【正文】 大學(xué)生很看得開，但因失戀問題而跳樓自殺的也不是沒有，所以對(duì)這種問題，同學(xué)們也不能小視，當(dāng)我們遇到這種問題時(shí)要及時(shí)向周圍的同學(xué)或老師尋求幫助，周圍的朋友失戀時(shí)也應(yīng)該及時(shí)開導(dǎo)他（她）。我們大學(xué)生是祖國(guó)的棟梁，中國(guó)社會(huì)主義社會(huì)的發(fā)展離不開我們大學(xué)生的參與。為了保證試驗(yàn)數(shù)據(jù)的隨機(jī)性和代表性，所以我們小組把調(diào)查目標(biāo)定位在五點(diǎn)鐘合肥學(xué)院的午餐食堂門口隨機(jī)出新的人群。感覺大學(xué)生活是那么的無聊。食堂門口發(fā)放問卷，足以保證隨機(jī)性，從而使得試驗(yàn)更加準(zhǔn)確。然后我們選定一個(gè)不是很熱的天氣來發(fā)放問卷，讓同學(xué)們不因?yàn)樘鞜岫芙^我們。2周末大多數(shù)同學(xué)有足夠的空閑時(shí)間，只有少部分同學(xué)認(rèn)為沒有時(shí)間，比例為41%，而在這些有空閑時(shí)間的這些同學(xué)中又有40%左右的同學(xué)把它作為娛樂時(shí)間，有40%的同學(xué)用于學(xué)習(xí)，有10%的兩者兼顧，沒時(shí)間的主要是做兼職和進(jìn)行各種培訓(xùn)的同學(xué)了，有49%的同學(xué)進(jìn)行的培訓(xùn)，有書法、音樂、舞蹈等37的同學(xué)學(xué)的是社團(tuán)中要求的和社會(huì)辦公設(shè)計(jì)口語等，14%的學(xué)習(xí)其他的。6關(guān)于周末起床時(shí)間在調(diào)查的同學(xué)中，數(shù)據(jù)分析有51%的同學(xué)在8：30左右起床，有20%的同學(xué)7：30左右起床，有17%的同學(xué)11：00左右才起床，有12%的同學(xué)6：30左右起床。過程及結(jié)果的評(píng)價(jià)這次調(diào)查，考驗(yàn)了我們的毅力和耐心。后記 報(bào)告總結(jié)本報(bào)告通過問卷調(diào)查和實(shí)地走訪的調(diào)查形式，并通過我們小組對(duì)所收集到資料的科學(xué)性的研究討論，基本上確定了我校在校大學(xué)生周末生活的情況。話說回來，有誰不愿意在大學(xué)這四年好好做出一番學(xué)習(xí)上學(xué)的成就呢？所以我們希望這部分同學(xué)能盡快的恢復(fù)過來，找準(zhǔn)自己的目標(biāo)奮斗。大學(xué)生這些主觀需求是當(dāng)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活的現(xiàn)實(shí)狀況所決定的，是合理的必然的，所以學(xué)校對(duì)此應(yīng)予以重視，即使學(xué)?，F(xiàn)階段的客觀條件還存在一點(diǎn)的制約性，但我們必須做出行動(dòng)，做出切合實(shí)際行之有效的選擇，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，改善并創(chuàng)造條件逐步滿足學(xué)生的多重需求。周末時(shí)間僅僅是大學(xué)生活中的一部小插曲，但卻充分體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)的生活觀念，他們以什么樣的生活方式來填充和豐富他們的周末生活，展現(xiàn)了他們以什么樣的態(tài)度對(duì)待生活，身為21 世紀(jì)的當(dāng)代大學(xué)生，更應(yīng)該通過積極參與大學(xué)的課余生活獲得知識(shí)的同時(shí)，增強(qiáng)自主創(chuàng)新意識(shí)，提高社會(huì)應(yīng)變能力及心理承受能力，培養(yǎng)健康的審美情趣，淘治情操，完善素質(zhì)，掌握一定的勞動(dòng)技能，增強(qiáng)實(shí)際動(dòng)手能力。尤其是現(xiàn)在一部分大學(xué)生是獨(dú)生子女，很多自小嬌生慣養(yǎng)溺愛中長(zhǎng)大，大學(xué)等于他們第一次獨(dú)立地生活，做人做事容易有點(diǎn)自我中心，虛榮心強(qiáng)，與同學(xué)之間的溝通不夠，出現(xiàn)交際困難，害怕遇到挫折，對(duì)一些細(xì)小問題無法冷靜處理等，容易在心理上走向偏激。中國(guó)犯罪學(xué)研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)康樹華教授曾做過一項(xiàng)調(diào)查，結(jié)果顯示，近幾年青少年犯罪占社會(huì)刑事犯罪的比例上升到了70%至80%，其中大學(xué)生犯罪已上升到17%。