一年級數(shù)學(xué)下冊期末考試-預(yù)覽頁
【正文】 幾部分：100以內(nèi)的數(shù)的認(rèn)識及計算、認(rèn)識人民幣、位置和圖形的拼組、統(tǒng)計知識、解決問題顯本領(lǐng)等。激勵學(xué)生用自己的智慧去解決問題，使學(xué)生獲得愉快成功的體驗。如：我會整理，先涂一涂，再填一填，重視了學(xué)生的動手操作，讓學(xué)生經(jīng)歷了探究的過程。（二）填空題該題正確率98%。（三）我會選，該題正確率為70%.差的方面及成因分析：主要是粗心，沒有看清題意，就急于寫上答案，造成大量錯誤而失分。差的方面及成因分析：有的同學(xué)是數(shù)字抄錯，有的是方法做錯，今后還要加強(qiáng)對題意理解的訓(xùn)練，對計算能力的培養(yǎng)。三、教師的教學(xué)思考“雙基”的教學(xué)始終是數(shù)學(xué)的主體，也是各級各類考試考查的主體。要重視知識的獲得過程。教師一方面要重視基本算理、基本概念的教學(xué)，精選、精編靈活多變的針對性練習(xí)、發(fā)展性練習(xí)和綜合性練習(xí)，另一方面要有意識地對學(xué)生進(jìn)行收集信息、處理信息、分析問題、解決問題的方法和策略進(jìn)行訓(xùn)練和指導(dǎo)，要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。二、質(zhì)量分析本年級參加人數(shù)207人，合格分為95及95分以上，%，%，現(xiàn)將試卷情況具體分析如下:。）這部分知識學(xué)生不但掌握扎實，而且能靈活運(yùn)用。三、存在問題。2．在今后教學(xué)中抓穩(wěn)基礎(chǔ)知識，讓每位學(xué)生都學(xué)扎實、弄明白。，題型新穎些，讓學(xué)生覺得數(shù)學(xué)是有趣的，增加問題的真實性和情境化，切實提高學(xué)生運(yùn)用知識解決問題的能力?？赡茉嚲硎亲约撼龅某霾缓糜嘘P(guān)系。包括看圖列式一圖四式和根據(jù)圖寫算式等。第一題，“填空題”，主要考查學(xué)生口算、計算的能力。對于基礎(chǔ)知識的掌握也較牢固。第2小題“找規(guī)律填數(shù)”期中一道稍難題難道了不少的學(xué)生，它不是按順序的而是兩個兩個的減少。這題通過讓學(xué)生動手畫做題目。第五題，“計算題”。其他出錯的同學(xué)也不少。提高教學(xué)質(zhì)量的措施：立足于教材，扎根于生活。多做多練，切實培養(yǎng)和提高學(xué)生的計算能力。關(guān)注生活，培養(yǎng)實踐能力加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生生活的聯(lián)系，讓數(shù)學(xué)從生活中來，到生活中去是數(shù)學(xué)課程改革的重要內(nèi)容。這樣既能使學(xué)生對知識有深層次的理解，又能讓學(xué)生在探索的過程中學(xué)會探索的科學(xué)方法。韓振群 第五篇：一年級數(shù)學(xué)下冊期末考試質(zhì)量分析一年級數(shù)學(xué)下冊期末測查質(zhì)量分析一、考試情況：一年級在籍人數(shù)273人，參加檢測人數(shù)272人，到考率為100%。二、試卷分析：本次期末考試試卷的內(nèi)容符合《全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》（修改稿）、《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱》的要求，以教材為依據(jù)，命題時注重從學(xué)生的實際出發(fā)，力求體現(xiàn)基礎(chǔ)性、全面性和趣味性的命題原則，全面考查一年級學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握情況、簡單基本技能的形成情況和基本能力的培養(yǎng)情況，內(nèi)容覆蓋面廣，題型全面、多樣。因此，本次期末試題以體現(xiàn)“雙基”的基本題為主，占卷面成績的85%左右，主要考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識、基本技能和基本方法的掌握情況?！稊?shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的總體目標(biāo)中指出：“初步學(xué)會運(yùn)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察分析現(xiàn)實社會、去解決日常生活中和其他學(xué)科學(xué)習(xí)中的問題，增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識。如：第四大題“我會畫一畫”讓學(xué)生在點子圖上畫一個長方形、一個正方形和一個三角形。三、答題情況分析：(一）主要成績：基礎(chǔ)知識掌握好。解決簡單實際問題的能力強(qiáng)。試題中有一定數(shù)量的靈活、開放的題目。學(xué)生的解答方法多種多樣，不拘一格。說明大多數(shù)的學(xué)生日常學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真仔細(xì)。（二）存在問題審題不夠認(rèn)真造成錯誤。如：“我會填一填”中的第3小題，有些學(xué)生在沒有明白題意的情況下，就隨意填，造成丟分。有些學(xué)生圖形數(shù)量就沒有認(rèn)真數(shù)，填錯了。四、改進(jìn)措施：培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣凡是學(xué)習(xí)成績顯著而且穩(wěn)定的人，一般來說都是從小培養(yǎng)形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。特別提醒：A、每個數(shù)字在書寫時是有筆順要求的。③重視數(shù)學(xué)方法的滲透。加強(qiáng)解決問題教學(xué)。加強(qiáng)培優(yōu)、補(bǔ)差工作。2011年6月30日
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1