【正文】 用收集的資料寫專題論文 “中國傳統(tǒng)節(jié)日”為話題 小練筆：運用資料闡述觀點 “我看克隆”；想象喜歡的未來生活環(huán)境【第五單元】本單元的課文，有的反映了我國古代人們對美好生活的向往，有的談到知識分子處世立身的態(tài)度，有的表達了憂國憂民的思想感情，有的贊美了古代藝術家的聰明才智。與自然融為一體是這些文人學士的共同追求，他們用心靈觀察體會萬物的美，山水本是無情物，因他們融入了自己的細膩情思，山水便有了性情，自然有了生命。小練筆2：介紹自己喜愛的某個城市或景區(qū)，或如果你是導游，為某個風景區(qū)寫一篇導游詞。記錄下自己所經歷過的某一件讓你印象深刻的事，學會在記敘中穿插抒情、議論，題目自擬。本班學生比較活躍，大部分人學習語文興趣濃厚，但仍有一小部分學生學習方法不當，學習不夠努力，今后要加以引導和改變。認真研讀教材，精心備課，認真上課，嚴格落實好“四清”工作。緊扣課標和課本，多出卷子，多測試，讓學生牢固掌握基礎知識。五、教學進度、名著第三篇：八年級下期語文教學計劃八年級下期語文教學計劃一、學情分析從上學期期終測試情況來看，跟其它平行班級相比較，學生有一定的進步。二、教材簡析八年級下冊四個現代文單元、兩個文言文單元，課文的選編主要是從文章的難易程度，以及課程目標這兩個方面來考慮的。第二單元，主要由散文詩構成，這是學生接觸的第一個散文詩單元?！熬C合性學習寫作口語交際”是“科海泛舟”，這是一次跨學科的綜合性學習活動，引導學生關注科學技術，在科技活動中練習寫作與口語交際。第五單元、第六單元，都是文言文單元，每單元五篇?！皩懽骺谡Z交際綜合性學習”是一次小型的綜合性學習活動，要求學生對學過的古詩詞作一番梳理，激發(fā)學生學習優(yōu)秀古詩詞的興趣。本冊教材在培養(yǎng)學生的知識和技能并使他們掌握一定的方法方面設計的學習目標如下：，對作品中感人肺腑的形象、驚心動魄的情景和各具特色的語言，有自己的心得和評價；還要努力提高默讀的質量和速度。然后在反復誦讀中領會它們豐富的內涵和精練的語言，并積累一些常用的文言詞語。要加強綜合，簡化頭緒，突出重點，注重知識之間，能力之間以及知識、能力、情意之間的聯系，重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感，致力于語文素養(yǎng)的整體提高。每堂課教師根據學生實際精心備課，尤其要備好學生，改變繁瑣的教學方式，突出重點和難點。6．作文教學，貼近生活實際，富有生活氣息，靈活命題，形式多樣，多寫隨筆，讀書筆記，嘗試互批共批，以改促寫，有效提高作文水平。培養(yǎng)學生自主學習，自我管理，加強課代表，小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用，力爭做到每課過關，單元過關?？谡Z交際：獻給母親的歌引導學生從不同角度去思考生活，拓展思維空間，提高思維能力；培養(yǎng)學生的觀察能力，打開寫作思路，多角度立意、多方面取材。（1）《留在照片上的記憶》（2）《觸動了我的心靈》 2課時寫作第 4 周 1課時講評第 5 周 1課時修改第 6 周第三單元 11 敬畏自然 12 羅布泊，消逝的仙湖 13 旅鼠之謎 14 大雁歸來 15 喂——出來綜合性學習但一系列的難題也擺在了人類面前。題目自擬，不低于600字。（1）《流淌在心中的歌》（2）《 ＿＿＿，真好！》 2課時寫作第 8 周1課時講評、互評1課時修改第 9 周 1課時交流，再互評第 10 周 第五單元 21 與朱元思書 22 五柳先生傳 23 馬說 24 送東陽馬生序 25 詩詞曲五首寫作2課時寫作第 11 周 1課時講評第 12 周 1課時修改第 13 周第六單元 26 小石潭記 27 岳陽樓記 28 醉翁亭記 29 滿井游記 30 詩五首寫作（1）《發(fā)現》（2）《感悟》 2課時寫作第 16 周1課時同學互評、互修1課時老師講評、自己修改文章第四篇：八年級下期語文作文教學計劃八年級下期語文作文教學計劃學生情況分析本班共有學生43人，通過上學期的作文學習，大部分學生能獨立成文，能較好的審題，并能突出中心且有一定的順序，學生能生活生活中的事件融入作文，故絕大多數作文內容真實，感情真切，提高了寫作能力。這些訓練，要求學生調查訪問，獲得資料，研究問題，能有效的提高學生合作意識和加強學生間的團結有一定的作用。3．重點訓練記敘文的寫作，認識和了解說明文和議論文這些文體的基本特征。作文修改上可讓學生反復閱讀自己的初稿，在原作的基礎上對文字加以修改潤色，刪除那些與文章情感、主旨等不大符合的枝蔓，并在必要的地方添加一些照應、過度的語句或關聯詞，使文章的語句更為優(yōu)美、思路清晰、語脈暢通，最終達到文質兼美的效果。教學時間安排1．獻給母親的歌2．尋覓春天的蹤跡3．古詩苑漫步4．科海泛舟5．到民間采風去6．背起行囊走四方 每篇作文完成需要2課時，講評1課時，6篇作文共需要18課時，其余時間完成小作文和其他作文訓練。本班學生比較活躍，大部分人學習語文興趣濃厚，但仍有一小部分學生學習方法不當，學習不夠努力，今后要加以引導和改變。及格培養(yǎng)對象增加1人：鄭源元，全班37人要全部及格。認真落實好高效課堂，上好公開課，不斷提高自己的教學水平。作文要進行開頭、結尾、細節(jié)描寫等專項訓練，從小處，從細處提高學生的寫作水平。口語交際：“世界：何時鑄劍為犁”（2）第四周綜合性活動綜合性學習：“讓世界充滿愛”（3）2桃花源記（3）第七周2短文兩篇（3）2核舟記（3）第八周2大道之行也（2）2杜甫詩三首（2）綜合性學習口語交際：說不盡的橋（3）1《大自然的語言》（2）1《奇妙的克隆》（2）第十四周1《阿西莫夫短文兩篇》（2）1生物入侵者（2）寫作綜合性學習：走上辯論臺（3）第十六周2三峽（2）2短文兩篇（3）第十七周2觀潮（3）2湖心亭看雪（2）第十八周詩四首（3）期末復習（3）第十九周期末復習（6）第二十周期末復習、期末考試（6）