「必備」專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告-預(yù)覽頁
【正文】 ，所以我銷售的時(shí)候?qū)τ陬櫩湍贸鰜肀容^的其他品牌機(jī)型我可以很輕松的應(yīng)付。聯(lián)想是講信譽(yù)的公司，沒有說到做不到的，只有做到?jīng)]說到的，服務(wù)承諾，一諾千金。服務(wù)承諾100%兌現(xiàn)：服務(wù)和公司的實(shí)力是成正比的，有些廠商拍著胸脯說：沒問題，我們5年質(zhì)保，想想，能兌現(xiàn)嗎？電腦升級(jí)換代這么頻繁，相應(yīng)的（已經(jīng)退出市場(chǎng)的）修理部件要定量保存5年，沒實(shí)力能做到嗎？其二，敢說這話的公司哪一個(gè)進(jìn)入市場(chǎng)超過5年了，也就是說其兌現(xiàn)1年還是5年還有待于您去檢驗(yàn)。聯(lián)想自您購買之日起，出廠時(shí)配置的幾乎全部部件都免費(fèi)保修三年。銷售員也應(yīng)當(dāng)把自己的形象介紹給顧客等等等等。確定不了的時(shí)候就選擇多提問吧，由于你不知道他的弱點(diǎn)在哪。緊急的則是，沒有閱歷，萬一做錯(cuò)，或做不好事，很簡(jiǎn)單就會(huì)被人厭煩甚至責(zé)罵！最重要的是，我不愿由于自己而給別人帶來麻煩！我盼望能給人一個(gè)老實(shí)、端莊、守信、細(xì)心的好印象，我覺得這是一個(gè)職場(chǎng)新人應(yīng)當(dāng)最至少具備的。公司的人明顯對(duì)我很滿足，這稍稍勸慰了一下我始終懸而未決的心。我有點(diǎn)絕望，我始終期望著能加入一個(gè)大團(tuán)隊(duì)學(xué)到更多的學(xué)問呢。他先帶領(lǐng)我去熟識(shí)四周的環(huán)境，并帶我去訪問了承租我們公司廠房的公司。告知了我團(tuán)隊(duì)的重要性與人際關(guān)系的重要性！專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告篇3來上海有一個(gè)月了，每天都在不斷接受新學(xué)問、開闊新視野可編程掌握器是集計(jì)算機(jī)技術(shù)、自動(dòng)掌握技術(shù)、通信技術(shù)為一體的新型自動(dòng)掌握裝置。另一方面，在新技術(shù)的專業(yè)課教材用法方面，沒有成熟、統(tǒng)一的技校配套教材。但調(diào)查討論發(fā)覺，目前擔(dān)當(dāng)《PLC原理及應(yīng)用》的許多老師實(shí)行的是“一言堂”和“填鴨式”的教學(xué)，勢(shì)必也就造成了“言者津津，聽者昏昏”的教學(xué)局面。不僅是老師傳授給同學(xué)編程方法等，同時(shí)同學(xué)可以通過老師給出的任務(wù)書，從各方面獵取資料，充分發(fā)揮同學(xué)的想象。編者根據(jù)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)性進(jìn)行編書，老師實(shí)施教學(xué)時(shí)，則要考慮有利于學(xué)習(xí)者的認(rèn)知過程而開展教學(xué)。全部理論學(xué)習(xí)完后，才進(jìn)行基本操作，不能互得益障，教學(xué)效果不好。由幾個(gè)應(yīng)用同類指令的實(shí)例課題組合成為一個(gè)教學(xué)單元，全部教學(xué)內(nèi)容分為五個(gè)教學(xué)單元。其次單元以電機(jī)自動(dòng)Y—Δ降壓?jiǎn)?dòng)掌握、兩燈來回閃亮循環(huán)掌握、多臺(tái)電機(jī)挨次掌握、貨物傳輸帶掌握系統(tǒng)等四個(gè)實(shí)例為學(xué)習(xí)對(duì)象，學(xué)習(xí)按時(shí)間挨次掌握的原理及應(yīng)用。