【正文】 背景音樂下用這句話作為結(jié)束語，讓學(xué)生的情緒達(dá)到高潮，情感得到升華！七、教學(xué)反思通過這堂班會課，學(xué)生的心靈和情感都被觸動，有的還情不自禁的掉下眼淚，微笑，點頭等，班會課后學(xué)生更聽話了，更遵守紀(jì)律了，更能理解父母和老師了。著名的兒童教育專家郭建國教授說：“感恩之心是一種美好的感情，沒有一顆感恩的心，孩子永遠(yuǎn)不能真正懂得孝敬父母、理解幫助他的人，更不會主動地幫助別人。叫同學(xué)們?nèi)绾胃卸鞲改缸龊冒l(fā)言準(zhǔn)備。（二）小組討論并匯報：自己所感受到的父母之愛。（二）小品表演《媽媽生病了》 通過“媽媽生病了，淘淘回家照顧媽媽，直到媽媽病好”這個故事，讓學(xué)生談?wù)勼w會。（（（（通過這五個環(huán)節(jié)通過這五個環(huán)節(jié)通過這五個環(huán)節(jié)通過這五個環(huán)節(jié)，讓學(xué)生把感恩父母落實到具體的行動上讓學(xué)生把感恩父母落實到具體的行動上讓學(xué)生把感恩父母落實到具體的行動上讓學(xué)生把感恩父母落實到具體的行動上，落實到孩子的生活中去落實到孩子的生活中去落實到孩子的生活中去 落實到孩子的生活中去，這樣才能實現(xiàn)本次教育的目的這樣才能實現(xiàn)本次教育的目的這樣才能實現(xiàn)本次教育的目的這樣才能實現(xiàn)本次教育的目的。）（七）全班共同表演《感恩的心》結(jié)束本次班會活動。也許它只是一杯粗茶，也許它只是一碗淡飯，但在愛的天平上，他們等值，因為——孝心無價！愛心、回報、承擔(dān)“感恩”主題班會說課 新林三中 鄧會艷 主題分析 現(xiàn)在的學(xué)生就其心靈一翼“情”來看患有“情感冷漠癥”。抒發(fā)真情實感構(gòu)建學(xué)生健全的人格豐富學(xué)生的生活和情感積淀激發(fā)學(xué)生的愛心、懂得回報、勇于承擔(dān)責(zé)任深化中華傳統(tǒng)美德教育。 說班會過程 第一篇章感恩就是愛心根據(jù)課前排練表演情景劇扶盲人過馬路公交車上讓座扶起跌倒的路人。幵把大家的心聲寫在黑板的愛心里。引起學(xué)生的共鳴喚醒學(xué)生的愛心去關(guān)愛有困難的人。】播放2012年十大感動中國人物視頻阿里木烤羊肉串的愛心巴郎 教師朗讀頒獎詞快樂的巴郎在煙火繚繞的街市上大聲放歌?！驹O(shè)計意圖通過此環(huán)節(jié)讓學(xué)生感悟到感恩的另一層內(nèi)涵就是回報回報親人、回報社會?！窟x取一名學(xué)生朗誦習(xí)作《感恩父母》 【設(shè)計意圖通過這一環(huán)節(jié)把學(xué)生的情感升華到高潮一改部分學(xué)生抱怨父母使學(xué)生懂得理解父母的愛幵且回報父母。這一環(huán)節(jié)希望真正喚醒學(xué)生銘記感恩勇于面對生活中的困難勇于承擔(dān)責(zé)任?！?班會總結(jié): 我想,通過這節(jié)班會課我們理解了感恩的內(nèi)涵也學(xué)會了感恩就是有愛心懂回報。師生共讀感恩宣言第二篇：感恩父母 擁抱親情主題班會說課稿《感恩父母 擁抱親情》主題班會說課稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家下午好！我叫陸游，是玉溪二職中數(shù)控技術(shù)應(yīng)用二班的班主任老師。因此，我設(shè)計了以“感恩父母，擁報親情”為主題的班會。著名的兒童教育專家郭建國教授說：“感恩之心是一種美好的感情，沒有一顆感恩的心，孩子永遠(yuǎn)不能真正懂得孝敬父母、理解幫助他的人，更不會主動地幫助別人。引導(dǎo)學(xué)生在自我反思，合作交流，體驗感悟的學(xué)習(xí)中，認(rèn)識到做人要有一顆感恩的心。教學(xué)關(guān)鍵點：喚醒學(xué)生回報父母愛心的良知五、教學(xué)方法以行動導(dǎo)向教學(xué)法為主導(dǎo)，輔助以討論法、引申式教學(xué)法、提問法、啟發(fā)式教學(xué)法等教學(xué)方法，讓學(xué)生對感恩有個全面的認(rèn)識。（二）、情景體驗，感受親情 地震，牽動著每一位國人的心，一幕幕感人的畫面，也震撼著孩子們的心靈，為了讓學(xué)生體驗這種情景，感受這種親情，我選了兩個事件。把同學(xué)們寫下來不良行為仍進(jìn)垃圾桶，讓同學(xué)們知道現(xiàn)在開始我們要對過去不良行為告別，一切重新開始。女孩匆匆吃完餛飩，開始往家里走去。此時此刻大家想對你的爸爸，媽媽說什么呢 ？