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小學(xué)優(yōu)秀班主任事跡-預(yù)覽頁

2024-10-21 00:21 上一頁面

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【正文】 在班級(jí)管理上,覃玲玉老師潛心研究,苦苦探索好的途徑和方法。為此,對(duì)待后進(jìn)生、學(xué)困生,覃老師不僅注意從思想上、學(xué)習(xí)上多關(guān)心、多輔導(dǎo),給予“偏愛”,還從生活上多照顧、多幫助,給予“厚愛”。此外,覃老師還經(jīng)常與科任教師取得聯(lián)系,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,協(xié)同對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志,教會(huì)學(xué)習(xí)方法?!睘榱俗约虹姁鄣慕逃聵I(yè),覃玲玉老師扎根在教育這片沃土上,不計(jì)時(shí)間、不計(jì)得失、不計(jì)名利,以自己不斷完善的人格、不斷付出的摯愛影響了一批又一批學(xué)生,他不愧為一名優(yōu)秀的班主任?!鞍嗉?jí)是個(gè)大家庭,班主任是家長(zhǎng),每個(gè)同學(xué)都是自己的孩子。班集體是棵大樹,班主任就是支撐它的樹干,孩子們就是一片片生氣勃勃的樹葉,當(dāng)然,其中也不乏有被蟲子咬過的、有缺陷的,而我作為班主任,愛每一個(gè)學(xué)生,針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性差異因材施教,呵護(hù)每一片樹葉,使班級(jí)這顆大樹枝繁葉茂、茁壯成長(zhǎng)。學(xué)生是人,教育應(yīng)該以人為本。他語數(shù)考試成績(jī)從來沒有達(dá)到過兩位數(shù),而且在班上稱王稱霸,擾亂課堂秩序,自習(xí)課常常把班級(jí)攪得雞飛狗跳,課外還常常欺負(fù)同學(xué)。課堂上,一些非常簡(jiǎn)單的問題就讓他回答,回答對(duì)了就即時(shí)予以表揚(yáng);課外經(jīng)常安排他為班級(jí)做一些力所能及的服務(wù)工作,讓他常常得到大家的贊賞;并且讓班長(zhǎng)跟他結(jié)對(duì),從各方面影響幫助他......經(jīng)過一段時(shí)間的努力,終于使他獲得了自信,跟班里同學(xué)也建立了比較融洽的關(guān)系。五、抓實(shí)學(xué)生學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本著對(duì)社會(huì)強(qiáng)烈的責(zé)任心,對(duì)教育事業(yè)的切切癡心,對(duì)學(xué)生的娟娟愛心,對(duì)家長(zhǎng)的融融熱心,對(duì)未來的滿滿信心,我將繼續(xù)努力進(jìn)行課改實(shí)踐,讓我的教育教學(xué)工作更上一個(gè)臺(tái)階。用心用情,哺育花朵用愛滋養(yǎng)孩子,這是xx老師始終堅(jiān)持的教育理念。某同學(xué)在二年級(jí)的時(shí)候轉(zhuǎn)到她的班上,由于父母離異,缺少關(guān)愛,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)也薄弱。不管是在教學(xué)中,還是班級(jí)日常管理中,她堅(jiān)持用高效率、小技巧、樂于犧牲自我時(shí)間的方式完成各項(xiàng)工作,用切實(shí)的行動(dòng)感染學(xué)生,引領(lǐng)學(xué)生,與學(xué)生一起歡笑,一起成長(zhǎng),一起收獲。抬高標(biāo)桿,提升自我從事教育教學(xué)工作以來,她始終以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,全身心投入到教育教學(xué)工作當(dāng)中,熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同事,積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)和業(yè)務(wù)能力提升培訓(xùn),加強(qiáng)專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí),不斷提升自身教學(xué)業(yè)務(wù)能力和水平。這條路漫長(zhǎng)而美好,她將用足夠的愛心、良好的師德、扎實(shí)的學(xué)識(shí)來哺育祖國的花朵。班主任工作是繁重的。多年來,她堅(jiān)持學(xué)習(xí)學(xué)科領(lǐng)域中先進(jìn)的教育思想和方法,積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù),積極參加校本培訓(xùn)學(xué)習(xí),認(rèn)真踏實(shí)地完成自己的本職工作。注重學(xué)法指導(dǎo),作業(yè)批改認(rèn)真、及時(shí)。從學(xué)生一進(jìn)校門她就開始培養(yǎng)他們良好習(xí)慣、生活的習(xí)慣、做人的習(xí)慣、學(xué)習(xí)的習(xí)慣、思考的習(xí)慣和健體的習(xí)慣。這些孩子,有的做事膽怯,缺乏自信,有的缺乏進(jìn)取和積極向上的精神,她就與這樣的學(xué)生談心交流,幫助他們解決困難,通過家訪做好家校溝通,尊重學(xué)生人格,平等公正地對(duì)待每位學(xué)生,經(jīng)常和他們的家長(zhǎng)電話交流,和學(xué)生的祖父母、外祖父母交流、談心,開展心理輔導(dǎo),讓身在千里之外的家長(zhǎng)們對(duì)自己的孩子放心,讓他們時(shí)刻了解自己孩子的學(xué)習(xí)、生活動(dòng)向。