為了確切掌握東莞理工學(xué)院大學(xué)生身心健康現(xiàn)狀，進(jìn)而對(duì)學(xué)生們的身心健康質(zhì)量進(jìn)行評(píng)估和做出針對(duì)性的良好建議，助于大學(xué)生們更好地健康茁壯地成才，我們小組決定進(jìn)行了此次調(diào)查。三、統(tǒng)計(jì)分析與結(jié)論本次調(diào)查面向共發(fā)放問卷50份，回收了47份，有效率為94%；發(fā)放網(wǎng)絡(luò)問卷209份，回收206份，%。我們認(rèn)為這在一定程度上和學(xué)生熬夜晚睡遲起有很大關(guān)系。宣傳欄公告大范圍方面進(jìn)行普及身心心理健康教育。第二篇：大學(xué)生心理健康狀況調(diào)查報(bào)告大學(xué)生心理健康狀況調(diào)查實(shí)踐報(bào)告此次調(diào)查報(bào)告所用數(shù)據(jù)，采取問卷調(diào)查方式獲取。因范圍小，人數(shù)少，僅供參考。大學(xué)生是知識(shí)與財(cái)富的象征，是國(guó)家未來的中堅(jiān)力量。大一新生是此次調(diào)查人數(shù)最多的人群，比例占了所有研究對(duì)象的50%。對(duì)此我們回憶一年前的我們確實(shí)也出現(xiàn)這樣矛盾的思想。然而在問卷中我們看到大多數(shù)人對(duì)待這種壓力的看法是負(fù)面影響，影響心情和情緒。而我們最擔(dān)心的是，在大一新生沒有正確的看待今后的人生時(shí)，“你會(huì)采取何種方式應(yīng)對(duì)壓力？”A、轉(zhuǎn)移（心里不快時(shí)娛樂、游戲、讀書），有11人選擇。所以大一時(shí)，學(xué)校應(yīng)該多開展學(xué)生活動(dòng)，豐富新生的課余生活，幫助他們建立一個(gè)積極向上的生活態(tài)度。問卷中“目前大多數(shù)人都處在一種“亞健康”狀態(tài)，請(qǐng)問你對(duì)“什么是心理健康”這概念清楚嗎？”這一問題。出現(xiàn)這個(gè)現(xiàn)象的原因和大家目標(biāo)的進(jìn)度有很大的原因。其中學(xué)習(xí)壓力有6人，人際關(guān)系不好有16人，戀愛挫折有4人。對(duì)其他人抱有一種看不慣，玩不來的心理，沒有意思到社交的重要性。問卷調(diào)查中我們也對(duì)這一問題進(jìn)行了提問，“你對(duì)自己了解嗎？”選擇了很清楚自己優(yōu)缺點(diǎn)的只有1人。大一和其它年級(jí)學(xué)生的共性不太多，每個(gè)階段的大學(xué)生出現(xiàn)的問題也不同。誰說意氣風(fēng)發(fā)的我們年少輕狂，經(jīng)不住暴風(fēng)雨的洗禮?誰說象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書?走出校園，踏入社會(huì)，我們不能辜負(fù)他人的期望，我們要為自己書寫一份滿意的答卷……【調(diào)查背景與目的】：大學(xué)生是社會(huì)上最為活躍、最富有朝氣、充滿活力的群體之一。調(diào)查走訪，開展會(huì)議。學(xué)習(xí)方面 存在調(diào)劑生對(duì)自己所學(xué)的專業(yè)課不是很感興趣，總覺得上課無趣，沒有用處，且難以理解課程內(nèi)容，學(xué)習(xí)壓力大。*解決方案：多開展一系列互動(dòng)活動(dòng)，增添班級(jí)同學(xué)間的交流，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)精神的重要性，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)與人相處之道。大學(xué)里基本是學(xué)生自主管理，班委擔(dān)負(fù)的責(zé)任就更重大，工作與學(xué)習(xí)時(shí)常發(fā)生沖突?？偟膩碚f，新生們已很好的適應(yīng)大學(xué)生活，但仍存在小部分孩子有著不適。例如，可以與同學(xué)三五結(jié)伴，外出散散心，逛逛街，爬爬山等，多與人進(jìn)行溝通交流，分享心情?！皩W(xué)業(yè)恐慌” 一進(jìn)入大二，每個(gè)人都覺得學(xué)業(yè)壓力加大了，看到大家都如此努力，我也要去努力才行，不甘落后，從而對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定程度的恐慌。