西師版三年級數(shù)學下冊期末試卷-預覽頁
【正文】 今年的二月有()天A、28 C、29()方 A、東南 B、西北 C、東北下面的積大約是3200的算式是()A、8493 B、4795 C、5896要使□8247。2＝ 59247。976≈ 3094≈ 61247。87247。六、我會解決問題。12和18的最大公因數(shù)是（）；6和9的最小公倍數(shù)是（）。、3和5整除最小的三位數(shù)()；能同時整除6和8的最小的數(shù)()。27=（）247。1有一個六個面上的數(shù)字分別是6的正方體骰子。………………………………（）假分數(shù)都比1小。……………………………………（）三、慎重選擇。、五(3)班有28位男生，25位女生，男生占全班人數(shù)的()。=247。+2247。北京的得票占有效票的幾分之幾？甲、乙、丙三人到圖書館去借書，甲每6天去一次，乙每8天去一次，丙每9天去一次，如果4月25日他們?nèi)嗽趫D書館相遇，那么下一次都到圖書館是幾月幾日？有一塊布長8米，正好可以做12條同樣大小的褲子。貼近生活，注重考查學生的生活經(jīng)驗在數(shù)學中的應(yīng)用。從整體來看大部分同學對所學知識掌握較好，但閱讀題目能力和分析能力有待提高。A、16B、24 C、8。以后要從計算方面多加訓練，計算能力有待提高。第5題的第1小題錯得比較多，因為第5題是一個統(tǒng)計題，學生在統(tǒng)計視力為（）的人數(shù)最多的時候，沒有寫準確，其實還是沒有真正理解題意，以后要從這方面多加訓練。在教學中，我們既要以教材為本，扎扎實實地滲透教材的重點、難點，不忽視有些自己以為簡單的知識；又要在教材的基礎(chǔ)上，緊密聯(lián)系生活，讓學生多了解生活中的數(shù)學，用數(shù)學解決生活的問題。抓好學困生的轉(zhuǎn)化，努力采用多種方法，激發(fā)他們的興趣，培養(yǎng)他們的學習習慣，讓學困生不再對數(shù)學恐懼。仇青青2017年7月10日第五篇：三年級數(shù)學下冊期末試卷分析三年級數(shù)學下冊期末試卷分析本次期末考試，從內(nèi)容上看，不僅關(guān)注學生對基礎(chǔ)知識、基本技能、基本思想和基本方法的掌握情況，而且重視對數(shù)感、空間觀念、應(yīng)用意識、推理能力等內(nèi)容的考查，從形式上看，增加了開放性、探索性、實踐性和綜合性的題目。從學生做題情況看，學生的基礎(chǔ)知識掌握得比較好，基本功扎實，形成了一定的基本技能。試題的“難”并不是繁，“易”也不是死。理論聯(lián)系實際是命題的一大原則，從試卷分析可以看出，許多試題都在不同程度上注意了理論聯(lián)系實際，考查學生將日常學習的知識應(yīng)用到實踐中，這樣不但有助于考查學生的真實成績，還可以激發(fā)學生的興趣，同時也滲透了思想教育。正是新課程理念倡導“讓學生在情境中愉快學習”的體現(xiàn)。三、存在問題：學生方面 部分學生的學習態(tài)度和認真程度不夠。教師方面 對待學困生缺乏情感傾注與溝通，每個知識點地落實和輔導不夠。四、改進的措施針對試卷中出現(xiàn)的一些問題，仔細的分析后，今后有如下打算 ：（1）、抓好常規(guī)的練習。（4）、抓好學困生的轉(zhuǎn)化，努力采用多種方法，激發(fā)他們的興趣，啟迪他們的心智，培養(yǎng)他們的學習習慣，及時彌補學困生的知識空缺，讓學困生不再對數(shù)學恐懼。自己能讀懂題意，分析題意是一種不可缺少的能力。
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