優(yōu)秀小學(xué)班主任師德事跡范文(通用5篇)3xx是xx市xx區(qū)xx小學(xué)的一名數(shù)學(xué)教師兼班主任,同時(shí)擔(dān)任學(xué)校的數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng),在平凡的工作中,她始終以高度的責(zé)任心、樸實(shí)的言行,認(rèn)真履行一位人民教師的神圣職責(zé),多年來,她一直把關(guān)心青少年健康成長(zhǎng)、踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為自己的責(zé)任。宣講結(jié)束她都要和學(xué)生進(jìn)行交流,了解孩子們的心聲,以便更好地幫助孩子們健康成長(zhǎng)。新冠疫情期間,xx積極響應(yīng)、迅速行動(dòng),發(fā)揮榜樣示范力量,作為教研組長(zhǎng),她主動(dòng)請(qǐng)纓,承擔(dān)年級(jí)組的數(shù)學(xué)線上教學(xué)任務(wù),作為主講教師,她通過網(wǎng)絡(luò)及時(shí)與孩子們溝通交流學(xué)習(xí)情況,了解健康狀況,調(diào)整孩子們戰(zhàn)“疫”期間的心態(tài),同時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)追蹤、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、情感交流和“三觀”引導(dǎo),宣講抗疫英雄事跡,引導(dǎo)學(xué)生律己求學(xué),成才報(bào)國。在課件制作、優(yōu)質(zhì)課、作業(yè)設(shè)計(jì)等比賽均取得一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。優(yōu)秀小學(xué)班主任師德事跡范文(通用5篇)4她只是一名普通的39。愛崗敬業(yè),關(guān)愛學(xué)生。她常常面批學(xué)生的作業(yè),對(duì)學(xué)生不會(huì)的問題及時(shí)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。同時(shí),努力減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。于是課外活動(dòng)時(shí)她和學(xué)生在一起,一起運(yùn)動(dòng),一起散步聊天。學(xué)校班級(jí)搞活動(dòng),她更是一直都陪著學(xué)生,一起設(shè)計(jì)組織,一起承擔(dān)痛苦,一起分享喜悅。鉆研業(yè)務(wù),完善自我。有風(fēng)雨就有陽光,她的班級(jí)管理嚴(yán),班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,活動(dòng)開展的有聲有色。每當(dāng)有人羨慕地對(duì)她說你真有辦法,和學(xué)生的關(guān)系這么親!她總是笑著說她是用心靈贏得心靈??!嚴(yán)格要求學(xué)生,注重良好行為的養(yǎng)成。眼勤,勤觀察,了解學(xué)生的心態(tài),做工作才能有的放矢;嘴勤,勤指導(dǎo),經(jīng)常和學(xué)生聊天,指出不足,表揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),增進(jìn)師生感情;手勤,多示范;腦勤,勤思考。想起這些,她的心里何嘗不心酸難過,但在她看來,50多個(gè)孩子更需要她。優(yōu)秀小學(xué)班主任師德事跡范文(通用5篇)5在學(xué)生眼中,她嚴(yán)慈相濟(jì),亦師亦友;在家長(zhǎng)眼中,她作風(fēng)扎實(shí),吃苦耐勞;在同事眼中,她嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致,積極向上,她就是xx小學(xué)的xx老師。當(dāng)時(shí)學(xué)校是單行班,她擔(dān)任了整個(gè)小學(xué)階段四個(gè)年級(jí)的英語教學(xué)任務(wù),需要整理四個(gè)年級(jí)的備課,但她毫無怨言,虛心學(xué)習(xí)教法,潛心研究學(xué)法。2018年,在學(xué)校師資緊缺、班級(jí)驟然增多的情況下,她又一次承擔(dān)了高難度的教學(xué)任務(wù),這次不但跨學(xué)科還跨年級(jí),不僅要挑戰(zhàn)雙備課的重壓,還要向雙學(xué)科要質(zhì)量。無數(shù)個(gè)清晨,她都是最早一個(gè)走進(jìn)校園,照看早到校的學(xué)生。作為教務(wù)處負(fù)責(zé)人,她抓住一切學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。二、以丹心育桃李xx經(jīng)常利用休息時(shí)間家訪、電訪,盡力解決學(xué)生學(xué)習(xí)和生活上的困難。xx一直堅(jiān)信:“嚴(yán)慈相濟(jì),才是教育的真理,才能達(dá)到教育的最終目的,結(jié)出豐碩的果實(shí)。她積極探索班級(jí)管理新模式,利用班級(jí)優(yōu)化大師從嚴(yán)從實(shí)抓好班級(jí)工作,她所教的班級(jí)以班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、成績(jī)突出深受廣大學(xué)生、家長(zhǎng)及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和
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