針對(duì)在校大學(xué)生的一些心理健康問題，我們必須給予重視，并加大心理健康的宣傳力度，積極舉辦心理健康講座和健康向上的文化活動(dòng)，要求深入學(xué)生中，了解學(xué)生的心理健康，及時(shí)的給予溝通與輔導(dǎo)，為在校大學(xué)生的校園生活營(yíng)造出一種更友愛，更和諧的氛圍?！鸾鉀Q方案：校方應(yīng)對(duì)學(xué)生戀愛進(jìn)行積極引導(dǎo)。學(xué)業(yè)加重，班委的工作與學(xué)習(xí)容易發(fā)生沖突，不知道該如何選擇。四、09級(jí)本學(xué)期大四學(xué)生已在緊張準(zhǔn)備著畢業(yè)論文，選擇導(dǎo)師，根據(jù)自己的課題準(zhǔn)備著實(shí)驗(yàn)，查找文獻(xiàn)，一切忙碌而有序進(jìn)行中。積極應(yīng)戰(zhàn)的大隊(duì)伍中仍隱藏著自我墮落的小群體，經(jīng)尋訪得知，當(dāng)看到同學(xué)或舍友前去自習(xí)、做實(shí)驗(yàn)，發(fā)覺自己缺少了目標(biāo)，會(huì)感到不安、失落。結(jié)論：當(dāng)代大學(xué)生是中華民族實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興進(jìn)程的關(guān)鍵力量，他們朝氣蓬勃，奮發(fā)有為。一切都會(huì)從大學(xué)開始，大學(xué)雖然是人生中不長(zhǎng)的幾年，但因其匯聚了人們青春最熾熱的年華而影響深遠(yuǎn)，是我們?nèi)松狞S金歲月，有人在這里立下了一生的宏愿，也有人在這里走向了永遠(yuǎn)的迷失。第四篇：大學(xué)生心理健康狀況調(diào)查報(bào)告大學(xué)生心理健康狀況調(diào)查報(bào)告摘要：本次調(diào)研是為了了解大學(xué)生心理健康的狀況而展開，同時(shí)也希望能探討其原因。心理健康可以促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展，健康的心理品質(zhì)是大學(xué)生全面發(fā)展的基本要求，也是將來走向社會(huì)，在工作崗位上積極從事社會(huì)活動(dòng)和不斷向更高層次發(fā)展的重要條件。問卷的變量主要包括：一、大學(xué)生的個(gè)人信息。對(duì)大學(xué)學(xué)習(xí)生活的態(tài)度是因人而異的，受到個(gè)人的人生態(tài)度、價(jià)值取向等多方面因素的制約，因而大學(xué)生對(duì)大學(xué)校園學(xué)習(xí)生活的評(píng)價(jià)不一。調(diào)查顯示，24%的受訪者認(rèn)為自己在大學(xué)里有知心朋友，26%的受訪者認(rèn)為自己在大學(xué)里沒有知心朋友。還有32%的同學(xué)認(rèn)為大學(xué)中的同學(xué)關(guān)系屬于比較單純或很單純，也有32%的同學(xué)認(rèn)為大學(xué)中的同學(xué)關(guān)系比較功利化，也有18%的同學(xué)認(rèn)為大足額同學(xué)關(guān)系嚴(yán)重功利化，4%的同學(xué)表示說不清。大一新生的自信程度明顯低于高年級(jí)的同學(xué)，應(yīng)對(duì)處理能力也相對(duì)較弱。附錄 附件1學(xué)生心理健康狀況調(diào)查問卷同學(xué)您好！我們正在做一個(gè)關(guān)于大學(xué)生與家庭關(guān)系的調(diào)查，希望您能幫我們做一下這份問卷。此問卷針 對(duì)大學(xué)生目前心理健康狀況進(jìn)行調(diào)查,以統(tǒng)計(jì)當(dāng)前大學(xué)生心理健康狀況,分析當(dāng)前出現(xiàn)的校園大學(xué)生 心理健康。這次有效資料為 50份。女生有 0%選擇了經(jīng)常有, 80%選擇了偶爾有, 19%選擇了沒有過, 1%選 擇了沒有想過。女生有 30%選擇了學(xué)習(xí)壓力大, 25%選擇了就 業(yè)壓力大, 10%選擇了家庭經(jīng)濟(jì)壓力大, 10%選擇了人際關(guān)系緊張。近幾年的就業(yè)形勢(shì)不容樂觀,讓許多學(xué)生對(duì)于未來能否就業(yè)產(chǎn)生憂慮,同時(shí)也帶來了 學(xué)習(xí)壓力的增大。同學(xué)們應(yīng)該面對(duì)生活,不要沉湎于自己的想象之中。我們應(yīng)該時(shí)刻保持愉快的心情,對(duì)生活充滿希望,樂觀向 上。女生有 15%選擇了經(jīng)常覺得壓抑, 15%選擇了沒有這種感覺, 70%選擇了偶爾出現(xiàn)這種狀況。但面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng),同學(xué)們還是應(yīng) 該加強(qiáng)自己的危機(jī)給予自己適當(dāng)?shù)膲毫?