對(duì)于與PLC技術(shù)應(yīng)用親密協(xié)作的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)，老師只有指導(dǎo)同學(xué)運(yùn)用PLC編程方法親自編程操作，在實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)中既動(dòng)手又動(dòng)腦，既能發(fā)覺問題又能在老師啟發(fā)指導(dǎo)下分析問題和解決問題，才能從本質(zhì)上學(xué)好這門課程，從而最終實(shí)現(xiàn)本課程在技工學(xué)校的教學(xué)目標(biāo)，我們老師應(yīng)當(dāng)依據(jù)企業(yè)對(duì)PLC技術(shù)人才的需求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際設(shè)備狀況，針對(duì)技工學(xué)校本課程教學(xué)特點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo)，在如何引導(dǎo)廣闊同學(xué)在實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)中既動(dòng)手又動(dòng)腦上多下功夫。每個(gè)課題以實(shí)例為重點(diǎn)，這些實(shí)例都是來自我們身邊的生活、生產(chǎn)。凡是有愛好的東西，就簡(jiǎn)單激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱，引起同學(xué)的思索，同學(xué)若能有愛好地學(xué)，教學(xué)就勝利了一半。這樣不但提高了同學(xué)學(xué)習(xí)PLC學(xué)問的愛好，而且還提高了同學(xué)的分析問題和解決問題的力量。應(yīng)用程序由簡(jiǎn)潔到復(fù)雜。㈢提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)鞏固所學(xué)學(xué)問我們知道，適度的壓力是動(dòng)力的泉源。實(shí)施單元過關(guān)制度后，同學(xué)的學(xué)習(xí)勁頭更足了。通過測(cè)試來檢查同學(xué)對(duì)課題的把握狀況，以準(zhǔn)時(shí)地查漏補(bǔ)缺，也是教學(xué)工作必不行少的環(huán)節(jié)。教學(xué)實(shí)踐證明，只有通過PLC仿真項(xiàng)目方面的實(shí)訓(xùn)，讓同學(xué)親自編程、實(shí)際接線和仿真調(diào)試，并對(duì)運(yùn)行過程中所遇到的問題進(jìn)行分析和改進(jìn)，才能真正培育同學(xué)創(chuàng)新思維和綜合職業(yè)力量，真正實(shí)現(xiàn)同學(xué)畢業(yè)后在PLC技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域“零距離上崗”的最終教學(xué)目標(biāo)。在幾天的活動(dòng)中，我至少強(qiáng)化了一個(gè)觀點(diǎn)——進(jìn)展經(jīng)濟(jì)要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的目完，要有學(xué)問，也要有技術(shù)。如今有許多同學(xué)實(shí)習(xí)時(shí)都覺得課堂上學(xué)的學(xué)問用不上，出現(xiàn)挫折感，可我覺得，要是沒有書本學(xué)問作鋪墊，？經(jīng)過這次實(shí)踐，雖然時(shí)間很短。而且在工作中常與前輩們聊談天不僅可以放松一下神經(jīng)，而且可以學(xué)到許多工作以外的事情，盡管很多狀況我們不肯定遇到，可有所了解做到心中有底。向他人虛心求教，遵守組織紀(jì)律和單位規(guī)章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中仔細(xì)的貫徹，好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培育。但我認(rèn)真地想了想，萬事開頭難嘛，出現(xiàn)這種狀況是很正常的事情，我不是在為自己找借口，而的確是這樣。剛開頭看到那測(cè)試流程時(shí)，覺得很煩瑣，許多東西都是一頭霧水。在學(xué)校，有一個(gè)在各方面都很接近的群體，許多問題都比較簡(jiǎn)單溝通、較簡(jiǎn)單理解和能得到較好的
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