合格方可獲得考試資格。學(xué)習(xí)內(nèi)容非常實(shí)用，像powerpoint多媒體演示文稿制作在現(xiàn)今的現(xiàn)代化教學(xué)中經(jīng)常使用，上網(wǎng)查找資源和一些軟件的學(xué)習(xí)和使用，又為教師深入開(kāi)展教科研、更多的獲取資料、展示成果提供了幫助。通過(guò)本次培訓(xùn)使我對(duì)現(xiàn)代新型教育形勢(shì)下的課堂教學(xué)及“教學(xué)設(shè)計(jì)方案”有了更加深刻的認(rèn)識(shí)和理解。對(duì)我來(lái)說(shuō)通過(guò)學(xué)習(xí)探討、交流，收獲頗大。最后我要感謝培訓(xùn)老師，他們的講解令人信服，一絲不茍的工作態(tài)度令人欽佩。主要收獲有以下幾個(gè)方面：第一，知識(shí)與能力方面：，理解其意義和作用。學(xué)會(huì)了完成一節(jié)課和一個(gè)教學(xué)單元、主題的教學(xué)設(shè)計(jì)，并能夠據(jù)此實(shí)施與展示、研討教學(xué)。第三，情感與態(tài)度方面：，形成了對(duì)教育技術(shù)促進(jìn)教()學(xué)的認(rèn)同。我期盼著培訓(xùn)早日升級(jí)，期盼著學(xué)校的班班通也早日升級(jí)為“造橋”案例中系統(tǒng)設(shè)備，期盼著學(xué)校每位教師都能參與一次信息技術(shù)應(yīng)用能力提升的“初級(jí)——中級(jí)——高級(jí)”培訓(xùn)，期盼著??“平時(shí)不學(xué)習(xí)，用時(shí)徒傷悲”。讓我在培訓(xùn)中深深的體會(huì)到：通過(guò)集中的理論學(xué)習(xí)，更新了教育教學(xué)觀念，了解了先進(jìn)的教育理論，現(xiàn)代教育觀、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀，在教學(xué)活動(dòng)中遵循教育規(guī)律、調(diào)整自身的角色定位和教學(xué)方式，把素質(zhì)教育貫徹到學(xué)科教學(xué)過(guò)程中。編寫(xiě)了學(xué)習(xí)筆記，準(zhǔn)備上傳到網(wǎng)校與學(xué)友和同事們共享學(xué)習(xí)成果。消除了教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)的畏懼心理，形成了對(duì)教育技術(shù)促進(jìn)教學(xué)的認(rèn)同?！捌綍r(shí)不學(xué)習(xí)，用時(shí)徒傷悲”我們要記?。簩W(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)！還要記住：刀不磨要生銹，人不學(xué)要落后！為以后更好的搞好教學(xué)打下了基礎(chǔ)。另外，多媒體技術(shù)的應(yīng)用還能使抽象、呆板的文字變成賞心悅目的畫(huà)面，讓學(xué)生的感官擁有多重刺激，有利于創(chuàng)造一種生動(dòng)活潑的教學(xué)環(huán)境，吸引學(xué)生的注意力。答案：A 解析：，如Windows。答案：B 解析：，電子白板具有兩種狀態(tài)，書(shū)寫(xiě)狀態(tài)與鼠標(biāo)狀態(tài)。答案：A 解析：。此教學(xué)過(guò)程中教師采用的教學(xué)策略是()答案：A 解析：？答案：B 解析：？ 答案：C 解析：，包括：答案：D 解析：？ 答案：C 解析：答案：C 解析：，實(shí)現(xiàn)閃爍的效果。以下說(shuō)法中，那個(gè)是用來(lái)訓(xùn)練學(xué)生數(shù)學(xué)方面技能的 ，并歸納形狀與內(nèi)角和的關(guān)系答案：D 解析：(數(shù)學(xué)學(xué)科），描述不正確的是答案：C 解析：，能夠放大顯示視覺(jué)信息的教學(xué)設(shè)備是____。具體包括，課堂實(shí)驗(yàn)與觀察，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題（特殊），案例分析與教學(xué)反思，分析問(wèn)題（一般），同儕互助與專(zhuān)家引領(lǐng)，處理問(wèn)題，同課異構(gòu)與做中學(xué)，解決問(wèn)題答案：ABCD 解析： 答案：ABD 解析：？答案：ABD 解析：，在搜集資料的過(guò)程中，你發(fā)現(xiàn)找到的相關(guān)資料很多，有圖片、聲音、視頻等，為了方便以后查找和使用，需要對(duì)教學(xué)資源進(jìn)行分類(lèi)管理，較宜采用的分類(lèi)方法有，如電子教案，素材，課件等欄目，如圖片，動(dòng)畫(huà)，視頻等，如教材資料，教學(xué)光盤(pán)，網(wǎng)上下載，學(xué)生作業(yè)等，比如迅雷，F(xiàn)lashget等答案：ABC 解析： ，打動(dòng)學(xué)生答案：ABCDF 解析：？答案：ABCD 解析： 答案：ABCD 解析：：答案：ABCD 解析：，以下哪些方面需要考慮？，以下哪些方面需要考慮？，又能體現(xiàn)學(xué)生主體地位，能夠成功實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，符合學(xué)習(xí)者的特征，做到形式和內(nèi)容的統(tǒng)一，既能激發(fā)學(xué)生興趣，又能有效實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo) 答案：ABCDE 解析：（）答案：ABCDE 解析：答案：ABCDE 解析： ，豐富教法答案：ABC 解析：63.“云”對(duì)移動(dòng)學(xué)習(xí)的幫助主要有：”電腦”，只需要該設(shè)備可以連接網(wǎng)絡(luò)并能安裝上瀏覽器即可答案：ABC 解析：()、方案和實(shí)施細(xì)則 答案：ABCD 解析：答案：ABC 解析：：答案：ACD 解析：。提高自己對(duì)信息技術(shù)應(yīng)用在生物教學(xué)中應(yīng)用的理解能力和操作能力。內(nèi)化成自身的知識(shí)，彌補(bǔ)自己專(zhuān)業(yè)知識(shí)的不足。反思總結(jié)。
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