引導(dǎo)學(xué)生說出對父母的感激之情。它雖平凡，卻在平凡中孕育著一份驚人的偉大。播放《感恩的心》最后我作出總結(jié)，生活中感恩的事太多了，假如你是那個在地震中被老師保護(hù)起來的孩子，你想對老師說什么，怎樣做是對老師，對社會的回報 ？讓全班同學(xué)分組討論，孩子開始傾情表述。深深的激發(fā)了學(xué)生的愛心！第三篇：感恩父母,擁抱親情 主題班會感 恩 父 母擁 抱 親 情主題班會班級：10級女班感恩父母 擁抱親情主題班會活動目的：通過活動加強(qiáng)感恩教育。二、短劇欣賞——反映真實的家庭生活。同學(xué)發(fā)言：(薛孝娟)我覺得我和我媽相處得很好，只是有一次，我媽看我的信，我覺得我媽很不尊重我，那以后的一星期我沒和我媽說過話。同學(xué)發(fā)言：（周倩）我記得上小學(xué)六年級時，同學(xué)們的家長都不去送孩子了，只有我的媽媽每天送我，我就跟她說，別人家的父母都不送他們，你也別送我了。三、電影欣賞——談感受，感悟父母的愛。母愛已烙入我的心里，從出生那一刻起直到我離開這個人世。好久好久，似乎連回憶都淡了。我的班會主題是《感恩父母，擁抱親情》。甚至有的同學(xué)還經(jīng)常對父母大呼小叫，無故發(fā)脾氣，絲毫不顧及家長的感受，使做父母的很傷心。其次，活動設(shè)計由淺入深，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會感恩，開闊胸襟，指導(dǎo)行為，各環(huán)節(jié)循序漸進(jìn)。五、說教學(xué)過程：這是一堂主題班會，要避免說教性，直白的說教很生硬呆板，所以，情境引入，案例討論成為這堂課主要活動形式。悲劇發(fā)生時，一對年輕的夫婦，用雙手托起了他們兩歲半的孩子，用高擎的手掌擋住了死神......在音樂、圖片的渲染下，讓孩子們充分感受在特定環(huán)境中，父母表現(xiàn)出的偉大的愛，深沉的愛。結(jié)合自己的實際情況，說說悄悄話，言語間表達(dá)對父母的愛：爸爸（媽媽）我想對您說。第三步：回報父母的愛由主持人承接轉(zhuǎn)入：鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩。關(guān)注自己的日常生活，從細(xì)節(jié)上去多關(guān)心父母。讓我們感謝父母，感謝生活的贈與，感謝擁有的一切！第五步：寫心愿卡，畫“感恩樹”①想一想；②說一說；③寫一寫；④讀一讀；⑤貼一貼。通過這項活動，讓學(xué)生對父母的愛產(chǎn)生共鳴，讓學(xué)生明白感恩在心，責(zé)任在行，心動不如行動。最后，我想借用當(dāng)代作家畢淑敏說過的一句話來提醒自己：“當(dāng)我們年輕的時候不懂事，當(dāng)我們懂事的時候已不再年輕。今天，我很高興能和在座的各位一起共同探討如何組織班會活動。當(dāng)今社會，很多孩子的孝敬意識越來越淡薄，感激別人的情感越來越麻木，只知索取，不愿回報，有的孩子甚至變得自私和貪婪。前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“只有愛媽媽，才能愛祖國”?；顒幽繕?biāo)①認(rèn)知目標(biāo)——懂得“感恩”是社會上每個人都應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則，是一種生活態(tài)度，是一種品德，它是做人的起碼修養(yǎng)，也是人之常情。（1）活動重點：將感恩活動與學(xué)校常規(guī)活動、家庭日常生活、傳統(tǒng)節(jié)日相結(jié)合，確定主題，提高活動實效；充分挖掘活動內(nèi)涵，深刻提煉活動精神，設(shè)計符合感恩實踐體驗和小學(xué)生特點的教育載體和實踐活動。在活動能力上，學(xué)生基本學(xué)會了合作，并具有一定的活動能力。（三）個性發(fā)展的策略：學(xué)生在原有生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，通過對照反思自己感恩的行為，每個學(xué)生都得到了個性化的發(fā)展。充分調(diào)動全體學(xué)生的積極性，讓每一名學(xué)生在活動中獲得情感體驗，提高自我能力。準(zhǔn)備一份感恩卡。（二）小組討論并匯報：自己所感受到的父母之愛。（二）在主持人的組織下，以不同的語氣呼喚“媽媽”，讓學(xué)生情感達(dá)到共鳴。最后，我想借用當(dāng)代作家畢淑敏說過的一句話來提醒自己：“當(dāng)我們年輕的時候不懂事，當(dāng)我們懂事的時候已不再