這樣才有前進(jìn)的動(dòng)力。但很多學(xué)生對(duì)于 “ 什么是心理健康 ” 這概念不太清楚,了解的人很少。由此,可以得到,大多數(shù)同學(xué)都認(rèn)為處事樂觀,熱情誠(chéng)懇是心理健康的典型特征,這反映了當(dāng)代 大學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。(11 在問題 “ 認(rèn)為造成大學(xué)生輕生的原因有哪些 ” 男生有 56%選擇了學(xué)習(xí)壓力大, 16%選擇了對(duì)自 己的專業(yè)不滿意, 16%選擇了家庭條件比別人差 , 44%選擇了失戀。在求學(xué)階段,學(xué)習(xí)壓力是大是正常的,因此同學(xué)們應(yīng)該學(xué)會(huì)如何釋放壓力,緩解緊 張的學(xué)習(xí)。(13在問題 “ 如何面對(duì)壓力或煩心事 ” 中,男生有 36%選擇了向知心朋友訴說, 20%選擇了上網(wǎng), 4%選擇了找家長(zhǎng), 24%選擇了憋在心里, 48%選擇了各種運(yùn)動(dòng), 0%選擇了找心理醫(yī)生。女生有 85%選擇 了開導(dǎo)他, 14%選擇了事不關(guān)己,無所謂, 1%選擇了對(duì)外宣傳他有問題 , 0%選擇了為了自身安全躲 遠(yuǎn)點(diǎn)。為 了了解大學(xué)生心理的現(xiàn)狀和心理素質(zhì),分析造成大學(xué)生心理困擾的主要問題,從而引導(dǎo)大學(xué)生形成健 康的心理素質(zhì),促進(jìn)他們更好的應(yīng)對(duì)人生和社會(huì)的各種問題和矛盾。15%選擇了網(wǎng)絡(luò)心理咨詢。四、學(xué)生心理健康問題主要表現(xiàn)在下列方面:.抗挫折能力差, 引發(fā)壓力難以適應(yīng)癥。大學(xué)匯集了各地中學(xué)尖子,許多學(xué)子會(huì)因?qū)W業(yè)成績(jī)不再顯赫而產(chǎn)生 自卑、焦慮和不適感覺,若遲遲不能調(diào)整,長(zhǎng)期壓抑也會(huì)造成嚴(yán)重的心理疾患。失戀對(duì)自己對(duì)他人造 成的傷害往往很大,不良情緒釀成的事件比較多。強(qiáng)烈的嫉妒心使這女生喪失理智,成為一名殺人犯。重者導(dǎo)致學(xué)業(yè)荒 廢,精神恍惚,不能自拔。這種特殊環(huán)境形成的個(gè)性造成人際交往能 力差,少數(shù)學(xué)生因個(gè)性、價(jià)值觀的差異等因素遲遲不能很好地融入新群體而產(chǎn)生孤獨(dú)感。來自貧困地區(qū)或家庭經(jīng)濟(jì)狀況不如意的學(xué)生,與衣食無憂的 “ 富二代 ” 學(xué)生彼此 的認(rèn)同度有較大差距,容易導(dǎo)致情緒波動(dòng)、價(jià)值觀的動(dòng)搖改變,并加劇同學(xué)間的矛盾。當(dāng)前在多元化價(jià)值觀并存的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和日趨激烈的競(jìng)爭(zhēng) 大背景下,青年群體面臨著較重的生存壓力、就業(yè)壓力。如果臨近畢業(yè)而學(xué)校對(duì)學(xué)生這方面的心理關(guān)愛忽視,將使這方面問題難以化解。(二高校咨詢機(jī)構(gòu)工作人員對(duì)于大學(xué)生的心理咨詢要講究工作的方式和方法,提高自身服務(wù)水平和服務(wù)意識(shí),深入同學(xué)中去,及時(shí)了解大學(xué)生的心理狀況,關(guān)心大學(xué)生的心理健康,發(fā)現(xiàn)苗頭及時(shí) 給予溝通與輔導(dǎo)。在溝通時(shí),語言表達(dá)要清楚、準(zhǔn) 確、生動(dòng)。(四面對(duì)當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)難的現(xiàn)狀,一方面政府要繼續(xù)深化就業(yè)體制改革,加快出臺(tái)相應(yīng)的政 策保證大學(xué)生就業(yè),為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供政策、財(cái)政支持,為大學(xué)生進(jìn)行免費(fèi)技能培訓(xùn),另一方面,大 學(xué)生自己要轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式和就業(yè)觀念, 降低自身期望值, 實(shí)現(xiàn)多形式