三年級數(shù)學學困生轉(zhuǎn)化工作總結(jié)1-預覽頁
【正文】 班級的實際情況，結(jié)合學期初制定的學困生輔導計劃，扎實有序開展工作。我針對其具體情況，加強教育,主要是教育學生樹立正確的學習觀。三是加強課外輔導當然，學困生的輔導是一項復雜而又艱巨的工作，要有效地提高他的學習成績，還要加強課外輔導（學習、心理），除了要在學習上輔導外，對于他的心理變化，教師也要及時了解，才能更好地對癥下藥，取得事半功倍的作用。結(jié)合實際，現(xiàn)對三年級學困生轉(zhuǎn)化工作作如下總結(jié)一、深入學生，全面了解學困生的心態(tài)在教學實踐中，教師們有一個共識：那就是一提到學困生，無不搖頭嘆息，如果教師們換個角度，放棄門縫里看人的偏見，就會欣喜地發(fā)現(xiàn)學困生并非不可救藥，根據(jù)實際我全面了解學困生的心態(tài)，對學困生學習目的、態(tài)度、興趣、愛好、志向、心理變化和生理特點、家庭環(huán)境、生活環(huán)境以及行為品德等方面作全面調(diào)查、深入研究，并采取分類教育的方式，隨時比較和修正教育方式，讓學生在教師的熏陶下潛移默化地克制約束不良心態(tài)的滋生發(fā)展，用教師美好的靈悟、理智來塑造學生美好純潔的心靈，使學困生領悟到身邊的同學、老師都對“我”的進步寄予很大的希望，在良好的學習氛圍中使后進生轉(zhuǎn)變思想，鼓足勇氣，直面現(xiàn)實，積極向上，鼓勵他們從自己身邊的小事做起，一步一步地培養(yǎng)學困生樂觀向上的生活態(tài)度，使教師的情感理智融入他們的心田，并能扎根、發(fā)芽、開花和結(jié)果。三、培養(yǎng)興趣，營造濃厚的學習氛圍學生學習成績的優(yōu)劣由學生學習責任性強弱和學習興趣的濃淡來決定。因此，我們在教學實踐中細細調(diào)查、研究、比較，掌握了每個學困生的特點，切中火候，對癥下藥。1．培養(yǎng)良好的學習態(tài)度正確的學習態(tài)度是提高學習成績的重要因素。如果認為從主科學習中樹立自信心比較困難，可以從副科入手。教學由易到難，使學生層層有進展，處于積極學習狀態(tài)。根據(jù)學困生的實際情況制定學習方案，根據(jù)他們的能力給與相應的題目進行練習和講解，以達到循序漸進的目的?？傊?，希望通過上述幫扶措施，經(jīng)過我與他們的共同努力，能夠使他們?nèi)沼羞M步，學有所獲。二、工作措施與方法教師要正確看待學困生，學困生并不是什么都很差的學生，學困生并不是無可救藥的學生，學困生也有他們一片施展才華的天空，學困生也得需要優(yōu)等生所擁有的一切，為此教師不要岐視差生，與學困生建立平等、和諧、民主的師生關(guān)系，正確評價學困生，公平對等學困生，要把機會留給學困生，讓他們感到老師正期盼他的進步。，人格感化。要善于抓住學生的個性特點進行教育，因勢利導，因材施教。學困生，更多的是要在愛心呵護下成長。
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